2018-2019高中語文 第二單元《李商隱詩兩首》知識講解 新人教版必修3.doc

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李商隱詩兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解作家生平、作品風(fēng)格、積累名句； 2. 把握詩中典故和詩歌意境； 3. 理解詩人淡然傷感的情懷。 知識積累 文學(xué)常識 作者簡介 李商隱(約813—約858)晚唐詩人。字義山，號玉谿生，出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考,終得中進(jìn)士。早年受知于令狐楚,后娶王茂元之女。令狐楚、王茂元是政敵，因受牛(僧孺)李(德裕)黨爭影響，被人排擠，潦倒終生。 他的詩現(xiàn)存約六百多首，大都以抒情婉曲見意，往往寄興深微，想象奇特，余味無窮。尤其他以男女愛情相思為題材的詩，情思宛轉(zhuǎn)沉摯，辭藻典雅精麗，摹寫入微。他的主要成就在詩歌的藝術(shù)上，特別是他的近體律絕，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色。 作品介紹 李商隱的詩由于省略了表面和內(nèi)在的過渡和關(guān)聯(lián)，詩句間跳躍很大。再加上他多愁善感和政治上的沉浮，使人讀起來感到晦澀難懂。 李商隱的一生雖短暫坎坷，但感情的經(jīng)歷絕非尋常。 在愛情生活方面，詩人也屢遭不幸。短暫的歡娛，無望的愛戀，只在李商隱的心中留下了永遠(yuǎn)的傷痛。與王茂元之女結(jié)婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不過十余年，妻子因病亡故。政治上和愛情上的雙重不幸，使詩人的詩作常常寄予著深沉的身世之感。蕩心動魄的《無題》詩即完成于此時。 這些回憶舊情的詩作，辭藻華麗，音韻悠揚(yáng)，深情眷念，凄婉動人。運用比喻、典故和強(qiáng)烈對照的手法，抒寫失意的愛情，失意的際遇，對愛情熱烈的追求，失意的痛苦，懷春的惆悵與偷情的愉悅，執(zhí)著的愛戀和綿長的相思。 寫作背景 《錦瑟》 詩歌大約作于唐宣宗大中十二年，這一年詩人46歲，罷鹽鐵推官后，回鄭州閑居，不久病故。詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉。 《馬嵬》(其二) 安史之亂爆發(fā)唐玄宗逃往四川，至馬嵬（陜西興平），隨行將士不前，殺了楊國忠，并堅決要求處死楊貴妃。唐玄宗不得已令其自縊而死，史稱“馬嵬之變”。 字詞匯總 字音 錦瑟（s） 滄（cāng）海 惘（wǎng）然 馬嵬（wi） 宵柝（tu） 曉籌（chu） 詞語 無端：沒有由來地，無緣無故地。 可待：可，難道，哪能。 惘然：迷惘，茫然。 徒聞：空聞，指沒有根據(jù)的傳聞。 曉籌：籌，更籌，敲擊報時的竹簽，這里指時間。 卜：預(yù)料。 駐馬：軍隊發(fā)生嘩變，停留不前。 宵柝：夜間巡邏時用的梆子。 課文精要 理解主旨 《錦瑟》是抒情詩，慨嘆年輩已逝，表現(xiàn)詩人無限悲感，難言的怨憤，及悵惆的苦痛心情。 《馬嵬》(其二)是詠史詩，借唐玄宗荒淫腐敗而招致禍亂敗亡的歷史教訓(xùn)，表達(dá)了詩人對這一歷史悲劇的認(rèn)識，是諷刺現(xiàn)實政治的以古鑒今之作。 把握重點 《錦瑟》 《錦瑟》詩為李商隱自題《李義山詩集》的第一篇。一首《錦瑟》詩，一道千古謎。歷來無人能解，所以莫衷一是。元好問在《論詩絕句》說：“望帝春心托杜鵑，佳人錦瑟怨華年。詩家總愛西昆好，只恨無人作鄭箋！” 這首詩為李商隱46歲時所作，據(jù)說懷戀一個贈予錦瑟的女子。是令狐楚婢女也好，是當(dāng)時貴人愛姬也罷。正如《玉谿生詩集箋注》說：“吐詞含味，妙臻神境，令人知其意而不敢指其事以實之?！? “錦瑟”或名“無題”，題目“錦瑟”是取句首兩字，是一首廣為傳誦的詩。有人認(rèn)為是為名為錦瑟的侍婢而作的纏綿悱惻的愛情詩，有人認(rèn)為可能別有寄托或悼念亡妻之意，或表現(xiàn)隱秘難言的愛情生活，也有人認(rèn)為其詩是詩人回顧反思平生遭際之作。 