2019三年級科學(xué)上冊 第三章 第1課 小動物本領(lǐng)大教案 新人教版.doc

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小動物本領(lǐng)大 教學(xué)目標 1.能用簡潔的語言提出問題，表達意見；能圍繞主題，搜集交流資料。 2.學(xué)會傾聽他人發(fā)言。 3.了解一些動物在感知，自我保護和運動等方面的特殊本領(lǐng)。 教學(xué)重點： 能用簡潔的語言提出問題、表達意見。 教學(xué)難點： 能圍繞主題，搜集、交流資料。 教學(xué)過程 1.啟發(fā)談話，引出課題。 2.看掛圖（小貓爬樹，青蛙吃蚊子等圖片） 小動物的本事可真多啊，你還知道它們有什么樣的本領(lǐng)嗎？ 3.出示強強發(fā)布的信息，討論。 引導(dǎo)學(xué)生討論，你知道哪些小動物的哪些本領(lǐng)。并啟發(fā)學(xué)生思考、猜測這些動物本領(lǐng)背后的秘密。 教師出示幾種小動物，讓學(xué)生觀察它們對外界的反應(yīng)。結(jié)合所觀察的動物，介紹一些相關(guān)的動物知識。比如：觸角較長的昆蟲視力往往不太好，只要依靠長觸角探測周圍環(huán)境的情況，為了自身安全，多喜夜間活動；耳朵大的動物聽力往往較好，反應(yīng)比較敏捷。 4.搜集資料，互相交流。 學(xué)生將搜集到的資料在班上匯報，教師有意識地把學(xué)生匯報的結(jié)果分類寫在黑板上，并引導(dǎo)學(xué)生對動物本領(lǐng)進行簡單的歸類，初步了解每類動物本領(lǐng)的特點。 教師提問：在搜集資料的過程中你們遇到了一些什么困難？ 教師適時傳授資料搜集的渠道和具體的操作方法。 5.作業(yè)布置 按照教師傳授的資料搜集的方法搜集更多的動物的本領(lǐng)。并歸類寫在本子里。 6.小結(jié) 每種小動物都有他們自己的本領(lǐng)，動物界的秘密還有很多，等待著我們?nèi)ヌ骄磕亍? 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