2018-2019年高考語文學(xué)業(yè)水平測試一輪復(fù)習(xí) 專題十四 實(shí)用類文本閱讀知識整合.doc

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專題十四　實(shí)用類文本閱讀 《2018年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文科考試大綱》中對此知識點(diǎn)的要求是：①理解重要概念和重要句子在文中的意思。②篩選和整合重要信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。③把握觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，理解文意的邏輯，分析文章結(jié)構(gòu)。④分析、概括和評價(jià)文本的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。⑤鑒賞作品的形象、語言和表達(dá)技巧。 考點(diǎn)設(shè)置 素材來源 考查趨勢 新聞、科普文章、傳記 篩選和整合重要信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)；分析、概括和評價(jià)文本的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)；鑒賞作品語言和表達(dá)技巧等 一、新聞的相關(guān)知識 1．新聞的定義 新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。 廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁；狹義的新聞專指消息。 2．新聞的基本特征 (1)真實(shí)性。真實(shí)性是新聞的第一要素，新聞的真實(shí)性應(yīng)從以下幾個(gè)方面來衡量：①準(zhǔn)確，即五要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因)必須完全準(zhǔn)確真實(shí)，對事件的情節(jié)描寫、數(shù)字運(yùn)用、人物語言，以及人物的心理活動(dòng)、思想變化、感情起伏的介紹也必須準(zhǔn)確真實(shí)；②全面，即對客觀事物進(jìn)行報(bào)道的時(shí)候要全面，不能主觀片面；③深刻，即新聞要去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面現(xiàn)象，為假象所迷惑。 (2)時(shí)效性。要及時(shí)迅速地傳達(dá)出來，以求新鮮、新穎、適時(shí)。消息的時(shí)效性要求最高，通訊次之，特寫最弱。 (3)語言簡明。言簡意賅，是新聞的語言特征。 3．新聞的分類 (1)消息。 ①消息的定義：消息又稱簡訊、短訊或快訊，是用概括性的敘述方式、簡明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種文體。它是新聞報(bào)道中最簡練、最短小的一種。 ②消息的基本特征：真——真實(shí)準(zhǔn)確，有根有據(jù)，用事實(shí)說話；新——內(nèi)容要新，寫新人新事，從新的角度說話；活——生動(dòng)，活潑，鮮明，用形象說話；短——篇幅短小，中心明確，用重點(diǎn)說話。 ③消息的要素：“五個(gè)W”，即何時(shí)(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(What)、何故(Why)。 ④消息的結(jié)構(gòu)：一條消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾五部分組成，其中不可缺少的是標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。 標(biāo)題：是消息的眼睛，要在第一時(shí)間傳達(dá)出消息最重要、最吸引人的信息，力求鮮明、概括、準(zhǔn)確、生動(dòng)。形式有三種，即單行標(biāo)題、雙行標(biāo)題、三行標(biāo)題。 導(dǎo)語：消息的第一句話或第一自然段，它用簡明生動(dòng)的文字，寫出消息中最核心的信息，鮮明地揭示消息的主題思想。 主體：緊接在導(dǎo)語之后，它對導(dǎo)語作全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，實(shí)事求是地寫出導(dǎo)語所概述的內(nèi)容。 背景：是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境、與其他方面的聯(lián)系等。一般來說，它是消息的從屬部分。 結(jié)尾：即結(jié)語，它緊扣主題進(jìn)行抒情議論，起到表現(xiàn)或深化主題的作用，語言較為精練。 (2)通訊。 通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它比消息更詳細(xì)、更生動(dòng)地報(bào)道典型人物、典型事件。一般來說，通訊有五大特點(diǎn)：①嚴(yán)格的真實(shí)性；②報(bào)道的客觀性；③較弱的時(shí)間性(相對新聞消息而言)；④描寫的形象性(通訊對新聞事實(shí)作較為詳細(xì)而完整的報(bào)道且側(cè)重于寫人，突出人物在事件中的能動(dòng)作用)；⑤議論色彩較濃。 通訊一般可分為四類：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等。 人物通訊。所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。 事件通訊。即以寫事為主的通訊。它主要記述事件的演變、結(jié)果，交代來龍去脈，介紹具體情況，點(diǎn)明事件的典型意義，以體現(xiàn)時(shí)代的新氣象、新變化。 工作通訊。即反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常用以指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。 概貌通訊。