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 錦瑟啊,你沒來由地為什么竟有五十根弦,那弦弦柱柱所奏出的悲音，使我不由自主地思憶起那逝去的盛歲年華。 莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。 昔者莊周夢為蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻適志歟?俄而覺,則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶歟？蝴蝶之夢為莊周歟？ 像莊生夢化蝴蝶，變幻迷離，曉夢醒來，轉(zhuǎn)眼成空。像望帝身死化魂，滿腔的春情春恨，都托于泣血悲啼的杜鵑。 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 像蒼茫的大海之中明月映照著寂寂流淚的遺珠，像藍(lán)田玉山之上升起絲絲縷縷可望不可及的青煙。 此情可待成追憶?只是當(dāng)時已惘然。 這種情境怎么只能今后再去慢慢追憶呢？即便在當(dāng)時就讓人不勝惘然。 賞析 首聯(lián)：一晃年已半百，回首當(dāng)年，感慨萬千。（起興） 頷聯(lián)：曾經(jīng)有夢想，曾經(jīng)害相思?；钪荒芟嗑郏识寄顦O深，即使杜鵑啼血，也難以表達(dá)我的相思之苦。（典故、傳說） 頸聯(lián)：夢想和戀情都破滅了，剩下的只有眼淚和迷惘。明月生于滄海啊，我的淚水如珍珠，藍(lán)田的玉煙縷縷升騰，何嘗不是從我心中飄出？（典故、傳說） 尾聯(lián)：這份深情，只能留待將來慢慢懷想，回想當(dāng)年，舊情難忘，當(dāng)時竟是那般的無奈，那般的迷惘?。ㄖ笔阈匾埽? 思華年包括： 身世遭逢如夢似幻，有才見棄似滄海遺珠，追求向往如煙云飄渺。 整首詩體現(xiàn)了凄迷、哀怨、寂寥、悵惘的情緒。 典故、傳說簡釋 莊周夢蝶 從前有一天，莊周夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快樂，悠然自得，不知道自己是莊周。一會兒夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周呢？ 這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻艽蚱粕牢镂业慕缦?，則無往而不快樂。它寫得輕靈飄渺，常為哲學(xué)家和文學(xué)家所引用。 望帝啼鵑 望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，死后靈魂化為杜鵑，啼聲非常悲凄。 鮫人泣淚 《博物志》里有海中鮫人泣淚成珠的故事。 暖玉生煙 傳說藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。 《馬嵬》(其二) 李商隱對唐玄宗荒國誤政的批判，是通過詩句的兩兩對比進(jìn)行的。 “空聞”對“無復(fù)”，只是聽到傳來的“宵柝”之聲，卻不能再聽到熟悉的宮內(nèi)“報曉”聲了。顯然寫出玄宗不在宮內(nèi)，而身在軍營，逃離了皇宮，已在逃難途中。極盡狼狽和慌亂對比和反襯，突出玄宗的昔安今危，昔樂今苦的生活境遇。 “如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁”，如何貴為天子那么多年，卻無力保護(hù)自己的女人，反而連平常百姓人家的幸福也沒有呢？這一反問雖然含蓄卻很有力，啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國家陷于動蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇其譏諷之意愈明。 藝術(shù)特色 《錦瑟》 1.構(gòu)思新奇 開頭寫錦瑟訴說“一弦一柱思華年”思之殷切，思之纏綿。