整理重慶市巴蜀中學2018年高三高考適應性月考[二]理綜生物試題[卷]含解析

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巴蜀中學 2018 屆高考適應性月考卷(二)理科綜合生物—、選擇題1. 組成生物體的細胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。下列敘述正確的是A. 不同物種的細胞所含有機分子的結構都不同B. 同一個體的不同細胞，其元素含量都相同C. 原核細胞與真核細胞的區(qū)別之一在于 DNA 分子在細胞內的主要存在形式D. 細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性，以及生物體結構的統(tǒng)一性【答案】C【解析】不同物種的細胞所含有機分子有糖類、脂質、蛋白質和核酸等，糖類和脂質在不同物種的細胞中結構沒有特異性，各細胞都相同，A 錯誤；同一個體的不同細胞，其元素種類大致相同，而含量相差較大，B 錯誤；DNA 在原核細胞中存在于擬核和質粒中，而DNA 在真核細胞中主要存在于細胞核中的染色體上，故 C 正確；細胞學說并未揭示細胞的多樣性，D 錯誤?？键c：細胞中的元素和化合物、細胞學說的內容點睛：本題要求掌握有關細胞結構的相關基礎知識，考查考生把握所學知識的要點和知識之間內在聯系的能力。2. 下列選項中，一般而言 H/0 比值前者高于后者的是A. 葡萄糖麥芽糖B. DNA RNAC. 自由水結合水D. 糖類脂質【答案】B【解析】葡萄糖的分子式為 C6H12O6，麥芽糖的分子式為C12H23O11，由此可知葡萄糖的 H/O 比值低于麥芽糖，A 錯誤；DNA 比 RNA 的氧原子少，故 DNA 中 H/O 比值比 RNA 高，B 正確；自由水和結合水都是 H2O，自由水的 H/O 比值等于結合水的，C 錯誤；一般而言，糖類的氧含量高于脂質，故糖類的 H/O 比值比脂質的低，D 錯誤。考點：細胞中化合物的元素組成點睛：解決該題的關鍵在于熟記各種化合物的元素組成及特點3. 下列有關生物體內化合物或結構的敘述，正確的是A. 鹽析后的蛋白質分子，其空間結構變得伸展、松散B. 核酸的唯一功能是攜帶和傳遞遺傳信息C. 多糖具有多樣性的原因就在于葡萄糖數目不同D. 念珠藻細胞中含有藻藍素和葉綠素，是自養(yǎng)生物【答案】D【解析】鹽析后的蛋白質分子，其結構并沒有變化，A 錯誤；核酸包括 DNA 和 RNA，如 rRNA是構成核糖體的成分，B 錯誤；多糖有纖維素、淀粉和糖原，其結構不同的原因在于葡萄糖數目不同及其空間結構不同，C 錯誤；念珠藻屬于藍藻，其細胞中含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，是自養(yǎng)生物，D 正確。考點：細胞中化合物的結構和功能、原核細胞的特點4. 下列關于實驗的敘述，正確的是A. 斐林試劑甲液與雙縮脲試劑 B 液合理搭配使用可使梨提取液顯紫色B. 切下的花生子葉薄片用 50%酒精處理，更便于染色C. 縮小光圈的同時使用凹面反光鏡可以更清晰地觀察到顏色較淺的生物材料D. 含糖量較高的生物材料，用斐林試劑檢測后呈現的磚紅色也較明顯【答案】A【解析】雙縮脲試劑可以與蛋白質發(fā)生紫色發(fā)應，斐林試劑甲液與雙縮脲試劑 A 液都是 0.1g/ml 的氫氧化鈉溶液，梨提取液中存在各種酶等蛋白質，故斐林試劑甲液與雙縮脲試劑 B 液合理搭配使用可使梨提取液顯紫色，A 正確；50%酒精是用來洗去裝片上多余的蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染色劑，B 錯誤；為了更清晰地觀察到顏色較淺的生物材料，應將視野調暗，故要使用小光圈和平面反光鏡，C 錯誤；斐林試劑檢測還原性糖，有些生物材料含糖高，但不含還原性糖，如甘蔗，D 錯誤?？