2019年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)詞賞析訓(xùn)練06（含解析）新人教版.doc

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古詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 06 【原文】 折桂令中秋 （元）張養(yǎng)浩① 一輪飛鏡誰(shuí)磨？照徹乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空銀漢無(wú)波。比常夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑。老子高歌，為問(wèn)嫦娥，良夜懨懨，不醉如何？ 【注釋】①?gòu)堭B(yǎng)浩：元代散曲家。曾官至禮部尚書、參議中書省事，后因看到元朝上層統(tǒng)治集團(tuán)的黑暗腐敗，便辭官家居。其后又因朝廷征召任官，在位勞瘁而死。 【賞析】 這首散曲抒發(fā)的是一種在中秋夜企望一醉方休的情致，作者在詞中著力描寫的是澄徹的月光，并且通過(guò)對(duì)澄徹月光的反復(fù)渲染創(chuàng)造出一種異常寧?kù)o的境界氛圍。作者張養(yǎng)浩，元代散曲家，濟(jì)南(今屬山東)人。詩(shī)、文兼擅，而以散曲著稱。他少年知名，十九歲被薦為東平學(xué)正，歷官堂邑縣尹、監(jiān)察御史、翰林學(xué)士、禮部尚書、參議中書省事。因看到元朝上層統(tǒng)治集團(tuán)的黑暗腐敗，便以父老歸養(yǎng)為由，辭官家居，此后屢召不赴。后關(guān)中大旱，朝廷征召他為陜西行臺(tái)中丞，他立即“散其家之所有”，“登車就道”，星夜奔赴任所。到任四個(gè)月，勞瘁而卒。 這首詞開頭第一句便以“一輪飛鏡誰(shuí)磨”發(fā)問(wèn)，排空而入，造語(yǔ)奇崛。中秋之夜，月亮格外圓滿明凈，給人一種新奇之感。以“飛鏡”作比，使人產(chǎn)生一種不知是從何處突然飛來(lái)掛到天上的聯(lián)想。而“誰(shuí)磨”一問(wèn)，更造成一種月光明亮無(wú)比的情勢(shì)。正因月光亮得出奇，才引起作者發(fā)此驚問(wèn)。 下面“照徹乾坤，印透山河”兩句，轉(zhuǎn)入對(duì)月光的具體描寫。但作者并沒(méi)有進(jìn)行正面描繪，而是采用側(cè)面烘托的手法以月光的照亮程度來(lái)表現(xiàn)月光的明亮。天地人間，山川原野，都被照耀得如同白晝，“徹”“透”兩字，形象地表現(xiàn)了月光照耀的程度。 “玉露泠泠，洗秋空銀漢無(wú)波”兩句，又轉(zhuǎn)換角度，從另一側(cè)面來(lái)寫，從玉露著眼，寫玉露將秋空洗得“銀漢無(wú)波”。那瑩潔如玉的秋露，正是皓月映照下的特有產(chǎn)物。這樣寫，比前兩句將月光寫得更加空靈。 “比常夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑”兩句，寫秋光如洗，月色較往常更為明凈。縱使如此，也并沒(méi)有妨礙月中桂樹展現(xiàn)其優(yōu)美灑落的身影。這是對(duì)前面的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)又從明月本身來(lái)進(jìn)行描寫。這里用“桂影婆娑”的清晰影像來(lái)反襯月光的澄徹。通過(guò)多側(cè)面多層次的反復(fù)渲染，烘托出一種明月如水，清幽靜謐的氛圍。 寫到這里，作者發(fā)出了一個(gè)異想天開的疑問(wèn)：“老子高歌，為問(wèn)嫦娥，良夜懨懨，不醉如何？”這個(gè)問(wèn)句，充分表現(xiàn)了張養(yǎng)浩敢說(shuō)敢做的品性。當(dāng)然，這種品性的結(jié)果是不被皇帝所容，導(dǎo)致他到處避禍。因此，張養(yǎng)浩筆下的仙女嫦娥就是一副無(wú)精打采的樣子。在這里，作者表面上是在隱喻嫦娥有思凡之心，實(shí)際上卻是在表達(dá)自己內(nèi)心難酬的意愿。 歷史上寫月的詩(shī)詞很多，但同樣是寫月，不同的作者、不同的主題會(huì)有不同的觀察角度和不同的寫法。