2019春山東版品生二下《為了更大的進(jìn)步》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019春山東版品生二下為了更大的進(jìn)步word教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.為了使自己取得更大的進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)該充分地了解自己。不但要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，而且要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。2.通過同學(xué)們的相互討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，并知道應(yīng)當(dāng)怎樣改正才能取得更大的進(jìn)步。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：為了使自己取得更大的進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)該充分地了解自己。不但要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，而且要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。難點(diǎn)：通過同學(xué)們的相互討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，并知道應(yīng)當(dāng)怎樣改正才能取得更大的進(jìn)步。【課時(shí)安排】1課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.為了使自己取得更大的進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)該充分地了解自己。不但要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，而且要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。2.通過同學(xué)們的相互討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，并知道應(yīng)當(dāng)怎樣改正才能取得更大的進(jìn)步。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：為了使自己取得更大的進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)該充分地了解自己。不但要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，而且要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。難點(diǎn)：通過同學(xué)們的相互討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，并知道應(yīng)當(dāng)怎樣改正才能取得更大的進(jìn)步?！窘虒W(xué)過程】一、 導(dǎo)入（2分鐘）1.導(dǎo)入并板書課題導(dǎo)入語：今天，我們一起來學(xué)習(xí)為了更大的進(jìn)步。板書課題：3.為了更大的進(jìn)步2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)過渡語：目標(biāo)明確了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自學(xué)交流，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。二、先學(xué)（15分鐘）（一）自學(xué)指導(dǎo)1.自學(xué)課本6669頁(yè)內(nèi)容，作好記錄。2.各小組整理課前了解到的資料，（先在小組內(nèi)交流。）過渡語：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定學(xué)到了不少知識(shí)，咱們來看一下哪個(gè)小組了解的知識(shí)最多。（二）自主檢測(cè)1.各小組在班內(nèi)交流資料。（要求：交流的同學(xué)聲音洪亮，聽的同學(xué)認(rèn)真聽，有補(bǔ)充的組員及時(shí)舉手補(bǔ)充。師生及時(shí)做好評(píng)價(jià)。）2.教師補(bǔ)充資料。（教師補(bǔ)充學(xué)生落漏的資料。）過渡語：我們應(yīng)該怎樣做到有規(guī)律的生活呢？三、后教（13分鐘）合作探究：1.在家里，自己的缺點(diǎn)有哪些？2.找一找自己的不足。（要求：在小組內(nèi)按A1-A6的順序交流，組長(zhǎng)做好記錄。） 。拓展延伸：讓我們制訂成功計(jì)劃。（交流后請(qǐng)認(rèn)真的寫在69頁(yè)“計(jì)劃書”內(nèi)。）