2019-2020年中考政治 關(guān)注經(jīng)濟生活復習教案.doc

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2019-2020年中考政治 關(guān)注經(jīng)濟生活復習教案 15-16學年集體備課教案 年級_ 九年級_ 學科 思品 課題 關(guān)注經(jīng)濟生活 地點 辦公室 成員 主備人 教 學 目 標 1：了解我國的基本經(jīng)濟制度，明確公有制、非公有制的地位、作用 教 學 方 法 2：了解我國現(xiàn)階段的分配制度及其意義？ 3：共享經(jīng)濟繁榮成果的原因及措施？ 教材分 析 重點 基本經(jīng)濟制度、基本分配制度 難點 共享經(jīng)濟繁榮成果的原因及措施 教 學 過 程 一.自主學習（自學課本嘗試解決重點基本問題） 1：我國的基本經(jīng)濟制度是什么？實行這一制度的原因是什么？ 2：在我國，“三個有利于”是指什么？ 3：公有制經(jīng)濟的成分包括哪些內(nèi)容？地位、意義怎樣？ 4：國有經(jīng)濟的地位、作用、定義？ 5：集體經(jīng)濟的地位、作用、意義怎樣？ 6：非公有制經(jīng)濟內(nèi)容和地位怎樣？ 7：我國對公有制和非公有制經(jīng)濟的態(tài)度怎樣？二者在市場經(jīng)濟中的關(guān)系如何？ 8：我國的基本分配制度是什么？ 9：目前我國的分配方式有幾種？ 10：實行這一分配制度的意義是什么？ 11、為什么要讓人民群眾共享經(jīng)濟繁榮成果？ 12、社會保障制度的內(nèi)容有哪些？其中核心內(nèi)容是什么？ 二.小組討論與交流（兵教兵，互相解惑） 1：針對以上12個問題學生在《中考中南》上分別找到答案 2：學生分組進行回答。 三．教師點撥、師生互動（重、難點突破） 教師對學生容易混淆的問題進行重點講解 1：要注意區(qū)分公有制經(jīng)濟和國有經(jīng)濟的區(qū)別？ 2：按生產(chǎn)要素分配的含義是什么？ 四.自主小結(jié)歸納（學生談收獲與困惑） 學生提出自己不懂的問題 五.當堂練習與拓展 《中考指南》上的相應的內(nèi)容 1：選擇:6-13題 2：材料題：21題 集體交流意見 或個人備注 教學反思