2019-2020年高一生物《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》教案 新人教版.doc

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2019-2020年高一生物《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》教案 新人教版 [三維目標] 1、 知識與技能 （1） 用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。 （2） 運用制作臨時裝片的方法。 (3) 說明原核細胞和真核細胞的區(qū)別聯(lián)系。 (4) 分析細胞學說建立的過程。 2、 過程和方法 （1）自主探究：根據(jù)使用低倍鏡觀察積累的經驗，并參考教材P8圖小組討論提出使用高倍鏡的方法步驟和注意事項。 （2）思維訓練;訓練歸納對比的學習方法。 （3）自主學習：運用互聯(lián)網、圖書、雜志等進行資料的收集和整理。 3、 情感態(tài)度與價值觀 （1） 參與小組合作交流，體驗合作學習的快樂。 （2） 認同細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。 （3） 認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，討論技術進步在科學發(fā)展中的作用。 [教學重點] 1、 使用高倍顯微鏡的步驟和要點。 2、 歸納比較觀察到的細胞在結構上的異同點。 3、 原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。 4、 分析細胞學說建立的過程。 [教學難點] 1、觀察到的細胞在結構上的異同點。 2、原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。 [教具準備] 1、各種實驗儀器。 2、教師課件。 3、學生收集資料。 4、教師準備觀察材料： 5、學生自帶觀察材料，但使用前應經老師的允許。 [課時安排]： 2課時：第一課時，實驗，使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞。 第二課時：細胞的多樣性和統(tǒng)一性。 第一課時 實驗，使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞。 [教學過程] 一、課前準備 1、 課前培訓8個學生充當“小老師”協(xié)助老師指導同學使用顯微鏡。 2、 教師課前10分鐘，制作好所有已選材料的臨時裝片。 二、情境創(chuàng)設 屏幕顯示教師課前10分鐘，制作好所有已選材料的臨時裝片 同學們，這是老師我課前10分鐘，制作好所有已選材料的臨時裝片并顯微投影出來的。你們希望了解不同生物的細胞是什么樣的嗎？請自己動手吧。 三、師生互動 教學內容 教師的組織引導 學生活動 教學意圖 （一）高倍顯微鏡的使用步驟和要求 根據(jù)光學顯微鏡的構造和原理，以及使用低倍鏡觀察積累的經驗，并參考P8圖，請各小組討論使用高倍鏡的方法步驟和注意事項。 問題1、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？ 問題2、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后把要觀察放大觀察的物像移至到視野的中央，再換高倍鏡觀察？ 問題3、用轉換器轉過高倍鏡后，再轉動粗準焦螺旋行不行？ 教師歸納高倍顯微鏡的使用步驟和要求，并用課件展示 步驟：對光——放置裝片——使鏡筒下降——使鏡筒上升——觀察——將要用高倍鏡觀察的部位移至視野中央——轉動轉換器，換至高倍鏡——觀察。 小組討論 學生通過實際操作感受，然后回答 考查和幫助學生回憶初中知識，并將其與實際操作結合起來，討論、整理出高倍顯微鏡的使用步驟和要點。 （二）選材 小組成員分別選用上述材料1～2種，也可以選用自己帶來的材料，與之合作，保證每種材料均有人選擇。 學生分工合作自選材料 （三）制作臨時裝片 多媒體課件展示臨時裝片的制作步驟： 1、 單個細胞或平層細胞的材料制作臨時裝片的步驟是：在載玻上滴清水——用鑷子夾起一小塊材料放在載玻片上的清水中涂勻或展開——蓋蓋玻片。 2、蓮葉等多細胞構成的器官臨時裝片的制作步驟是： 在載玻片上滴一滴清水——用雙面刀片在葉的上表皮劃一個小方塊——用鑷子撕取方塊中的表皮——放在載玻片上的清水中展開——蓋上蓋玻片。 由每個小組長向組員演示臨時裝片的制作步驟、 每一成員先觀察自己制作的臨時裝片，再交互觀察 讓學生通過小組成員的相互切磋，掌握制作臨時裝片的方法。 （四）實驗結果與結論 教師設計一個觀察表，要求學生將觀察到的結果填入下表： 細胞種類 大 小 細胞壁 細胞膜 細胞器 細胞核 結論 每個學生邊觀察邊記錄 考察學生觀察能力和實事求是的科學態(tài)度 （五）討論 問題目1：試歸納觀察到的細胞在形態(tài)、結構上的共同點，并描述它們之間的差異，分析產生差異的可能原因。 問題2、出示一個大腸桿菌的照片和結構示意圖，問：它與本實驗所觀察到的細胞有什么主要區(qū)別？ 歸納： 1、 不同的細胞在形態(tài)，大小上千差萬別，造成細胞之間產生差異的原因是這些細胞的位置和功能不同，其結構與功能相適應，這是個體發(fā)育過程中細胞分化的結果。 2、 大腸稈菌沒有明顯的細胞核，沒有核膜，細胞外有鞭毛等。 小組討回答、理解細胞的多樣性和統(tǒng)一性 考察學生的歸納總結能力。 四、教師精講 1、高倍顯微鏡的使用應嚴格按照步驟和要求來進行： （1）步驟：對光——放置裝片——使鏡筒下降——使鏡筒上升——觀察——將要用高倍鏡觀察的部位移至視野中央——轉動轉換器，換至高倍鏡——觀察。 （2）注意事項： ①使粗準焦螺旋下降時，雙眼要注視物鏡與玻片之間的距離，到快接近時（約0.5cm）停止下降。 ②在使用高倍鏡觀察時，不能轉動粗準焦螺旋。 2、制作臨時裝片時不同的材料要做適當?shù)恼{整： 對單個細胞或平層細胞的材料制作臨時裝片的步驟是：在載玻上滴清水——用鑷子夾起一小塊材料放在載玻片上的清水中涂勻或展開——蓋蓋玻片。 對蓮葉等多細胞構成的器官臨時裝片的制作步驟是：在載玻片上滴一滴清水——用雙面刀片在葉的上表皮劃一個小方塊——用鑷子撕取方塊中的表皮——放在載玻片上的清水中展開——蓋上蓋玻片。 3、 實驗的結果與結論 結果：（1）不同的細胞，其形態(tài)，大小千差萬別。 （2）不同的細胞有共同的結構：細胞膜、細胞質、細胞核。 結論：細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。