湖北省武漢市八年級語文上冊 第三單元 10《讀碑》（第1課時）導學提綱 鄂教版.doc
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讀碑（第一課時）【學習目標】1、通過整體感知課文內(nèi)容，了解作者讀碑的認識過程。2、通過對文章語言的品味，體會作者情感。3、理解幸福生活的來之不易，激發(fā)學生的使命感。【重點難點】1、抓住文章線索，整體感知課文，理清文章思路。2、通過對文章語言的品味，體會作者情感?！緦W法指導】指導學生閱讀文章，采用圈點勾畫的方法標注出文章的重點語句?！緦W流程】知識鏈接 劉成章，原名劉正華。1937年出生于陜西延安，1961年畢業(yè)于陜西師大中文系。他在中學時代就開始了文學創(chuàng)作,高中寫詩，然后又轉(zhuǎn)寫詞，最后寫了戲劇，然后再寫的散文。八十年代是他創(chuàng)作的一個高峰。一級作家，他的散文轉(zhuǎn)九曲獲得了散文優(yōu)秀作品一等獎。散文集羊想云彩獲首屆魯迅文學獎，安塞腰鼓獲魯迅文學獎，被選入中國當代散文精華。一、 基礎感知字音字詞紀念bi( ) 瞻仰( ) lu( )y( )不絕qin( )入 yn( )映 png( )然心動hu( )宏 sh( )師 風雨b( )sh( )ru( )大 d( )造 逶逶( )迤迤( ) 二、 深入學習1、本文語言優(yōu)美，情感豐富，請選擇你最喜歡的片段，小組之間展示誦讀。 2、掌握文章的結(jié)構(gòu)脈絡，理清作者讀碑的心里路程。讀碑過程內(nèi)容讀碑感受3、作者明明是去看英雄紀念碑，但題目為什么是“讀碑”？明確：一方面表明自己不僅是用眼睛在看，更是用心體會和思考；同時強調(diào)了作者的理解經(jīng)歷了一個頓悟的過程，從而體現(xiàn)出九龍泉紀念碑對于自己理解人民英雄紀念碑的重要啟迪作用。堂測堂練學習了這篇文章后，你對人民英雄紀念碑有什么新的認識和感悟，寫寫你的感受和體會。人民英雄紀念碑不僅僅是一個宏偉的建筑，也是全中國人民緬懷先烈、寄托哀思的載體，它是用千千萬萬英雄兒女熱血和生命鑄成的代表著全國大大小小的烈士紀念碑。問題記錄
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