2019高中地理 第一章 環(huán)境與環(huán)境問題 第一節(jié) 人類與環(huán)境的關(guān)系課件 中圖版選修6.ppt

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第一章環(huán)境與環(huán)境問題 第一節(jié)人類與環(huán)境的關(guān)系 1 舉例說明人類與環(huán)境的相互關(guān)系 2 形成正確的環(huán)境倫理觀 一 人類與環(huán)境關(guān)系的發(fā)展階段1 第一階段 人類畏懼 崇拜自然 2 第二階段 人類無視自然 試圖主宰自然 1 原因 農(nóng)業(yè)的出現(xiàn) 人類對自然的依賴性大大減弱 工業(yè)文明提升了人在自然界中的地位 2 人與自然 人類在戰(zhàn)勝自然的同時 盲目樂觀 把自己當(dāng)成世界的主宰 無視自然的存在 3 環(huán)境問題 人與環(huán)境的對抗開始出現(xiàn) 如在局部地區(qū)毀林開荒和過度放牧 引起土地荒漠化和水土流失 物種減少 生態(tài)系統(tǒng)變得簡單和脆弱 工業(yè)排污造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染等 3 第三階段 人類開始尋求與自然協(xié)調(diào)發(fā)展 1 原因 人類在長期與環(huán)境的共存和斗爭中逐漸認(rèn)識到 只有保持同環(huán)境的平衡和協(xié)調(diào) 才能生存和發(fā)展 2 人與自然 人們確立尊重自然 與自然和諧相處的思想 3 標(biāo)志 1972年第一次聯(lián)合國人類環(huán)境會議通過的 聯(lián)合國人類環(huán)境會議宣言 圖表導(dǎo)讀教材圖1 1 4人口 資源 環(huán)境與社會經(jīng)濟發(fā)展的演變過程讀該圖時要注意把握 1 區(qū)分開4條曲線所代表的內(nèi)容 明確各要素隨時間是如何變化的 2 圖中可以反映出人地關(guān)系的發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段 在每一個階段人口 資源 環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間是一種怎樣的關(guān)系 二 形成正確的環(huán)境倫理觀1 傳統(tǒng)倫理道德 人與人之間關(guān)系的規(guī)范和約束 2 環(huán)境倫理觀 人類生活在地球上要與自然環(huán)境保持和諧與平衡關(guān)系 3 環(huán)境倫理觀與傳統(tǒng)倫理觀的區(qū)別 不僅表現(xiàn)在人類行為中人與人的利益關(guān)系上 而且還表現(xiàn)在人類與自然的利益關(guān)系上 環(huán)境倫理觀的含義是什么 它涉及哪些問題 點撥 1 環(huán)境倫理觀主要是指人對自然的倫理 2 它涉及人類在處理與自然之間的關(guān)系時 什么是正當(dāng) 合理的行為 以及人類對于自然應(yīng)當(dāng)承擔(dān)怎樣的義務(wù)等道德問題 知識點一 知識點二 人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)歷了哪三個發(fā)展階段 在不同的發(fā)展階段人類活動對環(huán)境會產(chǎn)生哪些影響 人類與環(huán)境的關(guān)系隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進步 大體經(jīng)歷了三個發(fā)展階段 在不同的發(fā)展階段人類對環(huán)境的影響也不相同 如下表 知識點一 知識點二 知識點一 知識點二 例題1 下圖為 人類與自然的關(guān)系圖 讀圖并完成下列問題 人類文明中發(fā)生了三次轉(zhuǎn)換 形成四個時期 每個時期文明結(jié)構(gòu)不同 圖中坐標(biāo)橫軸為社會生產(chǎn)力結(jié)構(gòu) 縱軸為社會生產(chǎn)力水平 圓圈代表工具制造革命 農(nóng)業(yè)革命 工業(yè)革命和知識革命 包括信息革命和生態(tài)革命 等 知識點一 知識點二 1 根據(jù)材料 關(guān)于人類與環(huán)境的關(guān)系判斷正確的是 A 人地關(guān)系是不可能和諧的B 