李白的《月下獨(dú)酌》抒發(fā)的是世無(wú)知音的寂寞之感，他筆下的月既不解飲，又不懂情，無(wú)知而冷漠。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》抒發(fā)的是坎坷路途中的落寞情懷，他想象中的月宮是“高處不勝寒”，強(qiáng)調(diào)的是“月有陰晴圓缺”。而張養(yǎng)浩的這首散曲抒發(fā)的則是中秋之夜一醉方休的情致，因此，作者著力描寫的是月光的澄徹，通過(guò)對(duì)澄徹月光的反復(fù)渲染，創(chuàng)造出一種異常寧?kù)o的境界氛圍。李白、蘇軾等人的詠月名作都是將明月與人事緊緊交織在一起來(lái)寫，忽景忽情，情景交融。這首散曲卻與此不同。它把主要筆墨都用在了對(duì)明月的描寫上，只是最后才在前面描寫的基礎(chǔ)上點(diǎn)出作者內(nèi)心的感受。這種先景后情、情因景生的寫法似乎已經(jīng)成了常規(guī)，寫不好，往往會(huì)落入俗套。其關(guān)鍵在于景要切，情要真，景和情才會(huì)融合得自然。這首散曲成功的奧秘也就在這里。 【練習(xí)】 1.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞開頭第一句。 【答案】 這首詞開頭第一句便以“一輪飛鏡誰(shuí)磨”發(fā)問(wèn)，排空而入，造語(yǔ)奇崛，給人一種新奇之感。作者又以“飛鏡”比喻月亮，一個(gè)“磨”字，更能勾起讀者的無(wú)限聯(lián)想。 【解析】 回答此題，首先要明白詩(shī)句的意思及其所用的修辭方法，然后再分析這樣寫的作用。 2.這首元曲重點(diǎn)寫的是中秋夜的月光，請(qǐng)你說(shuō)出作者運(yùn)用的兩種描寫方法并簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （一）運(yùn)用了比喻修辭，以一輪飛鏡喻指當(dāng)空明月，形象鮮明逼真；（二）運(yùn)用了側(cè)面烘托手法，以銀 3.這首詩(shī)通過(guò)對(duì)澄徹的月光的描寫營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？ 【答案】 這首詞通過(guò)對(duì)月光的描寫，營(yíng)造了一種清幽靜謐的氛圍。 【解析】 回答此題，最好能掌握一些常見(jiàn)的表示情景氛圍的術(shù)語(yǔ)，比如：孤寂冷清、明凈絢麗、清幽靜謐、羈旅思鄉(xiāng)、悲壯蒼涼、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等等，然后再根據(jù)詩(shī)的具體情況選用。 【拓展】 1．下面對(duì)于這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 A.這首詞開頭第一句想象新奇，令人聯(lián)想。把月亮比成剛“磨”出的“飛鏡”，增加了月光的明亮感。 B.“徹”“透”二字，采用側(cè)面烘托的手法，形象地表現(xiàn)了月光的十分光亮，表明了月光照耀的強(qiáng)度。 C.“桂影婆娑”一語(yǔ)，以樹影的清晰影像反襯月光的澄徹，烘托出一種明月如水、清幽靜謐的氛圍。 D.這首詞先情后景，以景傳情，雖然主要筆墨都在描寫明月，但讀者仍能深切感受到作者內(nèi)心的情感。 【答案】 D 【解析】 回答此題，要仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)的表述文字，將其同詩(shī)詞語(yǔ)句加以認(rèn)真比對(duì)，以正確辨識(shí)其對(duì)錯(cuò)。題中，D項(xiàng)錯(cuò)誤主要在“先情后景”一語(yǔ)，這首詞先寫的是景，作者的感情并未直接寫出。 2.請(qǐng)根據(jù)這首詞的最后一個(gè)問(wèn)句，分析作者表達(dá)的是一種什么樣的思想情感。 【答案】 詞的最后一個(gè)問(wèn)句，意思是說(shuō)，在這明亮的月光下，嫦娥不應(yīng)該是一副無(wú)精打采的樣子，而應(yīng)該“高歌”，應(yīng)該縱情暢飲，一醉方休。這實(shí)際上是在表達(dá)作者自己內(nèi)心難酬的意愿，因而企圖借酒澆愁的思想。 【解析】