四、暢談收獲一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你懂得了什么？請(qǐng)把你的感受認(rèn)真、條理的總結(jié)在下面。我的收獲: 。板書設(shè)計(jì)：3.為了更大的進(jìn)步缺點(diǎn)不足 更大的進(jìn)步【教學(xué)反思】附送：2019春山東版品生二下爭(zhēng)做升旗手word教案活動(dòng)目標(biāo)：1、熱愛國(guó)旗，熱愛祖國(guó)，體驗(yàn)做一名升旗手的神圣使命和責(zé)任感，讓學(xué)生為自己是一名中國(guó)人而自豪。2、樂于參加有意義的活動(dòng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。3、了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)和升旗儀式的一般程序。4、讓學(xué)生通過不同途徑去搜集信息，能正確處理信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備:多媒體課件、獎(jiǎng)品小紅旗、一面大國(guó)旗、兩套題簽。（課前分組、課前交流愿意在哪升旗及理由、偉大、自豪）學(xué)生準(zhǔn)備：完成一份調(diào)查表?；顒?dòng)過程：課前交流活動(dòng)1、 同學(xué)們，還認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）我姓什么誰知道？（潘，師板書：潘）大家可以叫我潘老師?，F(xiàn)在仔細(xì)看看我的樣子，有什么特點(diǎn)，誰來說一說？2、 學(xué)生說。您的臉很圓。（臉圓圓的，挺可愛吧）您的兩顆牙真大。（你看出來了，觀察的很仔細(xì)嘛）您的劉海齊齊的。(恩，這個(gè)發(fā)型怎么樣？)您喜歡笑？（微笑著別人才會(huì)更喜歡你啊。）3、 同學(xué)們都是火眼金睛，你們一張張可愛的小臉蛋兒，潘老師都記在了腦子里，很高興能與大家一起度過下面的40分鐘，我們開始上課吧！一、導(dǎo)入新課，激發(fā)做升旗手的愿望1、 潘老師聽說咱班小朋友最喜歡唱歌，所以特意給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨?，想聽嗎？（想?）（放歌曲：國(guó)旗國(guó)旗真美麗）我們一起唱一唱，跳一跳吧?。◣熒R唱、跳）2）大家唱的真好啊，請(qǐng)坐。哎，你知道這首歌贊美的是什么嗎？（國(guó)旗）3）是的，對(duì)于國(guó)旗我們并不陌生，今天我們要學(xué)的這節(jié)課就與國(guó)旗有關(guān)，爭(zhēng)做升旗手。（師板書課題）2、 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，在北京天安門廣場(chǎng)上，每天都會(huì)升起我們的國(guó)旗五星紅旗，老師就給大家?guī)砹艘欢紊龂?guó)旗的錄像，大家仔細(xì)觀察，錄像中的那些畫面給你留下了深刻的印象？1） 放錄像2）誰來說一說？步子很整齊。（對(duì)啊，整齊的步伐顯得多么莊嚴(yán)?。┱镜暮苤薄＃▽?duì)啊，升旗要嚴(yán)肅認(rèn)真）扛著槍。（是的，多么威武?。┒荚诔獓?guó)歌。（對(duì)，國(guó)歌唱出了中國(guó)人的自豪）升國(guó)旗的場(chǎng)景。(那激動(dòng)人心的時(shí)刻也給我留下了深刻的印象)3） 這一天是xx年10月1日，我們偉大的祖國(guó)母親六十周歲的生日，全國(guó)上下一片歡騰，此時(shí)升起的不僅僅是一面國(guó)旗，升旗的是全中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)美好的祝福。3、 其實(shí)我們的國(guó)旗每天都會(huì)從不同的地方升起，課前老師請(qǐng)同學(xué)們做了調(diào)查，請(qǐng)拿出你的調(diào)查表，看第一個(gè)調(diào)查內(nèi)容，按這個(gè)句式說給小組里的同學(xué)聽一聽。1） 課件：我在 看到過升旗儀式，當(dāng)時(shí)我的心情是 。2） 小組長(zhǎng)快組織說一說。3）老師發(fā)現(xiàn)小組長(zhǎng)都能組織小組里的同學(xué)有秩序的發(fā)言，真不錯(cuò)，現(xiàn)在誰能按這個(gè)句式說給全班的同學(xué)聽一聽？a我在學(xué)?？吹竭^升旗儀式，當(dāng)時(shí)的心情很高興。（課件：這就是學(xué)校的升旗儀式，我們最熟悉的場(chǎng)景，此時(shí)升起的國(guó)旗告訴我們少先隊(duì)員身上肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任?。┱l接著來匯報(bào)。b我在天安門廣場(chǎng)看到過升旗儀式，當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng)。（課件：在天安門廣場(chǎng)，國(guó)旗班的戰(zhàn)士每天讓我們的五星紅旗與太陽(yáng)一同升起，祝福我們的祖國(guó)能像太陽(yáng)一樣蒸蒸日上!）c我在奧運(yùn)會(huì)上看到過升旗儀式，當(dāng)時(shí)的心情很自豪。