農(nóng)業(yè)社會時期人地關(guān)系最和諧C 人類一直在努力使人地關(guān)系和諧D 知識社會和原始社會人地關(guān)系較為和諧 2 原始社會時期 人類對環(huán)境的破壞 人地關(guān)系是 農(nóng)業(yè)社會時期 人類對環(huán)境的破壞開始 人地關(guān)系開始不和諧 工業(yè)社會時期 環(huán)境問題開始 人與環(huán)境之間的對抗開始出現(xiàn) 知識社會時期 人類開始重新認(rèn)識人地關(guān)系 努力使其和諧發(fā)展 3 為了使人類長期穩(wěn)定發(fā)展下去 必須走的道路 知識點一 知識點二 解析 題目中所給材料反映 人類對人地關(guān)系的認(rèn)識經(jīng)歷了由和諧到不和諧再到和諧的過程 人類在原始社會時期對環(huán)境的破壞較小 人地關(guān)系基本和諧 農(nóng)業(yè)社會時期 人類對環(huán)境的破壞開始加劇 人地關(guān)系開始對立起來 工業(yè)社會時期 人類對環(huán)境的破壞達(dá)到了最為嚴(yán)重的程度 惡化的環(huán)境威脅人類生存的同時開始讓人類重新思考人地關(guān)系 知識社會時期 人類開始走與環(huán)境和諧發(fā)展的道路 答案 1 D 2 較小基本和諧加劇惡化 3 可持續(xù)發(fā)展 知識點一 知識點二 拓展延伸工業(yè)文明時期人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào) 主要原因有 1 隨著生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展和人口劇增 人類大規(guī)模地開發(fā)利用自然資源 超過了資源的再生速度 出現(xiàn)嚴(yán)重的資源短缺和環(huán)境問題 2 隨著工業(yè)化 城市化進程的加快 工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣 廢水和廢渣大量進入環(huán)境 超過環(huán)境的承載能力 出現(xiàn)嚴(yán)重的環(huán)境污染 3 20世紀(jì)60年代以來 由于社會經(jīng)濟的高速發(fā)展 地區(qū)性 全球性環(huán)境污染和生態(tài)破壞進一步加劇 人類的生存和發(fā)展受到威脅 知識點一 知識點二 如何理解正確的環(huán)境倫理觀 它有哪些基本要求 知識點一 知識點二 知識點一 知識點二 例題2 下圖為 我國南方某山區(qū)有關(guān)環(huán)境問題產(chǎn)生的示意圖 讀圖并完成下列問題 1 給這幅圖加上適當(dāng)?shù)拿Q 2 產(chǎn)生以上問題的根本原因是什么 3 結(jié)合該地區(qū)的自然環(huán)境特點 提出合理的建議 以幫助其實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 知識點一 知識點二 解析 本題通過南方某山區(qū)人類活動對環(huán)境的影響 主要考查讀圖分析能力和知識的實際應(yīng)用能力 解答此題的關(guān)鍵在于領(lǐng)悟圖中各種人類活動對環(huán)境的影響 由圖可知 該地區(qū)人口增長過快 導(dǎo)致糧食需求量增加 為了獲取較多的糧食而過度開墾荒地 導(dǎo)致生態(tài)問題加劇 而嚴(yán)重的生態(tài)問題使自然災(zāi)害影響加劇 致使農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量下降 從而形成惡性循環(huán) 南方地區(qū)山區(qū)面積較廣 耕地資源比重較低 但具有水熱充足 土地類型多樣 河湖眾多 生物資源豐富的優(yōu)勢 可充分利用這些優(yōu)勢發(fā)展多種經(jīng)營 調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu) 從而促進當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展 知識點一 知識點二 答案 1 人口增長和開荒擴種引起的惡性循環(huán)示意圖 2 人口增長過快 人口素質(zhì)較低 3 實行計劃生育 控制人口數(shù)量 提高人口素質(zhì) 加強農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)利用 