聲聲訴述思念之切。結(jié)尾句“當(dāng)時惘然”“追憶此情”，使悲歡離合之情更令人斷腸?？梢娮髡邩?gòu)思之精巧。 2.朦朧之美 詩人用“莊生”夢中的浪漫神奇想象，把人帶入美好的夢幻景象，令人神往；又用“望帝”把心托給“杜鵑”仿佛置身于“杜鵑啼血”的氛圍中，更感受到離別后的思念之深。夢中的朦朧美如一幅畫，霧也朦朧，水也朦朧，美人魚落淚，藍(lán)田美玉在陽光下閃光，仿佛燃燒出縷縷輕煙，冉冉飄拂。 《馬嵬》(其二) 1.采用倒敘手法。 由悲劇的結(jié)局回溯事變的進(jìn)程，以突出“唐玄宗的悲劇是由他的荒淫失政造成的”這一思想，加強(qiáng)全詩的批判力度。 2.用對比手法暗寓嘲諷。 全詩至少構(gòu)成三重對比：頷聯(lián)將玄宗赴蜀途中的情景，與先前的宮中生活進(jìn)行對比；頸聯(lián)將玄宗迫于兵變賜死貴妃事，與他們曾于七月七日在長生殿密誓永為夫婦事進(jìn)行對比；尾聯(lián)將玄宗貴為天子而不能救其所愛，與普通民間婚姻之能美滿幸福進(jìn)行對比。在對比中見出諷刺之意。 3.遣詞命意冷峻警拔，鋒芒畢露。 知識遷移 閱讀下面這首唐詩，回答問題。 二月二日① 李商隱 二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙?；毩鄹鳠o賴，紫蝶黃蜂俱有情。 萬里憶歸元亮井②，三年從事亞夫營③。新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲。 【注釋】①大中五年秋，迫于生計，詩人應(yīng)東川節(jié)度使柳仲郢之辟，撇下稚子幼女，只身遠(yuǎn)赴梓州任節(jié)度書記。②元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營：漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營，軍紀(jì)嚴(yán)明；這里指代柳仲郢幕府。 1.詩歌頷聯(lián)寫景有什么特點？對全詩的感情有什么作用？ 2.有人評價末聯(lián)說：“悟字入微?！睂Υ四闶窃鯓永斫獾?？ 參考答案 1.采用擬人、對偶的手法，描寫了東風(fēng)日暖時花嫩柳新、蝶紫蜂黃的早春景象；以樂景襯哀情，反襯自己的凄苦身世和思?xì)w之情。 2.“悟”就是理解的意思。作者羈旅思?xì)w，主觀作怪，把歡暢悅耳的春江水聲聽成午夜凄清的風(fēng)雨聲，卻責(zé)怪春水不懂自己的心情，不斷撩動自己的羈愁。一個“悟”字，把作者無處解愁遣恨的惱怒體現(xiàn)得曲折有致，精妙入微。 拓展閱讀 李商隱詩的名句 夕陽無限好，只是近黃昏。 《登樂游原》 天意憐幽草，人間重晚晴。 《晚晴》 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！舵隙稹? 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。《無題》 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！兑褂昙谋薄? 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！顿Z生》 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然。《錦瑟》 昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。《無題》 佳作欣賞 千古絕唱 ——解讀李商隱 此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然。 心底的情誼，隨時間的流逝漸漸深埋；心中的遐想，化作紛飛的落葉成為永恒；眼中飽含著淚水，注視著一望無際的天空。他，長長地呼了一口氣。最美的時光已經(jīng)過去，這個世界，因為有了他而顯得多余……微弱的燭光下，一張消瘦的臉，惆悵的目光，失落的神情。 他的一生，就是為情而奔波著…… 他就是李商隱， 李商隱生在晚唐，此時的唐朝正逐步走向沒落。