（課件：是的，xx年中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，成就了中國(guó)人民百年的夢(mèng)想啊，怎么能不激動(dòng)呢?。?）老師還收集了一些特殊的升旗儀式，大家看：a（放課件）b師：聽了這些介紹，我想你們也和我一樣心潮澎湃，此時(shí)你有什么話想說嗎？c學(xué)生說。中國(guó)太厲害了。（我聽出了你作為一個(gè)中國(guó)人的自豪）我很自豪。（為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪）中國(guó)人太偉大了。（作為一個(gè)中國(guó)人）我要努力，爭(zhēng)取把中國(guó)建設(shè)的更加美好。（你有遠(yuǎn)大的理想，我想中國(guó)有了你們這樣的好少年，一定會(huì)變得更加強(qiáng)大）4、 是的，每一個(gè)莊嚴(yán)的升旗儀式都記載著中國(guó)人的歷史，記載著中國(guó)人的驕傲與自豪，那么你愿不愿意也做一名升旗手，親手升起我們的五星紅旗呢？（愿意）如果你是升旗手，你打算在哪兒升起我們的五星紅旗？學(xué)生說。學(xué)校。（你想做一名學(xué)校升旗手）你還想在什么地方升起五星紅旗？二、競(jìng)選升旗手1、 同學(xué)們的想法很好，千里之行，始于足下，為了實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想，讓我們從競(jìng)選班級(jí)升旗手開始！升國(guó)旗可是一件莊嚴(yán)的事情，哎，你覺得怎樣做才能成為一名合格的升旗手？誰來說一說？學(xué)生說。尊重國(guó)旗。（對(duì)，說的很好）眼睛看國(guó)旗。（行注目禮）不能笑（是啊，升國(guó)旗時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真）站直。作為少先隊(duì)員還要行少先隊(duì)禮。2、 大家說的很好，現(xiàn)在你們就從這些方面接受考察，競(jìng)選班級(jí)升旗手，首先我來宣布競(jìng)選規(guī)則（放課件）師讀。3、 下面我宣布競(jìng)選班級(jí)升旗手活動(dòng)現(xiàn)在開始，我們一定要加油?。。ㄎ杖?、 師：第一關(guān)是必答題，學(xué)會(huì)積累，每組一個(gè)題簽，根據(jù)你調(diào)查表中第二項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，小組討論題簽上的問題。1） 分發(fā)題簽。2） 師：現(xiàn)在開始討論。3） 師：時(shí)間到。第一組：一、我國(guó)的國(guó)旗是（ ）。 二、國(guó)旗上大五角星象征（ ），小五角星象征（ ）。師：回答全對(duì)，大家以熱烈的掌聲祝賀他們。（貼星）第二組：一、我國(guó)第一面國(guó)旗在開國(guó)大典上由（ ）親手升起。 二、參加升旗儀式時(shí)，參加者應(yīng)當(dāng)（ ）。哪個(gè)小組有補(bǔ)充？第三組：一、學(xué)校每周舉行( )升旗儀式。 二、當(dāng)國(guó)旗與其他旗幟一起行進(jìn)時(shí)，國(guó)旗應(yīng)在其他旗幟（ ）。之前、中間、之后師：是的，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，當(dāng)國(guó)旗與其他旗幟一起行進(jìn)時(shí)，國(guó)旗應(yīng)在其他旗幟之前?；卮鹫_，掌聲響起來。（貼星）第四組：他們的做法對(duì)嗎？為什么？師：你說的棒極了。（貼星）4） 小結(jié)：這一顆顆的五角星是你們勤奮努力的結(jié)果，我們了解了有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，懂得了尊重和愛護(hù)國(guó)旗，真了不起??！老師祝賀你們順利闖過第一關(guān)?？疾爝M(jìn)入第二關(guān)，學(xué)會(huì)觀察。5、 認(rèn)真觀看一段錄像，思考下面的問題。（課件）問題看明白了嗎？（明白了）1） 放錄像。2） 師：現(xiàn)在請(qǐng)小組內(nèi)討論問題，然后我們來?yè)尨稹＃▽W(xué)生討論）3） 師：時(shí)間到，搶答規(guī)則：我說開始后再敲搶答器，如果提前搶答，搶答無效，機(jī)會(huì)留給其他組。第一題：升旗手一般包括幾名？分別負(fù)責(zé)什么任務(wù)？開始！師：三名：一名旗手，兩名護(hù)旗手。師：回答正確，祝賀你們。（貼星）請(qǐng)聽第二題：升旗的基本程序是什么？開始！出旗，升旗，奏唱國(guó)歌。師：回答正確。（貼星）第三題：升國(guó)旗時(shí)，參加升旗儀式的少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做？開始?。ǎ┙M，其他小組有沒有補(bǔ)充？師：對(duì)，少先隊(duì)員應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真，面向國(guó)旗，行少先隊(duì)禮。（）組、（）組各的一顆金星。還有最后一題，要加油啦！中華人民共和國(guó)國(guó)歌是 ？開始！義勇軍進(jìn)行曲?；卮鹫_。第二關(guān)順利通過，祝賀大家。