2019年四年級數(shù)學(xué)上冊 專項復(fù)習(xí) 空間與圖形 新人教版.doc
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2019年四年級數(shù)學(xué)上冊 專項復(fù)習(xí) 空間與圖形 新人教版 一、知識窗里填一填。 1.直線( )端點(diǎn),射線有( )個端點(diǎn),線段有( )個端點(diǎn)。 2.從一點(diǎn)引出兩條( )組成的圖形叫做角,這個點(diǎn)叫做角的( )。量角的大小,要用( );角的度量單位是( )。 3.( )可以向兩方無限延長,( )只能向一方無限延長。 4.把一個半圓平均分成180份,每一份的度數(shù)就是( )度,可以記作( )。 5.一個周角=( )個平角=( )直角 6. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ( )是直線 ( )是射線 ( )是線段 ( )是直角 ( )是銳角 ( )是平角 ( )是周角 ( )是鈍角 7.先寫出每個鐘面上的時間, 再量一量鐘面上的分針和時針?biāo)M成的角的度數(shù)。 時間 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) 角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 8.將一張圓形紙片對折3次后,折成的角是( )度。 9. 通過一點(diǎn)可以作( ?。l直線,兩點(diǎn)之間可以作( )條線段,從一點(diǎn)出發(fā)可以作( )條射線。 10. 角的大小與( )有關(guān)。 11. 用量角器測量下面各角是多少度,并指出是哪種角. ( )度角是( )角 ( )度角是( )角 ( )度角是( )角 12. 右圖中,已知∠1=40,∠2=( ),∠3=( )。 13.把我們學(xué)過的五種角按從小到大的順序排列起來。 ( )<( )<( )<( )<( ) 14.在連結(jié)兩點(diǎn)的所有線中,( )最短。 二. 火眼金睛辨真假。 1.小蘭畫了一條4厘米長的直線。 ( ) 2.過兩點(diǎn)只可以畫一條直線。 ( ) 3.角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。 ( ) 4.線段比射線短,射線比直線短。 ( ) 5.一個平角的度數(shù)等于兩個直角度數(shù)的和。 ( ) 6.兩個銳角的和一定比直角大。 ( ) 7.過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線只有一條。 ( ) 8.大于90度的角叫鈍角。 ( ) 9.十二時三十分時,時針與分針組成的角是平角。 ( ) 10. 角的兩邊越長角就越大。 ( ) 11. 比直角大的角一定是鈍角?! ? ( ) 12.線段和射線都可看作是直線上的一部分。 ( ) 13.一條直線就是一個直角。 ( ) 14.把一個木條固定在墻上至少要釘兩個釘子。 ( ) 三、精挑細(xì)選出真知。 1.從同一點(diǎn)引出兩條( )就組一個角。 A.直線 B.射線 C.線段 2.通過一點(diǎn),可以畫( )條直線。 A.1 B.2 C.無數(shù) 3.用一副三角尺可以畫出的角是( )。 A.160 B.40 C.120 4.用放大鏡看50的角,角的度數(shù)( )。 A.變大了 B.變小了 C.不變 1 2 5.右圖中,如果∠1=135,那么∠2是( )。 A.245 B.75 C.135 6.從直線外一點(diǎn)可以作( )條這條直線的平行線。 A.一 B.二 C.無數(shù) 7. 下圖中,一共有( ?。l線段。 A、5 B、10 C、4 8.長方形有( )組平行線。 A.1 B.2 C.4 9. 用一副三角板不能拼出( )。 A、15 B、20 C、135 D、150 10. 下午5時整,鐘面上時針與分針?biāo)傻慕鞘? )。 A.直角 B.鈍角 C.銳角 D.平角 四、我數(shù)角的個數(shù)最快。 ( )個 ( )個 五、我是小畫匠。 1.畫一條長5厘米的線段,再畫一個比它長2厘米的線段。 2.用量角器畫角。 65 120 40 3.