2019-2020年中考歷史專題復習 國家的產生和社會變革學案.doc
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2019-2020年中考歷史專題復習 國家的產生和社會變革學案 一、課題:國家的產生和社會變革 二、目標要求: (1)了解夏、商、西周三代更替;(2)簡述西周分封制的主要內容; (3)知道春秋時期著名霸主和戰(zhàn)國七雄;(4)了解商鞅變法的內容,認識其歷史作用。 三、考點分析: 四、基礎知識:(自主識記檢查部分) 1、________的建立,標志著我國早期國家的產生,啟繼禹位標志著________制代替了________制。 2、約公元前1600年,商________戰(zhàn)勝________,建立商朝。________把都城遷到殷,因此商朝又稱______朝。商朝最后一個國王________是有名的暴君。公元前1046年,周文王經過________之戰(zhàn)滅商。武王建立周朝,定都________,史稱________。公元前______年,西周滅亡。 3、西周的分封制:周天子把土地和平民、奴隸分給________、________等,封他們?yōu)開_______。諸侯必須服從________的命令,向天子交納________,平時________,戰(zhàn)時____________________。 4、東周分為________和________兩個時期,春秋時期第一個霸主是________,晉文公是通過________之戰(zhàn)成為霸主的。戰(zhàn)國七雄指________、________、________、________、________、________、________,發(fā)生在這一時期的著名戰(zhàn)役有________、________、________等。 5、公元前________年,商鞅在________的支持下開始變法,通過變法,________國成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。 五、知識梳理: 六、例題演練,規(guī)律總結: 1、下列君主出現(xiàn)的先后順序是 ( )①盤庚 ②周武王 ③啟 ④周厲王 A、③①②④ B、①③④② C、③②④① D、①②③④ 2、周幽王“烽火戲諸侯”、齊桓公“九合諸侯”,諸侯的出現(xiàn),是源于下列哪一制度( ) A、分封制 B、井田制 C、科舉制 D、世襲制 3、春秋時期著名霸主中,以“尊王攘夷”謀略稱霸的是( ) A、齊桓公 B、晉文公 C、楚莊王 D、秦穆公 4、“退避三舍”這個成語來源于( ) A、吳越爭霸 B、晉楚爭霸 C、齊楚爭霸 D、吳齊爭霸 5、下列有關商鞅變法內容的敘述,錯誤的是( ) A.承認土地私有,允許土地買賣 B.建立縣制 C.獎勵耕戰(zhàn),廢除奴隸主貴族特權 D.實行重商抑農政策 6、商鞅變法內容中,最能提高軍隊戰(zhàn)斗力的是( ) A.獎勵耕戰(zhàn) B.土地私有 C.建立縣制 D.獎勵軍功 7、閱讀下列材料 今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己,大人世及以為禮。 請回答: (1)這種“天下為家”的局面是因為誰而開始? (2)他破壞了禪讓制,而采取了什么制度? (3)從此我國從原始社會進入到什么社會的發(fā)展階段?這種社會制度包括了哪些朝代? 七、課堂檢測 1、西周的眾多諸侯,是通過什么方式產生的?( ) A、奴隸制 B、世襲制 C、分封制 D、禪讓制 2、春秋時期的第一個霸主是( ) A、秦穆公 B、齊桓公 C、晉文公 D、楚莊王 3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是( ) A、城濮之戰(zhàn) B、桂陵之戰(zhàn) C、馬陵之戰(zhàn) D、長平之戰(zhàn) 4、商鞅變法內容中觸及秦國貴族利益的措施主要是( ) A、國家承認土地私有 B、允許土地自由買賣 C、生產糧食、布錦多的人可免除徭役 D、以軍功的大小授予爵位、田宅 5、閱讀下列材料 衛(wèi)鞅曰:“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡,反古者不可非,而循禮者不足多?!毙⒐唬骸吧??!币孕l(wèi)鞅為左庶長,卒定變法之令。 (1)文中的“衛(wèi)鞅”指的是誰? (2)文中“孝公”指的是哪國國君?他在哪一年任用衛(wèi)鞅變法?變法的目的是什么? (3)變法中的哪項內容奠定了封建社會經濟的基礎?- 配套講稿:
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