键c：檢測生物組織中的糖類、蛋白質和脂肪實驗點睛：利用“一同三不同”區(qū)分斐林試劑與雙縮脲試劑“一同”是指都含有 NaOH 和 CuSO4 兩種成分，且 NaOH 溶液的質量濃度都為 0.1 g/mL?！叭煌狈謩e指：(1)使用原理不同。斐林試劑的實質是新配制的Cu(OH)2 溶液，雙縮脲試劑的實質是堿性環(huán)境中的 Cu2＋。(2) 使用方法不同。鑒定還原糖時將甲、乙兩液等量混勻后立即使用；鑒定蛋白質時先加 A 液 1 mL 搖勻，然后加 B 液 4 滴，振蕩搖勻。(3)CuSO4 溶液的濃度不同。斐林試劑中 CuSO4 溶液的質量濃度為0.05 g/mL，雙縮脲試劑中 CuSO4 溶液的質量濃度為 0.01 g/mL。5. 整體（Ⅰ）與部分（Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）的關系如圖所示。下列關于Ⅳ的敘述，錯誤的是A. 若Ⅰ為動物細胞膜的成分，Ⅱ、Ⅲ代表蛋白質、糖類，則Ⅳ中包含有膽固醇B. 若Ⅰ為多糖，Ⅱ代表淀粉、Ⅲ代表糖原，則細胞壁的成分一定含有ⅣC. 若Ⅰ為分泌蛋白，Ⅱ代表消化酶，Ⅲ代表抗體，則Ⅳ包含一部分激素D. 若Ⅰ為細胞學說的要點，Ⅱ描述動植物的掏成，Ⅲ描述細胞的生命活動，則Ⅳ描述的是細胞的由來【答案】B【解析】動物細胞膜上有糖蛋白（糖類和蛋白質） ，還有少量的膽固醇，A 正確；多糖包括淀粉、纖維素和糖原，纖維素是植物細胞壁的主要成分，不是所有細胞細胞壁都有纖維素，如細菌細胞，B 錯誤；消化酶、抗體都是屬于分泌蛋白，一部分激素，如胰島素也屬于分泌蛋白，C 正確；細胞學說的主要內容包括三點：一描述動植物的構成，二描述細胞的生命活動，三描述的是細胞的由來，D 正確?？键c：細胞膜的成分、糖類的種類、蛋白質的種類和功能、細胞學說的內容6. 翟中和院士認為：“哪怕最簡單的細胞，也比任何智能電腦更精巧!”下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是A. 相鄰細胞之間的信息交流只能依賴細胞膜的接觸來實現B. 動物細胞的細胞液內含糖類、無機鹽、蛋白質等物質C. 不是所有植物細胞都有遺傳和代謝的控制中心D. 細胞內參與蛋白質合成和分泌的細胞器都參與了生物膜系統(tǒng)的組成【答案】C考點：細胞的結構和功能二、非選擇題7. 生物體各有自己特殊的結構，其細胞也各有不同。下列生物結構（如圖所示）均從某些生物體中獲得，請回答下列問題：（1）最有可能屬于病毒的是 _________________（填字母） ，其他三種圖示在結構上與它不同的顯著特點是____________；地球上最早出現的生命形式是____________。（2）圖中具有核糖體的有 ____________（填字母） 。四圖中生物結構共同具有的有機大分子是____________；A 、B、C 三圖中含量最多的元素都是____________ ?！敬鸢浮? (1). D (2). 具有細胞結構 (3). 單細胞生物（細胞） (4). A、B、C (5). 蛋白質、核酸（DNA） (6). 氧【解析】試題分析：圖示 A 中細胞有細胞壁和細胞核，為植物細胞結構圖；B 細胞無細胞壁和細胞核，為動物細胞結構圖；C 細胞有細胞壁和擬核，為細菌細胞圖，D 無細胞結構，有蛋白質外殼和核酸核心，為病毒結構圖。（1）由以上分析可知，屬于病毒的是 D，其他的圖示均有細胞結構，病毒無細胞結構；地球上最早出現的生命形式是具有細胞形態(tài)的單細胞生物。（2）原核細胞和真核細胞均有核糖體，故 A、B、C 細胞均有核糖體。圖中四種生物結構都有蛋白質和核酸，A、B、C 細胞中含量最多的化合物是水，故其含量最多的元素是氧。考點：原核細胞和真核細胞結構特點，病毒的結構特點8. 生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體^巳知某些氨基酸可以發(fā)生“氨基酸甲+NH3 氨基酸乙+H20”的反應，并且下圖的多聚體在形成過程中都有脫水縮合的方式，請回答下列問題：（1）構成多聚體的每個單體都以 ____________為基本骨架。