用一副三角尺拼出下面度數(shù)的角,并畫出來。(注意:只能用三角尺來完成。) ⑴ 75 ⑵ 120 ⑶ 135 ⑷ 180 六、比一比,誰的量角器用得最熟練。 1.量一量,填一填。 1 2 3 1 2 3 2 1 3 ∠1=( ) ∠1=( ) ∠1=( ) ∠2=( ) ∠2=( ) ∠2=( ) ∠3=( ) ∠3=( ) ∠3=( ) ∠1+∠2+∠3=( ) ∠1+∠2+∠3=( ) ∠1+∠2+∠3=( ) 我發(fā)現(xiàn)了: 2.量一量,比一比角的大小。 通過觀察,你能得出什么結(jié)論? 七.快速破譯未知角。 1.已知∠1=35 ∠2= 2.已知∠1=90 ∠2=45 ∠3= 3.已知∠1=130 ∠2= ∠3= ∠4= 第二組[平行四邊形和梯形] 一.知識游樂園。 1.在同一平面內(nèi),( )的兩條直線叫做平行線。 2.兩條直線相交成( )角時,這兩條直線互相垂直。 3.伸縮門是根據(jù)平行四邊形容易( )的特征設(shè)計的。 4.長方形相鄰的兩條邊互相( ),相對的兩條邊互相( )。 5.以平行四邊形的一條邊為底,能作出( )條高,這些高的長度都( )。 6.在梯形里,互相平行的一組對邊叫做梯形的( ),不平行的一組對邊叫做梯形的( )。 7.從平行四邊形的一個頂點(diǎn)出發(fā)向?qū)呑鲆粭l高,可以把平行四邊形分成一個三角形和一個( )形。 8.一個等腰梯形的上底是8厘米,下底是6厘米,一條腰長7厘米,圍成這個等腰梯形至少要( )厘米長的鐵絲。 二.精挑細(xì)選出真知。 1.平行四邊形的( )相等。 A. 四個角 B. 四條邊 C. 對邊 2.從直線外一點(diǎn)可以作( )條這條直線的平行線。 A.一 B.二 C.無數(shù) 3.兩個完全一樣的三角形一定可以拼成一個( )。 A.平行四邊形 B.梯形 C.長方形 4.下面圖形中,不是軸對稱圖形的是( )。 A.長方形 B.圓形 C.平行四邊形 D.等腰梯形 三.我是公正的小法官。 1.梯形是特殊的平行四邊形。 ( ) 2.有四個角是直角的圖形一定是長方形。 ( ) 3.過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線只有一條。 ( ) 4.有一組對邊平行的四邊形一定是梯形。 ( ) 5.同一平面內(nèi)的兩條直線如果不互相平行就一定互相垂直。 ( ) 6.用兩根長8厘米和兩根長6厘米的小棒,能擺成一個平行四邊形。 ( ) 四.操作題我能行。 1.過點(diǎn)A分別畫兩條直線的平行線。 過點(diǎn)B分別畫角兩條邊的垂線。 A . .B 2.根據(jù)下面每個圖形標(biāo)出的底,畫出圖形的高。 底 底 底 底 3.從下圖中梯形的一個頂點(diǎn)到對邊畫一條直線,把梯形分割成一個平行四邊形和一個三角形。 一共有( )種畫法。并在圖中畫出一種來。 4.畫一個邊長2.5厘米的正方形。 5.下面是一張長方形紙對折兩次后的展開圖。 ……………… ……………… ……………… 8厘米 3厘米 以折痕與長方形的交點(diǎn)為頂點(diǎn),請畫出一個梯形。你所畫的梯形的上底是( )厘米,下底是( )厘米,高是( )厘米。 6.量一量右面平行四邊形的四條邊。 AB=( )厘米 BC=( )厘米 A CD=( )厘米 AD=( )厘米 B 你發(fā)現(xiàn)了什么? C D 這個平行四邊形的周長是多少厘米? 五.數(shù)一數(shù),填一填。 圖中有( )個三角形 ( )個長方形 ( )個梯形 ( )個平行四邊形 六.解決問題我最棒。 1.一只小羊在河邊吃草,口渴了想喝水,請你設(shè)計一條從草地到小河邊最近的線路,并在圖上畫出來。 2.直角梯形的一個內(nèi)角是75(如下圖),這個直角梯形另一個內(nèi)角是多少度? 75 ? 3.一塊正方形鋼板,邊長8分米,如果每平方分米的鋼板重980克,這塊鋼板重多少克? 4.一個梯形的下底是上底的3倍,如果將上底延長6厘米,就成了一個平行四邊形,這個梯形的上底是和下底分別是多少厘米? 參考答案 第一組[角的度量] 一、1.沒有 1 2 2.射線 頂點(diǎn) 量角器 度 3. 直線 射線 4.1,1 5.2 4 6. ④ ① ② ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ⑥ 8.45 9.