在唐詩“三李”（李白、李賀、李商隱）中，李商隱的命運要悲慘得多。論才學(xué)，他們?nèi)瞬环植?。可是天嫉英才，讓他出生在晚唐。這樣，他又顯得卑微許多?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”，唐朝的光輝早已暗淡下去。他，只能面對著黑暗的現(xiàn)實，在冥冥的主宰里“苦中作樂”…… 他的出生，是個不幸?！八暮o可歸之地，九族無可倚之親”，家境寒微，使他沒有童年的快樂，沒有兒時的美好。自少年時代起，就要“擁書販春”，養(yǎng)家糊口。面對這不公的命運，他也曾悲嘆道：“生人窮困，聞見所無?！泵鎸@種種的不幸，他也知道，在這樣的亂世，只能奮斗。 可是，時代沒有給他騰達(dá)飛黃的機(jī)遇，也沒有賞賜他高官厚祿，接踵而來的是一次又一次的打擊。他“厄塞當(dāng)涂”，屈沉使府，“虛負(fù)凌云萬丈才，一生襟抱未曾開?！彼囊簧?，就是一部悲劇。 對于常人，可能早就因為這些而崩潰?？墒抢钌屉[卻在這重重的不幸中振作。此處不留人，自有留人處！高官厚祿既與他無緣，他便放棄這些世俗的東西，去追求更深的境界。即使沒有翻手為云，覆掌為雨的權(quán)力，也可以活出自己的精彩，人生不止有出仕這一條道路。正是因為他這一變化，讓他成就了非凡。沒落的晚唐，沒有李商隱這么一位大官，卻有他這么一位偉大的詩人，也算是一種欣慰…… 他的詩，與眾不同。里面沒有為國傷感的字眼，也沒有戰(zhàn)亂紛飛的畫面。在千篇一律的詩卷中，這也是黑暗中的一點星光。他走遍大江南北，嘗遍人情冷暖。這些給了他無比的神韻，寫出了一篇篇曠爍古今的名篇。一個“情”字，概括了他的全部，他的詩全是為“情”而詮釋?！扒槭ァ庇糜谒砩?，實在是恰倒好處。 也正是他那微妙卻坎坷的人生經(jīng)歷，給了他很多靈感。悲慘沒落沒有離開他一刻，美滿幸福他也曾擁有過。不管這一切的一切僅猶如指間一瞬，也是他自己的回憶，或美好，或悲傷。他的詩，就是記載著這一切的一切。他的人生也就是走的這么一條悲慘的路。 生活越是凄慘，命運越是不公，越是給他的詩注入了情感。這讓這千古“情圣”來得更名副其實。仕途顛沛，妻子早亡，給他的壓力何其之大？可他卻用于詩中，給他的詩帶來了一種不能言語的魅力。 上天是不公的，給了他許多的磨難；上天又是公平的，給了他一身的才情。一個人不會是完美的，李商隱也一樣。他過于執(zhí)著于對妻子的愛。妻子死后，一直悶悶不樂，作品中也散發(fā)這憂郁的氣質(zhì)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一首經(jīng)典的無題詩，帶給人們遐想，也抒發(fā)了他郁悶的心情。此情永久保留，他對妻子的情深義重，令后人景仰。對后人來說，李商隱的成就自然在于詩。但不論從個人際遇和性格，還是從他所處的那個風(fēng)雨飄搖的大唐，李商隱的吟唱已然全無盛唐氣象，唯有惋歌的尾音?？删褪沁@種哀傷的色調(diào)，讓后人的心為之一震。 暮秋獨游曲江，深知身在情長在，悵望江頭江水聲…… 除了悲慘，他走的道路也甚是復(fù)雜。年輕時投靠令狐楚，得到提攜。風(fēng)光一時卻在仕途中一次次的失利，走投無路他卻做了他人生中最大的蠢事——投奔了節(jié)度使王茂元。沒多久成了王茂元的乘龍快婿，他也陷入尷尬。他拋棄了自己的誓言，背叛了對他有知遇之恩的令狐楚，便夾在了明爭暗斗的牛李兩黨之間。在其他人眼里看來，他前后反復(fù)，牛李兩黨都當(dāng)他如墻頭草。這是他人生的失敗。 終于，偉大的詩人在他45歲時郁郁而終…… 他的人生不是成功的，因為他沒有選擇最好的路；可他的詩篇卻是無暇的，這也沒有人可以否定。李商隱就像項羽，在人們的心里，雖然褒貶不一，但卻沒有人可以抹殺他的成就。 他，作為詩人永遠(yuǎn)是偉大的，不會因為任何事而改變。千古情圣在沒落的晚唐獨唱情歌，孤獨的走著自己選擇的“路”，含著淚，留下了一篇篇千古絕唱。這份“情”，即使已度千年，卻一直保存著它的新鮮。 在中國的歷史上，曾經(jīng)有這么一位偉大的人物。他的詩篇，留給后人吟誦，留給后人思考……