2019秋浙美版美術(shù)五上第4課《好看的裝飾畫》word教案.doc
《2019秋浙美版美術(shù)五上第4課《好看的裝飾畫》word教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019秋浙美版美術(shù)五上第4課《好看的裝飾畫》word教案.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019秋浙美版美術(shù)五上第4課《好看的裝飾畫》word教案 一、 教學(xué)目標: 1、了解裝飾畫的起源、種類、作用、感受裝飾畫獨特的藝術(shù)美 2、學(xué)習(xí)裝飾畫的設(shè)計方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力 3、培養(yǎng)將美術(shù)作品運用到生活中去的意識,激發(fā)對生活的熱愛之情 二、教學(xué)重難點: 1、重點:學(xué)習(xí)裝飾畫設(shè)計的基本方法,嘗試設(shè)計裝飾畫 2、難點:靈活運用裝飾畫設(shè)計方法,設(shè)計有創(chuàng)意的裝飾畫 三、教學(xué)課時:1課時 四、課前準備:(學(xué)生)彩色紙、彩色筆、繪畫鉛筆、畫框 (教師)范畫、課件 五、教學(xué)設(shè)計: 1、欣賞導(dǎo)入: (1)課件出示生活中的裝飾畫,提問:這樣的畫給你帶來怎樣的美感?我們應(yīng)該把它稱為什么畫? (2)說一說:你對裝飾畫的第一印象是什么? (3)說一說:你還在什么地方,見過怎樣的裝飾畫? (4)教師小結(jié):生活中,我們經(jīng)常能見到這種“與環(huán)境協(xié)調(diào),起到裝飾、美化環(huán)境的畫”。我們把這樣的畫稱為“裝飾畫”。因為裝飾畫具有鮮明的欣賞性和裝飾性,所以人們稱它為:“經(jīng)過化妝、打扮出來的畫?!? 出示課題:《好看的裝飾畫》 (5)教師講解裝飾畫的起源,師生共同感受裝飾畫悠久的歷史。 2、交流研究 (1)欣賞著名的裝飾畫作品,進一步感受裝飾畫獨特的美。 (2)與寫實的繪畫相比,裝飾畫具有怎樣的美感 (3)通過照片與裝飾畫的對比,學(xué)習(xí)裝飾畫的設(shè)計方法。 師生共同探究裝飾畫的方法:夸張、變形、簡化、概括、修飾等方法;總結(jié)裝飾畫的設(shè)計三要素:造型、色彩、構(gòu)圖 3、設(shè)計實踐 (1)教師示范的裝飾畫設(shè)計方法,強調(diào)作品創(chuàng)作時可以是形狀的裝飾變化,也可以是色彩的裝飾變化 (2)學(xué)生了解裝飾畫繪畫步驟 (3)學(xué)生了解裝飾畫的組合形式:獨帽式裝飾畫和組合式裝飾畫 4、嘗試創(chuàng)作 (1)教師提出創(chuàng)作建議:①設(shè)計一幅以《花》為主題的獨帽式裝飾畫;②小組合作設(shè)計一組以《花》為主題的組合式裝飾畫 (2)學(xué)生進行創(chuàng)作,選擇完成組合式裝飾畫的同學(xué)進行討論分工,合作完成作品。 5、課外延伸 (1)學(xué)生作品完成后,在教室展示作品,并填寫說明 (2)教師組織學(xué)生欣賞裝飾畫展,進行自評和互評 (3)欣賞多種材料制作的裝飾畫 (4)可以嘗試將自己設(shè)計的裝飾畫運用到生活物品中去 附送: 2019秋浙美版美術(shù)五上第7課《泥娃娃》word教案 一、 教學(xué)目標: 1、 欣賞和了解泥塑人物的形式和特點 2、 學(xué)習(xí)運用多種泥塑方法來表現(xiàn)兒童的活動,運用泥板、泥條、泥塊、泥團來塑造人物的動態(tài)特征,并注意刻畫表情 3、 感悟泥塑人物的藝術(shù)魅力,提高對泥塑人物的造型能力 二、 教學(xué)重難點 1、 重點:學(xué)習(xí)運用多種泥塑方法塑造富有動態(tài)的泥人,并注意刻畫表情 2、 難點:泥塑人物動態(tài)的穩(wěn)定性 三、教學(xué)課時:2課時 四、課前準備:(學(xué)生)黏土(或彩泥)、泥工刀等工具材料 (教師)課件,黏土(或彩泥)、泥工刀等工具材料 五、教學(xué)設(shè)計: 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞惠山泥人《大阿?!?,說說大阿福的來歷 2、小結(jié):惠山泥人的藝術(shù)特色 3、揭示課題:《泥娃娃》 4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞宋代泥塑作品《泥孩兒》,感受中國傳統(tǒng)泥塑作品的藝術(shù)魅力 5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞泥塑作品《劉海戲金蟾》、《放鞭炮》,進一步學(xué)習(xí)藝術(shù)家泥塑表現(xiàn)人物神態(tài)及動態(tài)的造型方法 6、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教科書中第17頁的泥塑人物的步驟圖,教師適當進行示范 7、欣賞同齡人的作品,進一步學(xué)習(xí)泥塑人物多樣的表現(xiàn)方法,拓寬創(chuàng)作思路 8、作業(yè)建議:運用不同的方法以半身像的形式來塑造自己喜歡的娃娃形象 9、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視并進行個別指導(dǎo) 10、展示評議:與同學(xué)說說自己作品的特點 11、拓展延伸:泥塑人物賞析- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 好看的裝飾畫 2019 秋浙美版 美術(shù) 五上第 好看 裝飾畫 word 教案
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-5784445.html