（2）圖甲所示多肽中含有與 ③相同結構的還有 ____________（填圖甲中的序號） 。若圖甲多肽完全水解，則形成的氨基酸之間重新脫水縮合，最多可形成____________種肽類化合物。（3）要形成圖乙所示的化合物，需要由其單體間脫去____________分子 H20。在絕大多數生物體的細胞中，具有類似圖乙結構的大分子與____________染色劑的親和力較強。 “觀察核酸在細胞中的分布”實驗的步驟有：①水解②觀察③取細胞制片④染色⑤沖洗涂片，請按照操作的前后順序排序：____________（填序號） ?！敬鸢浮? (1). 碳鏈(2). ②和⑤ (3). 6 (4). 10 (5). 甲基綠 (6).③①⑤④②【解析】試題分析：分析圖示甲可知：該化合物為多肽，其中①是氨基，②、④、⑥為 R 基團，③、⑤為肽鍵，⑦為羧基；圖示乙是DNA 片段的脫氧核糖核苷酸雙鏈結構。（1）多聚體如蛋白質的單體為氨基酸，核酸的單體為核苷酸，多糖的單體為葡萄糖，其每個單體都是以碳鏈為基本骨架。（2）甲中③為肽鍵， ⑤也是肽鍵，構成圖甲多肽有三個且是三種氨基酸，故這三個氨基酸重新縮合，最多可以形成 3×2×1=6 種肽類化合物。（3）圖乙 DNA 片段中一共有 12 個脫氧核苷酸，2 條脫氧核苷酸鏈，故要形成圖乙所示的化合物，需要由其單體間脫去 12-2=10 個水，DNA 與甲基綠染色劑的親和力較強；在“觀察核酸在細胞中的分布”實驗中，步驟為：制片→水解→沖洗→染色→觀察?？键c：細胞中蛋白質、DNA 的結構特點；“觀察核酸在細胞中的分布”實驗9. 自由水和結合水的比例與植物的抗逆性有關。某科研小組利用龍舌蘭設計下列實驗來探究自由水和結合水的比值與植物生存環(huán)境（土壤含水量）的關系。部分材料用具：龍舌蘭幼苗若干株，土壌，蒸餾水，天平，烘干機。實驗步驟：①取五株龍舌蘭幼苗隨機編號分為 A、B、C、D、E 組。 ^②別將 A、B 、C、D、E 組栽種在含水量不同的土壤中，在其他環(huán)境條件相同的情況下培養(yǎng)一段時間。③每組先稱量植株總重量 M，然后曬干稱量總重量 N，再置于烘干機中完全干燥，稱量總重量 P。記錄并分析各組數據。請根據上述實驗設計回答下列問題：（1）自由水和結合水的比值可用公式： _______________________表示（利用題目所給字母填寫公式） 。（2）步驟①有兩處錯誤，請改正：Ⅰ.________________________________________________；Ⅱ.________________________________________________________________________；（3）科研小組的實驗數據如下 :若實驗設計和實驗操作均無誤，根據實驗數據是否能說明自由水和結合水的比值與植物生存環(huán)境（土壤含水量）無關？ _____________（填“是”或“否” ）原因是__________________________。【答案】 (1). （M-N）/（N-P） (2). 每組應該設置多株 (3). 應選擇生長發(fā)育狀況一致的幼苗 (4). 否 (5). 土壤含水量設置范圍不合適，應在 20%以下設置幾組，如 15%、10%、5%等，觀察自由水和結合水的比值是否有變化【解析】試題分析：本題是要設計實驗探究自由水和結合水的比值與植物生存環(huán)境（土壤含水量）的關系，自變量為土壤含水量，因變量為植物體中自由水和結合水的比值，在設計實驗過程中要遵循對照原則、單一變量原則、等量原則及科學性原則等。（1）植株總重量 M-曬干后總重量 N 即植物含有自由水的量，曬干后總重量 N-完全干燥后的總重量 P 即結合水的量，故自由水和結合水的比值可用公式（M-N）/（N-P）表示。（2）每組實驗中龍舌蘭幼苗均各一株，為減少實驗誤差，應每組設置多株，計算平均值；在實驗過程中要遵循等量原則，故選取的幼苗的生長發(fā)育狀況要一致。