積極開展多種經(jīng)營 進行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 走立體農(nóng)業(yè)道路 開發(fā)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢資源 加強生態(tài)環(huán)境建設(shè) 如退耕還林 還草 還湖 加強農(nóng)田水利建設(shè) 政府給予必要的經(jīng)濟和技術(shù)支持 1在我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略中 保護天然林 和 退耕還林 草 是兩項重要內(nèi)容 采取這兩項措施的首要目標(biāo)是 A 開展生態(tài)旅游B 發(fā)展畜牧業(yè)C 增加木材產(chǎn)量D 改善生態(tài)環(huán)境解析 保護天然林 和 退耕還林 草 是為了改善西部脆弱的生態(tài)環(huán)境 答案 D 2人類與其生存環(huán)境之間的矛盾最尖銳的時期是 A 自然經(jīng)濟時期B 采集 狩獵文明時期C 農(nóng)業(yè)文明時期D 工業(yè)文明時期解析 工業(yè)文明時期 生產(chǎn)力水平迅速提高 人類試圖成為自然界的主宰 并以犧牲環(huán)境為代價積累了大量財富 人地關(guān)系呈現(xiàn)全面不協(xié)調(diào) 人地矛盾迅速激化 答案 D 3關(guān)于一定歷史時期人地關(guān)系的敘述正確的是 A 在采集 狩獵文明時期 人類受環(huán)境的制約比較小B 農(nóng)業(yè)文明時期 人地關(guān)系呈現(xiàn)全面不協(xié)調(diào)C 工業(yè)革命后 人地關(guān)系開始出現(xiàn)矛盾 局部地區(qū)產(chǎn)生環(huán)境問題D 20世紀(jì)60年代以來 人們對人地關(guān)系的認(rèn)識逐漸走向系統(tǒng)化和科學(xué)化解析 在采集 狩獵文明時期 由于生產(chǎn)力水平低下 人類無法擺脫自然的控制 受環(huán)境制約比較大 農(nóng)業(yè)文明時期 隨著生產(chǎn)技術(shù)的提高和種植范圍的擴大 不合理的耕作 灌溉和放牧等活動 使局部生態(tài)環(huán)境受到破壞 工業(yè)革命后 人類改造自然 征服自然的能力加強 人與自然對抗性增強 出現(xiàn)了全球性的環(huán)境問題 20世紀(jì)60年代以來 人類認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性 并且這種認(rèn)識逐漸走向系統(tǒng)化和科學(xué)化 答案 D 4下列關(guān)于人類與環(huán)境發(fā)展關(guān)系的敘述 正確的是 A 停止開采不可再生資源 為子孫積累巨大財富B 加大加快各類可再生資源的開采力度C 控制人口增長 使人口數(shù)量維持在目前的水平D 在資源開發(fā)利用時 不能危害未來人類的生活需求解析 停止開采不可再生資源則不能滿足當(dāng)代人需求 加大可再生資源的開采力度則會超過資源再生速度 可再生資源也會枯竭 不同國家有不同的人口政策 各國的人口數(shù)量應(yīng)由各國的具體實際決定 在資源開發(fā)利用時 應(yīng)以不危及未來人類的生活需求為標(biāo)準(zhǔn) 答案 D 5下列說法反映了正確環(huán)境倫理觀的是 只有一個地球 的公益廣告 保護生物多樣性 盛世滋丁 永不加賦 提倡塑料袋購物A B C D 解析 盛世滋丁 永不加賦 是鼓勵生育的政策 容易導(dǎo)致人口過度增長 使人地矛盾更加尖銳 使用塑料袋購物容易造成 白色污染 答案 A 6下列措施中符合現(xiàn)代環(huán)境倫理觀的是 A 森林采伐量應(yīng)高于木材自然增長率B 在呼倫貝爾草原擴大耕地面積 建立商品糧基地C 黃土高原上退耕還林 走農(nóng) 林 牧 副綜合發(fā)展道路D 長江中游圍湖造田 擴大耕地面積解析 本題著重考查了正確的環(huán)境倫理觀的重要內(nèi)容 現(xiàn)代環(huán)境倫理觀認(rèn)為破壞環(huán)境從而侵犯他人利益的行為是不道德的 破壞環(huán)境從而危害物種生存和損害生命維持系統(tǒng)的行為也是不道德的 人類必須與其他生物保持和諧與平衡關(guān)系 