中考歷史總復(fù)習(xí) 九下 第二十四單元 冷戰(zhàn)、美蘇對峙及冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界真題演練 新人教版.doc
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美蘇對峙及冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 濟南真題演練 考點一 冷戰(zhàn) 命題角度 冷戰(zhàn)在政治、經(jīng)濟、軍事上的表現(xiàn),兩極格局,冷戰(zhàn)的影響 1.(xx濟南學(xué)考)下圖是世界歷史上某一時期發(fā)展線索示意圖,其中“1955年格局形成”指的是( ) A.凡爾賽-華盛頓體系 B.兩極格局 C.一超多強的國際體系 D.世界多極化格局 2.(xx濟南學(xué)考)有這樣一種觀點:20世紀五六十年代有一張看不見的鐵幕阻隔了世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展,這個時期的世界經(jīng)濟全球化其實只是“半球化”??梢灾С诌@一觀點的理由是( ) A.美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面 B.中美關(guān)系實現(xiàn)正?;? C.東西方經(jīng)濟發(fā)展不平衡 D.世界呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢 3.(xx濟南學(xué)考) 第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的冷戰(zhàn)局面,歷時半個世紀之久,對人類歷史產(chǎn)生了深遠影響。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 美蘇冷戰(zhàn)雖已離我們遠去,但我們無法否認它在國際關(guān)系史中的重要地位。美蘇冷戰(zhàn)是在對抗與緩和的交替中進行的,在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn),而在亞洲則充滿了火藥味。 ——《冷戰(zhàn)風(fēng)云》 (1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出“在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)有哪些。 材料二 冷戰(zhàn)開始后,柏林成為東西方對峙的前沿。1961年,民主德國在東西柏林之間的邊界修筑起一條長達一百多千米的“柏林墻”?!聢D反映的是20世紀末橫亙在東西德之間的柏林墻被拆毀的情形。 (2)材料二中“柏林墻被拆毀”反映出的歷史問題有哪些? (3)如何看待冷戰(zhàn)的影響,杰里本特利(美)在《新全球史》中說:“冷戰(zhàn)時期的批評家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟推動了高昂的軍備競賽,并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險。冷戰(zhàn)結(jié)束后,贊揚這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚。”結(jié)合所學(xué)知識,簡要評述作者的觀點。(要求:有觀點,有史實,不得摘抄原文) 考點二 戰(zhàn)后資本主義的新變化 命題角度 歐盟的建立,日本崛起在經(jīng)濟、政治上的表現(xiàn),西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的相同原因及對美國的沖擊 4.(xx濟南學(xué)考)從下面《日本經(jīng)濟計劃一覽表》中可以看出二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速崛起的原因是( ) 時 間 戰(zhàn)略計劃 評 價 1955年 《經(jīng)濟自立五年計劃》 以充分就業(yè)和經(jīng)濟自立為基本目標 1957年 《新長期經(jīng)濟計劃》 出現(xiàn)經(jīng)濟高速增長時期的第一個高峰 1960年 《國民收入倍增計劃》 經(jīng)濟進入有計劃的高速發(fā)展時期 A.適當?shù)慕?jīng)濟政策 B.非軍事化改革 C.美國扶持 D.朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā) 5.(xx濟南學(xué)考)“近代歐洲長期引領(lǐng)世界,兩次世界大戰(zhàn)重創(chuàng)了歐洲。20世紀中期以后,歐洲人在反思中走向聯(lián)合?!睔W洲人走向聯(lián)合的最終結(jié)果是( ) A.成立歐洲聯(lián)盟 B.成立歐洲共同體 C.加入世界貿(mào)易組織 D.加入聯(lián)合國 考點三 社會主義的發(fā)展與挫折 命題角度 蘇東劇變的根源、實質(zhì)、表現(xiàn)及蘇聯(lián)解體對世界格局的影響 6.