八年級語文上冊 第二單元 第8課《美麗的顏色》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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8美麗的顏色學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文,把握課文內(nèi)容。2.品味語言,感受人物的人格魅力,體會作者情感。3.學(xué)習(xí)居里和居里夫人刻苦鉆研、獻身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)積累1.下列加點字注音準(zhǔn)確無誤的一項是()A.熾熱(zh)簡陋(lu)驟雨(zhu)小心翼翼(y)B.猝至(c)窒息(zh)吹噓(x)筋疲力盡(jng)C.熒光(yng)輪廓(ku)酸漬(z)來回踱著(du)D.燥熱(zho)瀝青(l)攪動(jio)嘎嘎地響(g)2.下列詞語書寫無誤的一項是()A.典型幻稚儀器凍僵B.煉制攪動沸騰熟悉C.氛圍咽喉沉淀神密D.殘渣領(lǐng)域籠罩清析3.下列語句與原文不相符的一句是()A.這是一種奇異的新的開始,這種艱苦而且微妙的快樂(無疑地在瑪麗以前沒有一個女人體驗過),兩次都挑選了最簡陋的布景。B.那個爐子即使把它燒到熾熱的程度,也令人完全失望。C.這種極特殊的治療結(jié)核癥的方法,瑪麗多半沒有對佛提埃大夫吹捧過。D.感謝這種意外的發(fā)現(xiàn),在這個時期里,我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。4.下列各句標(biāo)點符號使用不正確的一項是()A.這個物理學(xué)家和顏悅色地回答:“我不知道你可以想到,我希望它有很美麗的顏色。”B.瑪麗說:“不要點燈!”接著輕輕地笑了笑,再說:“你記得你對我說“我希望它有很美麗的顏色”的那一天嗎?”C.“看哪看哪!”這位年輕婦人低聲說著。D.鐳不只有“美麗的顏色”,它還自動發(fā)光!5.填空。美麗的顏色的作者是,國家,優(yōu)秀的和作家。她的就是寫的法國皮埃爾居里和瑪麗居里夫婦。二、解讀探究,把握文本6.本文主要寫了什么內(nèi)容?7.“艱苦而微妙的快樂”中“艱苦”指;“快樂”指。三、探究品析8.課文第5、6段引用了居里夫人的話,有何作用?9.“反自然的生活”有什么含義?10.文章結(jié)尾以居里一家日常生活中一個短暫而悠閑的夜晚作為結(jié)尾有何作用?11.實驗室的真正氣氛是什么樣的?參考答案1.C解析 A項,“熾”應(yīng)讀“ch”;B項,“筋”應(yīng)讀“jn”;D項,“燥”應(yīng)讀“zo”。2.B解析 A項,“幻”應(yīng)改為“幼”;C項,“密”應(yīng)改為“秘”;D項,“析”應(yīng)改為“晰”。3.C解析 “吹噓”和“吹捧”都有“夸大事實”的意思?！按祰u”夸張地宣揚。多指夸口?！按蹬酢笔菫樘Ц吣橙硕祰u。此處是寫居里夫人“多半沒有對佛提埃大夫夸過口”,所以“吹捧”應(yīng)改為“吹噓”。4.B5.艾芙居里法作音樂教育家人物傳記居里夫人傳科學(xué)家6.本文主要記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。7.居住條件簡陋在這里要進行自己鐘愛的科研工作。8.(1)補充交代細(xì)節(jié);(2)展示出傳主的心理感受,增強文章的真實性;(3)變換了文章的敘述節(jié)奏,使行文更加生動。9.“反自然的生活”包含兩層含義:一是工作強度大、時間長,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的身體承受極限;二是指放射性元素對人體有害,但因條件艱苦,沒有必要的勞動保護措施而處在反自然狀態(tài)。10.文章結(jié)尾以居里一家日常生活中一個短暫而悠閑的夜晚作為結(jié)尾,使讀者在溫馨和平淡的氛圍中體會居里夫婦在艱辛之后的巨大成功。11.不斷思考、專注于研究、滿腔的工作熱情和執(zhí)著頑強的精神氛圍。