北京市2019年中考語文總復習 第一部分 基礎與運用 專題02 標點符號與病句辨析.doc

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專題（二）標點符號與病句辨析 考點1　標點符號 一、常見考點 　　(1)非疑問句用問號。 (2)選擇問句用多個問號。 (3)“某某說”后標點不明。規(guī)范用法:“某某說”在引文前時用冒號,在引文中間時用逗號,在引文末尾用句號。 (4)倒裝成分之間用句末點號。 (5)標點和功能相同的文字并用。如:省略號與“等”“等等”并用,破折號與“即”“就是”等詞語并用。 (6)概數中間加頓號。 (7)引號位置不當。 (8)括號與點號錯位。 (9)非作品名,誤用書名號。 二、標點符號易錯點例析 1.問號 (1)選擇問一般只在句末用一個問號,分句中用逗號。 例是你去,還是我去? (2)連續(xù)問要在每一個分句的后面都用問號。 例①誰在這里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老師? ②就在這里睡覺?怎么行呢?下山到竹林里睡是不可能的。 (3)有疑問詞,沒有疑問語氣的句末不用問號。 例①為什么叫父子巖,就難懂了。 ②這個想法已經進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。 (4)疑問句主謂語倒置,問號放在句末。 例應該付您多少錢,先生? 2.分號與逗號 并列分句的停頓,若分句較單一、簡短,中間用逗號,反之用分號。 例①我生平受用的有兩句話:一是“責任心”,二是“趣味”。 ②我也算游歷過不少名山大川,卻從來沒見過一座山,這樣凝結著勞動人民的生活感情;沒見過一條水,這樣泛濫著勞動人民的智慧的想象。 ③這是一家瑤民,住著母女二人;男人大概是因為聽到過隊伍,照著習慣,到什么地方躲起來。 3.逗號與頓號 (1)并列短語間用逗號,并列詞語間用頓號。 例①樹木姿態(tài)各異。如幢頂,如傘蓋,如古寺寶塔。 ②囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年,家喻戶曉。 (2)表約數的相鄰整數之間不用頓號。 例①我現在所能記得的最初對于母親的印象,大約在兩三歲的時候。 ②從前在家鄉(xiāng),七八月的夜晚,在庭院里納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。 (3)若所舉的不是同一類,不能用頓號,只能用逗號。 例我握過各種各樣的手——老手、嫩手,黑手、白手,粗手、細手,但都未留下很深的印象。 4.引號和引文末的點號的搭配 (1)若是完整地照錄別人的話,引文末的點號放在引號之內。 例劉勰說得好:“句有可削,足見其疏;字不得減,乃知其密?！? (2)如果部分引用或雖全部引用,但只把引文作為自己話的一部分,則原文后面的點號刪去,另在引號外應停頓的地方加上適當的點號。 例①“后之視今,亦猶今之視昔”,你們不久也要走這條路呢! ②唯亭內一副楹聯“到此已無塵半點,上來更有碧千尋”,深得此中精神,令人點頭會意。 ③說什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉則靈”。 ④這又是一個“盒子里還有盒子嗎”一類的問題。 5.“說”字后面標點的變化 主要原則是:“說”在引語前,用冒號;“說”在引語中,用逗號;“說”在引語后,用句號。 例①孔乙己說:“不多不多!多乎哉?不多也。” ②“不多不多!”孔乙己說,“多乎哉?不多也?！? ③“不多不多!多乎哉?不多也?！笨滓壹赫f。 注意:必須是一個人所說的話。 6.省略號 (1)表文中省略的部分。 (2)表話語的斷斷續(xù)續(xù)。 (3)表話未說完。 省略號與“等”不能同時使用。 例①周團長留下……這點兒炒面,他就……爬進了水塘…… ②一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。 7.破折號 (1)表解釋說明。 (2)表意思的遞進。 (3)表意思的轉折。 (4)表語言的中斷、延長。 破折號與“即”“就是”等詞語都可以表示解釋說明,兩者不能同時使用。 例①什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳——或所有三項——每天的練習。 ②理智上,我知道我的頭發(fā)不比使用香波前干凈多少——塵土能到哪里去?——但心理上覺得干凈一些。 ③他不喜歡乘馬車游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服。 ④和風吹送,翻起了一輪一輪的綠波,——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”。 8.括號 表示文中注釋的部分。 　　例①被子植物的花有了花被,更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱為花瓣)。 　　②北區(qū)包括陵門、碑亭、石階、祭堂、墓室等(在總圖上表現為鐘的主體部分)。 　　③毛澤東同志說:“理論與實踐的統一,是馬克思主義的一個最基本的原則。”(《毛澤東選集》第五卷第297頁) 9.書名號和引號 引號表示引用的部分,表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。表示諷刺或否定的意思。 　　書名號是表書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名等的符號。 　　例①學校今天舉行“品國學　愛讀書”的活動,同學們踴躍參加。(講座、活動名稱用引號) 　?、谙挛绲娜熒撜x會上他被大家選為“今日明星”。 　?、弁蝗伙w來用法語演唱的《馬賽曲》。 　　④我這題目,是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居,樂其業(yè)”那兩句話,斷章取義造出來的。  參考答案 針對訓練 1.“　”　、　——　《　》　“　”　。 [解析] 第1、2處應用引號,因為這是一個論斷;3處應用頓號隔開,因為這是兩個人名;4處應用破折號,因為“二十世紀五六十年代美國大學教科書”一句是對前句的解釋說明;5、6處用書名號,因為《遺傳學原理》是一本書;7、8處是引號,是直接引用;9處是句號。 2.①:“　②。”?、?《　④》?、??、? [解析] ①處直接引用愛因斯坦的話,要加冒號、引號,②處的句號應加在引號內。③④⑤⑥相關語句是對第②句的解釋說明,③⑥處的括號屬句外括號,《愛因斯坦文集》是一本書,應加書名號,⑤是句間停頓,應加逗號。