又稱風(fēng)貌通訊，它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來寫，也不要求寫一件事演變的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。 (3)訪談。 訪談是基于某個(gè)人、某件事、某個(gè)特定問題去訪問專家或知情者，請他們對提出的問題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。它以記錄、傳達(dá)被采訪對象的觀點(diǎn)、言論為主，既可以使用問答實(shí)錄的形式，也可使用被采訪者自述的形式，比較靈活。而訪談札記、訪談隨筆、訪談手記等，則偏重于記者或主持人個(gè)人在見聞、調(diào)查基礎(chǔ)上所發(fā)感想的記敘。訪談的主題要深刻，有針對性、時(shí)效性、典型性。 訪談的基本結(jié)構(gòu)為：開頭、主體、結(jié)尾。①開頭：吸引對方，引起對方興趣，積極進(jìn)入主題。②主體：要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)新問題、新材料、新亮點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷它們所蘊(yùn)含的價(jià)值。③結(jié)尾：適當(dāng)總結(jié)，表示對訪談對象的感謝，并記錄訪談對象個(gè)人資料，如姓名、性別、年齡、教育程度等。 訪談文體的基本特征：從形式上看，是由一問一答組成的。 (4)特寫。 特寫，是一種以描寫為主要手段，截取新聞事實(shí)中最富有特征的片段和細(xì)節(jié)，作形象性的再現(xiàn)與放大的新聞體裁。特寫借用電影拍攝特寫鏡頭的手法，通過形象描繪來再現(xiàn)生活的片段，給讀者留下鮮明而深刻的印象。 從題材角度出發(fā)，新聞特寫可分為四種： ①人物特寫：以人物為中心，但既不是人物消息，也不是人物通訊，而有些類似于文學(xué)作品中的人物素描。 ②事件特寫：側(cè)重于事件過程的描寫，為了寫出特點(diǎn)給讀者以深刻印象，一般截取事件的一兩個(gè)精彩片段或精選一兩個(gè)場面進(jìn)行濃墨重彩地描繪。 ③景物特寫：景物特寫與概貌通訊有些相似，但側(cè)重于對場面的描寫。 ④專題特寫：寫一個(gè)問題或一種社會(huì)現(xiàn)象。 二、科普文章的相關(guān)知識 1．科普文章的定義 科普文章是介紹、普及科學(xué)知識的說明文體?？破瘴拇笾路譃榭茖W(xué)說明文和科學(xué)小品文。 2．科普文章的作用 科普文章在社會(huì)傳播中有三大作用：一是介紹和普及科學(xué)知識，二是解釋、示范科學(xué)方法，三是引導(dǎo)、培養(yǎng)科學(xué)精神。 3．科普文章的主要表達(dá)方式 科普文章的主要表達(dá)方式是說明。常見的說明方法有： (1)下定義：用簡潔、準(zhǔn)確、周密的語言揭示某一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。 (2)作詮釋：對事物進(jìn)行解釋。 (3)舉例子：舉出有代表性的具體實(shí)例來說明事物或現(xiàn)象。好處：使說明的對象具體形象、直觀生動(dòng)、便于理解，可收到舉一反三的效果。 (4)引用：引用有關(guān)的科學(xué)道理、文獻(xiàn)資料、故事傳說、詩文名句、俗語諺語等作為依據(jù)進(jìn)行說明。 (5)分類別：把被說明事物按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，依類進(jìn)行說明。好處：使說明內(nèi)容明確，條理清楚。 (6)列圖表：用圖畫、表格對被說明事物作較直觀明晰的說明。好處：使說明內(nèi)容直觀形象、一目了然。 (7)作比較：把兩種或兩種以上同類或異類事物作比較，通過對共同點(diǎn)或差異點(diǎn)的分析，達(dá)到說明事物本質(zhì)的目的。好處：突出或強(qiáng)調(diào)被說明對象的特點(diǎn)。 (8)列數(shù)字：列舉數(shù)字說明事物特征。好處：使說明準(zhǔn)確無誤，科學(xué)具體，令讀者信服。 (9)打比方：運(yùn)用比喻的修辭手法，借事物之間的相似點(diǎn)，形象地說明事物的性質(zhì)特征。 (10)摹狀貌：用生動(dòng)形象的語言具體描繪事物的特征。 4．科普文章的特點(diǎn) (1)內(nèi)容的科學(xué)性?？破瘴恼碌目茖W(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。 (2)文筆的生動(dòng)性。文筆的生動(dòng)性是科普文章區(qū)別于一般說明文的主要標(biāo)志。主要表現(xiàn)為：①要善于記敘和描寫；②要善于穿插趣聞；③要善于運(yùn)用修辭。 (3)語言的通俗性。它以普及科學(xué)知識為己任，所以必須深入淺出、通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容。 三、傳記的相關(guān)知識 1．傳記的定義 傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其歷史背景的一種敘事性文體。 2．傳記的文體特點(diǎn) (1)人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代、某領(lǐng)域較突出的人物。 (2)選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說服力。 (3)選文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。 3．傳記的閱讀要求 (1)理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷。 (2)分析、把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系。 (3)理解、分析作者的評論、思想與基本事實(shí)之間的關(guān)系。 (4)通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖。 (5)探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。