無數(shù) 一 無數(shù) 10.兩邊叉開大小 12.50 130 13.銳角 直角 鈍角 平角 周角 14.線段 二、 1. 2.√ 3.√ 4. 5.√ 6. 7.√ 8. 9. 10. 11. 12. √ 13. 14.√ 三、1. B 2. C 3. C 4. C. 5. C. 6. A 7. B 8. B 9. B 10.B 四、 5 8 六、1. 我發(fā)現(xiàn)了三角形三個內(nèi)角的和都是180。 2.角的大小和邊的長短沒有關(guān)系。 七、 1.145 2.45 3.50 130 50 第二組[平行四邊形和梯形] 一. 1. 不相交 2.直 3.變形 4.垂直 平行 5.無數(shù) 相等 6.底 腰 7.梯 8.28 二. 1. C 2. A 3. A. 4. C 三. 1. 2. 3. √ 4. 5. 6. √ 四. 6. 平行四邊形的對邊相等 五. 4 1 4 7 六. 2. 1053. 88980=62720(克) 4. 62=3(厘米) 33=9(厘米) 附送: 2019年四年級數(shù)學(xué)上冊 乘數(shù)末尾有0的乘法 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便計算,能正確地用簡便算法進(jìn)行計算,培養(yǎng)計算能力。 2.把兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的筆算方法運(yùn)用到估算中去,進(jìn)一步拓寬估算的思路,提高估算的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 學(xué)會乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便計算。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí): 1.口算。 8011 4012 2420 4810 3230 3023 口算結(jié)果,說說這一組題的乘數(shù)有什么特點(diǎn),怎樣計算比較簡便? 2.用豎式計算。 3404 指名板演,說出計算過程,檢查豎式的寫法,集體訂正。 二、教學(xué)新課: 1.教學(xué)例題。(課件演示) 說說這道題已知條件是什么?求什么? 要求今天擠的牛奶有多少千克怎樣列式? 2590怎樣計算?你會算嗎?學(xué)生嘗試算一算。 匯報算法,老師板書。 比較黑板上的幾種算法,你認(rèn)為哪種方法比較簡便? 小結(jié):計算乘數(shù)末尾有0的乘法要注意些什么? 2.即時訓(xùn)練。 想想做做1。 獨(dú)立計算,指名板演,學(xué)生計算時,注意提醒學(xué)生積的末尾0的處理。 說說計算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)怎樣計算簡便? 三、鞏固訓(xùn)練: 1.想想做做2。 學(xué)生獨(dú)立列豎式計算,完成第一豎排,請學(xué)生板演。注意學(xué)生列豎式的情況。 2.想想做做3。 觀察每一組的兩個算式有什么特點(diǎn)? 計算出每組算式的積。 比較它們的結(jié)果,說說你有什么發(fā)現(xiàn)? (兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算時,可以把兩個乘數(shù)中的一個乘數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)。) 3.想想做做4。 自己看題,根據(jù)題中的條件和問題列出算式。 估算的結(jié)果用什么符號表示? 集體交流。 4.想想做做5。 說說根據(jù)場景圖中的信息你能想到些什么? 這道題怎么考慮?說說思路。 5.想想做做6。 從題目中你知道了些什么?(確定方向,求出走的總距離。) 根據(jù)題目和求出的結(jié)果進(jìn)行判斷,在圖中找一找、指一指。 四、課堂作業(yè): 想想做做4、5。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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