(xx濟南學(xué)考)20世紀80年代初,蘇聯(lián)出現(xiàn)了“面包荒、肥皂荒、香煙荒、藥品荒”,搶購成風(fēng),通貨膨脹嚴重,群眾極為不滿。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因是( ) A.新經(jīng)濟政策的實施 B.戈爾巴喬夫的改革 C.西方國家的封鎖 D.斯大林體制的弊端 考點四 聯(lián)合國與經(jīng)濟全球化 命題角度 經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)、影響及其評價 7.(xx濟南學(xué)考)習(xí)近平主席指出:“全球經(jīng)濟的‘蛋糕’不容易做大,甚至變小了……發(fā)達國家和發(fā)展中國家都會感受到壓力和沖擊?!覀儾荒芫痛税呀?jīng)濟全球化一棍子打死,而是要適應(yīng)和引導(dǎo)好經(jīng)濟全球化?!睋?jù)此,以下理解正確的是( ) A.經(jīng)濟全球化只對發(fā)達國家有利 B.經(jīng)濟全球化完全不符合發(fā)展中國家利益 C.經(jīng)濟全球化已完全實現(xiàn)了世界各國互利互惠 D.經(jīng)濟全球化趨勢不可逆轉(zhuǎn) 考點五 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會 命題角度 第三次科技革命的核心、重大成果與影響 8.(xx濟南學(xué)考)C919首飛,天舟一號升空,國產(chǎn)航母下水,可燃冰開采成功,一項項科技成就令世人矚目,國人驕傲,網(wǎng)友盛贊“厲害了我的國”。其中,被稱為“快遞小哥”的天舟一號從第三次科技革命的角度看屬于( ) A.原子能技術(shù) B.電子計算機技術(shù) C.生物工程技術(shù) D.航天技術(shù) 參考答案 1.B 【解析】 本題考查兩極格局的形成過程。根據(jù)所學(xué)可知,1955年,華約建立,標志著兩極格局最終形成,其他三項都不符合時間要求,故選B項。 2.A 【解析】 本題考查美蘇“冷戰(zhàn)”對峙的影響。解答本題的關(guān)鍵是時間20世紀五六十年代。由于美蘇“冷戰(zhàn)”對峙,形成了資本主義和社會主義兩大陣營,兩大陣營在政治、經(jīng)濟、軍事方面全面對峙,阻隔了世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展,故選A項。 3.(1)政治:杜魯門主義;經(jīng)濟:馬歇爾計劃、經(jīng)互會;軍事:北約、華約。 (2)德國即將統(tǒng)一;東歐劇變;兩極格局趨于瓦解。 (3)觀點:冷戰(zhàn)既導(dǎo)致了全球的動蕩和不安,又保持了世界的相對穩(wěn)定。史實:古巴導(dǎo)彈危機;避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 【解析】 本題考查冷戰(zhàn)的相關(guān)知識。第(1)(2)題,均屬于對教材基礎(chǔ)知識的考查,難度不大,結(jié)合所學(xué)知識回答即可。第(3)題,注意提取題干中作者的觀點,回答時注意史論結(jié)合。 4.A 【解析】 本題考查第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟快速發(fā)展的原因。由題干中對三個戰(zhàn)略計劃的評價可知,日本實行適當?shù)慕?jīng)濟政策,促進了經(jīng)濟的快速發(fā)展,故選A項。其他三項在表格中沒有體現(xiàn)。 5.A 【解析】 本題考查歐洲一體化的史實。第二次世界大戰(zhàn)后,歐洲人在反思中走向聯(lián)合,最終形成的經(jīng)濟政治一體化組織是歐洲聯(lián)盟,它是由歐洲共同體發(fā)展而來的,故選A項。 6.D 【解析】 本題考查斯大林體制的影響。解題時注意限制信息“根本原因”。根本原因指導(dǎo)致事物發(fā)生變化的根源或?qū)е率挛锇l(fā)生變化的最本質(zhì)、最深入的原因。結(jié)合所學(xué)知識可知,斯大林體制優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),忽視輕工業(yè)的發(fā)展,造成消費品的供不應(yīng)求,是導(dǎo)致題中現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因,D項符合題意。 7.D 【解析】 本題考查對全球化利弊的辨析。題干材料“不能就此把經(jīng)濟全球化一棍子打死,而是要適應(yīng)和引導(dǎo)好經(jīng)濟全球化”,體現(xiàn)了經(jīng)濟全球化趨勢的不可逆轉(zhuǎn),A、B、C三項說法都是錯誤的,故選D項。 8.D 【解析】 本題考查第三次科技革命的相關(guān)知識。“天舟一號”是我國航天領(lǐng)域取得的成就,屬于第三次科技革命中航天技術(shù)領(lǐng)域的成就,故選D項。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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