只有C項措施才能保護人與自然的和諧與平衡 答案 C 7讀 經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境關(guān)系示意圖 完成下列問題 1 圖中所示經(jīng)濟發(fā)展水平與環(huán)境污染程度都較低的時段是 其形成原因是 2 A C時段經(jīng)濟與環(huán)境的關(guān)系是 這一時段屬于人類社會時代 此時的人地關(guān)系思想為 3 經(jīng)濟不斷增長 環(huán)境污染程度較低的理想年代 應(yīng)是圖中所示的時段 其形成原因是人類進入信息社會 人類謀求與環(huán)境發(fā)展的結(jié)果 解析 本題通過經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境關(guān)系示意圖考查讀圖能力以及對發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境的理解 從圖中可以看出 A點以前經(jīng)濟發(fā)展水平和污染程度都較低 A C時段隨著經(jīng)濟的增長 環(huán)境污染程度也隨之加劇 C點以后經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展 但環(huán)境污染程度降低 到B點以后 環(huán)境污染水平處在較低水平 而此時段經(jīng)濟發(fā)展水平較高 實現(xiàn)了經(jīng)濟與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展 究其原因 環(huán)境問題的本質(zhì)是發(fā)展問題 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展及人類對人地關(guān)系認(rèn)識的逐步成熟 環(huán)境問題最終會在發(fā)展過程中解決 答案 1 A點以前此時人口數(shù)量較少 生產(chǎn)規(guī)模小 利用自然資源和向環(huán)境中排放的廢棄物都在環(huán)境所承受的范圍之內(nèi) 2 經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境污染同步增長工業(yè)化人類征服自然 3 B點以后協(xié)調(diào) 8下圖表示的是不同社會發(fā)展階段人地關(guān)系沖突激烈程度 讀圖 完成下列問題 1 圖中若A B C D代表不同的社會發(fā)展階段 則A為 B為 C為 D為 2 A階段 人類與環(huán)境的關(guān)系是 此時人類對環(huán)境的作用 B階段 人類的生產(chǎn)以業(yè)為主 體現(xiàn)在人類學(xué)會栽培植物和馴養(yǎng)動物 3 人地關(guān)系的矛盾沖突最劇烈的階段在圖中表現(xiàn)為階段 字母 在該階段主要奉行的發(fā)展道路是 試舉例說明該階段的人類活動表現(xiàn) 4 D階段中 人們已具備在區(qū)域乃至范圍內(nèi)改造環(huán)境的能力 體現(xiàn)在人類已掌握較高的科學(xué)技術(shù) 該階段人類社會走的發(fā)展道路 解析 人類與環(huán)境是一對既具有統(tǒng)一性又具有對立性的矛盾統(tǒng)一體 在不同的社會發(fā)展階段因為人類對自然的認(rèn)識不同 所以對自然的利用和改造程度不同 由此形成了不同程度的矛盾沖突 圖中人地關(guān)系沖突程度由弱到強 再到弱 說明人類對環(huán)境的負(fù)面影響由小到大再到小 聯(lián)系人類由原始社會到農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會再到信息社會四個階段 即可明確A B C D的含義 在各階段中 明確相應(yīng)的人地關(guān)系特點 社會經(jīng)濟狀況是解題的關(guān)鍵 答案 1 原始社會農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會信息社會 2 人類依賴于環(huán)境微弱 很小 農(nóng) 3 C先污染 后治理人類對礦產(chǎn)資源的掠奪性開采 對熱帶雨林的毀滅性采伐 大量排放污水到河流 湖泊等 4 全球人口 資源 環(huán)境和發(fā)展相協(xié)調(diào) 或可持續(xù)