考點：探究性實驗設計點睛：此類試題要求學生對實驗原理、目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象、結果或結論等內容熟悉，能找出錯誤的地方并給予糾正，其一般步驟包括：第一步：分析取材是否正確。第二步：分析實驗原理及方法是否正確。第三步：分析藥品與試劑的使用是否合理。第四步：步驟及操作分析，主要有以下情況：①漏做或顛倒某個實驗步驟；②操作方法錯誤；③有沒有設置對照，如果有看對照設計是否合理；④實驗是否遵循了單一變量原則；⑤實驗是否具有偶然性；⑥有無更為簡單的實驗方案；⑦實驗能否順利完成；⑧實驗的安全性如何。第五步：分析實驗結果是否正確。10. 請回答下列關于細胞基本結構的問題：（1）制備細胞膜所使用的實驗材料最好不具有的結構有：__________________________；細胞膜除了能控制物質進出細胞、進行細胞間的信息交流，還具有_____________的功能。（2）真核細胞中能維持細胞形態(tài)、保持細胞內部結構有序性的結構稱為________________________。（3）在細胞內，許多由膜構成的囊泡穿梭往來，繁忙地運輸，在其中起重要交通樞紐作用的細胞器是__________________________。 .（4）控制細胞器進行物質合成、能量轉換等的指令，主要是通過_____________結構從細胞核到達細胞質的。【答案】 (1). 細胞壁、細胞核、 （具膜的）細胞器 (2). 將細胞與外界環(huán)境分隔開(3). 細胞骨架 (4). 高爾基體 (5). 核孔【解析】試題分析：本題考查細胞膜和各種細胞器的結構特點，結合相關知識點進行答題即可。(1)制備細胞膜使用的是哺乳動物成熟的紅細胞，其沒有細胞壁、核膜及眾多的具膜細胞器；細胞膜有控制物質進出細胞、進行細胞間的信息交流和將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能。 （2）真核細胞中由細胞骨架，能維持細胞形態(tài)、保持細胞內部結構有序性。（3）在細胞內起重要交通樞紐作用的細胞器是高爾基體，可以產生囊泡穿梭往來，繁忙地運輸。（4）控制細胞器進行物質合成、能量轉換等指令的部位在細胞核，故需通過核孔將指令由細胞核傳到細胞質?？键c：細胞膜的制備及功能，細胞器的功能、核孔的功能11. 石油的主要成分是各種烴類，石油土壤污染是現代石油開采過程中造成的環(huán)境污染，所帶來的危害不容忽視。可利用生物技術解決這一問題：（1）一般來說，實驗時還要設置對照組，主要目的是排除實驗組中_____________因素對實驗結果的影響。選擇培養(yǎng)基允許特定種類的微生物生長，同時_____________其他種類微生物生長。（2）欲得到能高效降解石油的細菌，可以選擇_____________ 的環(huán)境采集土樣來分離所需細菌，并在培養(yǎng)基中加入石油作為______________________制成選擇培養(yǎng)基。若想首先 “濃縮”所需細菌，培養(yǎng)基中不能加入_____________；若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數，可采用的接種方法是_____________ 。某實驗室采用此方法，將 lmL 樣品稀釋 100 倍，在 3 個平板上分別接入 0.lmL 稀釋液；經正確操作培養(yǎng)后，3 個平板上的菌落數分別為 150、158 和 157。據此可得出每升樣品中的活菌數____________（填“至多”或“至少” ）為_____________個?！敬鸢浮? (1). 非測試（無關） (2). 抑制或阻止 (3). 被石油污染（土壤石油含量較高） (4). 唯一碳源 (5). 瓊脂 (6). 稀釋涂布平板法 (7). 