4） 小結(jié)：通過搶答這一關(guān)，我們不僅了解了做一名升旗手的職責(zé)與任務(wù)，而且學(xué)會(huì)了合作與交流,下面我們就來體驗(yàn)做升旗手的感受，進(jìn)入第三關(guān)，學(xué)會(huì)實(shí)踐（課件）6、 1）師：仔細(xì)觀看畫面，中間的是旗手，他身體立直，右手握住旗桿，將國(guó)旗扛在右肩上，旗桿與身體成45度角，前進(jìn)時(shí)旗桿不能左右上下晃動(dòng)，這個(gè)動(dòng)作叫擎旗，也叫扛旗。（課件） （課件）當(dāng)國(guó)旗升到一定高度，旗手握住旗角用力向斜上方展開，手臂略停一會(huì)兒，恢復(fù)立正姿勢(shì)。這叫展旗。 2）師：現(xiàn)在小組內(nèi)推選三名同學(xué)，一名旗手，兩名護(hù)旗手，來親身體驗(yàn)這兩個(gè)動(dòng)作。老師有要求，咱比一比哪個(gè)組合作最好，推選最快。開始！ 3）學(xué)生推選。 4）師：時(shí)間到，我們分兩次進(jìn)行，首先是一組二組推選的三名同學(xué)，一組在這邊，二組在另外一邊，一組模擬出旗擎旗展旗的動(dòng)作，然后交給二組。其他同學(xué)請(qǐng)起立，面向國(guó)旗，行注目禮。 學(xué)生表演。（音樂）5） 看了兩個(gè)組的演練，你覺得他們表現(xiàn)怎么樣？他展旗展的好。（你觀察的很認(rèn)真，這位旗手展旗時(shí)動(dòng)作迅速有力，一個(gè)合格的小升旗手）走的好。（對(duì)，他們的態(tài)度很認(rèn)真）6） 有了一組二組的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，相信三組四組表現(xiàn)的會(huì)更出色！學(xué)生表演，（課件）大家說三組四組是不是有進(jìn)步？ （有）好，四個(gè)組的同學(xué)都能很認(rèn)真的去實(shí)踐體驗(yàn)，每組都能得到一顆金星。（貼星）7） 老師想采訪一下你們，親身體驗(yàn)之后有什么感受？（高興，激動(dòng)）8） 是啊，能夠模擬演練當(dāng)一名升旗手就這么高興，如果真的當(dāng)上升旗手，是多么的驕傲與自豪??！7、 現(xiàn)在還剩最后一關(guān)，我們最棒，要求是在小組內(nèi)推薦一名你們心中認(rèn)為最優(yōu)秀的升旗手，可以是剛才來體驗(yàn)的同學(xué)，也可以是小組內(nèi)的其他同學(xué)，說說為什么推薦他，理由充分就能得到一顆金星。開始！1） 學(xué)生討論。2） 好，時(shí)間到。第一組：（ ）說說選他的理由。學(xué)習(xí)好。他為什么會(huì)學(xué)習(xí)好，你知道嗎？（老師知道了在你心目中升旗手應(yīng)該是一個(gè)勤奮努力的孩子）第二組：（ ）為什么選他？班長(zhǎng)。為什么選班長(zhǎng)？（我們心目中的升旗手是一個(gè)樂于助人的好少年，樂于助人可是一個(gè)美德?。。┑谌M：（ ）你們的理由呢？他上課表現(xiàn)好。（你是想說他是一個(gè)遵守紀(jì)律，積極動(dòng)腦的好學(xué)生）第四組：他什么都好。具體說一說是哪些方面？（哦，他是一個(gè)全面發(fā)展的好少年?。┧蛊煺沟暮?。（是的，以后一定能成為一名合格的升旗手）5） 小結(jié)：通過同學(xué)們的推薦，我們可以看出一個(gè)合格的升旗手，應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的好少年，大家理由都很充分。（貼星）6） 有沒有選自己的？（有）為什么選自己？（學(xué)生說）（勇于推薦自己，一個(gè)自信的孩子，讓我們?yōu)檫@個(gè)勇敢自信的孩子加油吧?。?、 大家順利闖過四關(guān)，老師祝賀你們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，今天的獲勝小組是（ ）組，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，成為班級(jí)預(yù)備升旗手，獎(jiǎng)勵(lì)你們一人一面小紅旗。來發(fā)表一下你們的獲獎(jiǎng)感言吧！獲獎(jiǎng)后有什么感受？學(xué)生說。高興，激動(dòng)，我以后8、 小結(jié)：看起來獲獎(jiǎng)小組的同學(xué)心情非常激動(dòng)，希望你們?cè)俳釉賲?，成為一名真正的升旗手?、 同學(xué)們，通過今天的競(jìng)選活動(dòng)，我們明白了愛國(guó)旗就是愛祖國(guó)，一個(gè)合格的升旗手應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的好少年。我們都應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)、熱愛我們的五星紅旗。最后老師把這首紅旗飄飄送給大家，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。3、 拓展延伸1、 歌曲紅旗飄飄2、 師：希望我們的五星紅旗能夠飄揚(yáng)在世界的各個(gè)角落，課下請(qǐng)大家也來收集一些有關(guān)國(guó)旗的歌曲或者詩(shī)歌，我們一起再交流，好嗎？這節(jié)課我們就上到這，謝謝同學(xué)們，下課！