至少 (8).1.55×108【解析】試題分析：本題考查微生物的培養(yǎng)和計數，根據微生物對營養(yǎng)的需求，在培養(yǎng)基中加入或不加某些物質以達到促進目的菌生長，抑制或阻止其他雜菌生長的目的，然后再用稀釋涂布平板法、平板劃線法或其他方法篩選出單個目的菌落，再接種培養(yǎng)即可獲得純目的菌。 （1）實驗時設置對照組，主要目的是排除實驗組中無關因素對實驗結果的影響；選擇培養(yǎng)基會加入某些物質或不加某些物質以允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長。（2）尋找目的菌株時，需要根據它對生存環(huán)境的要求到相應的環(huán)境中尋找，故欲得到能高效降解石油的細菌，可以選擇被石油污染（土壤石油含量較高）的環(huán)境采集土樣來分離所需細菌，為了選擇出石油分解菌，在培養(yǎng)基中加入石油作為唯一碳源。若想首先“濃縮”所需細菌即富集培養(yǎng)，需采用液體培養(yǎng)基，故不加瓊脂；對初步篩選得到的目的菌進行純化可用稀釋涂布平板法和平板劃線法，但要對目的菌計數，則需用稀釋涂布平板法。（3）3 個平板上的菌落數分別為 150、158 和 157，則平均數為155，故每升樣品中的活菌數至少為：155÷0.1×100×1000=1.55×108，原因：當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落?？键c：微生物的培養(yǎng)12. 曾經分布于東、中非地區(qū)的北部白犀數量巳僅存五頭，世界上最后一只幸存的雄性北部白犀“蘇丹”已經被切除犀角由 4 名全副武裝的警察 24 小時守護起來。雌性北部白犀每 3 年生產一次，每胎僅產 1 仔。為使這一種群數量恢復，可采用現代生物工程提高北部白犀的生育效率。請回答：（1）首先對供體雌白犀和受體雌獸進行選擇，并用激素進行_____________處理。用_____________激素處理供體雌白犀，然后從 _____________中沖取卵子。（2）體外受精前要對精子進行一定的處理，使其_____________ 。（3）體外受精后，應將受精卵移入 _____________液中繼續(xù)培養(yǎng)。（4）為取得同卵雙胎或多胎，可以在胚胎發(fā)育的_____________ 期用機械方法將胚胎分割。具體操作時，用分割針將胚胎切開，吸出其中的半個胚胎，注入預先準備好的_____________中。（5）胚胎能成功移植到受體子宮中，原因之一是受體子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生_____________反應，為胚胎的存活提供了可能?！敬鸢浮? (1). 同期發(fā)情 (2). 促性腺 (3). 輸卵管 (4). 獲能 (5). 發(fā)育培養(yǎng) (6). 桑椹胚（囊胚） (7). 空透明帶 (8). 免疫排斥【解析】試題分析：本題考查動物胚胎移植及胚胎分割技術的相關知識，胚胎移植的基本程序：對供、受體的選擇和處理→配種或進行人工授精→對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存→胚胎移植→移植后檢查。（1）用激素對選擇的供體雌白犀和受體雌獸進行同期發(fā)情，以達到相同的生理狀態(tài)，用促性腺激素處理供體雌白犀，使其能超數排卵，排出后的卵子在輸卵管，故在輸卵管沖取卵子。 （2）精子需要獲能后才與卵子結合。（3）體外受精后，應將受精卵移入發(fā)育液中繼續(xù)培養(yǎng)。（4）桑椹胚期和囊胚的內細胞團細胞具有全能性，故選取該時期的胚胎進行分割可以得到多個胚胎。具體操作時，用分割針將胚胎切開，吸出其中的半個胚胎，注入預先準備好的空透明帶中。（5）受體子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應，為胚胎的存活提供了可能?？键c：動物胚胎移植66a5aab8974bcf84b9d528ea81c758f5f71f29d9