2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 5.翠鳥 同步閱讀 一只翠鳥素材 新人教版.doc
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2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 5.翠鳥 同步閱讀 一只翠鳥素材 新人教版 那片水面是青是黃,還是白亮亮的像深秋的霜呢? 它倒懸著,不留意看去像一枝折斷的葦花。倒懸的姿態(tài)是安全的。清粼的湖水,細(xì)長(zhǎng)的葦葉,粉白的因此而分不清邊際的葦花,千朵萬朵——也許還要多,像在水面鋪起了云層。倒懸的翠鳥就在如此靜美的環(huán)境中,注視這水面。 一只燕子掠過,像是剛從明清的淡墨山水畫中飛來。見到水面,翅膀一振,白色的腹部正巧從水面滑過。那姿勢(shì)曼妙的和諧,輕柔的圓潤(rùn),安閑的極有歷史的意味。這一掠帶起的漣漪,一圈一圈,既連貫又不連貫,好像無聲的脈動(dòng)。翠鳥抬眼看時(shí),燕子正滑向半空;再低頭,湖面那一絲絲的波動(dòng),像雪落入水面一樣,瞬間溶化,沒了蹤跡。 無風(fēng),是個(gè)晴朗的日子。可因?yàn)槭窍挛?,陽光不甚?qiáng)烈,翠鳥又一次抬起頭來,天還是那片古舊的天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的桑樹上,穿過來的仍是日復(fù)一日的陽光,但分明有一種改變,一種惆悵,一種空虛,塞在腹中。不見了一些同類,這片蘆葦中格外的沉靜。蘆枝不搖,葦花不飄,水面平坦如鏡。你說是無風(fēng)的緣故啊,可翠鳥不這么認(rèn)為:往年的這里,蘆葦中的午后,鳥兒的嘰嘰喳喳,足以與對(duì)面桑樹上的雞鳴聲形成一曲合奏?,F(xiàn)在只有它了。 翠鳥看著湖面,像憂傷的詩人回望歷史。現(xiàn)代與古老的溝通,只要眼神就夠了。就像那只掠過的燕子,沉默不語,卻完美的展示了古老的行跡,然后飛走,只要行動(dòng)就夠了。 不覺間,湖水中多了一些內(nèi)容。當(dāng)然,你是看不見的。翠鳥的目光盯在那一小片鱗動(dòng)的水面上。魚兒們?cè)跐摲D(zhuǎn)移,不對(duì)湖面敘一個(gè)字,卻躲不過翠鳥的眼神。等,捉;再等,再捉;與翠鳥就是生活。生活本身是不需要渲染的,它是一種本能。 “嗖”的一聲,翠鳥又尖又長(zhǎng)的嘴插入水面,接著頭也埋了下去,接著它銜著一條細(xì)長(zhǎng)的鳊魚飛出了水面。水面頓時(shí)搖閃起來,翠鳥卻一直向上飛去,直飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊,天也變成了淡淡的蒼白…… 附送: 2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 6 燕子專列習(xí)題精選 新人教版 一、拼一拼,寫一寫。 ōu zhōu shū sh p lo qǐ chng ?。?) ( ) ( ) ( ) t shū chng t zhu jing kōng tio ?。?) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,組詞語。 殊( ) 步( ) 跋( ) 珠( ) 涉( ) 拔( ) 栽( ) 僵( ) 即( ) 載( ) 疆( ) 既( ) 三、多音字組詞。 zi( ) tio( ) 載 調(diào) zǎi( ) dio( ) jing( ) xng( ) 降 行 xing( ) hng( ) 四、讀一讀,選詞語。 1.坐 座 ?。?)小女孩( )在自己的( )位上看電影。 ?。?)這( )山真高啊! 2.怪模怪樣 一模一樣 ?。?)這對(duì)孿生姐妹長(zhǎng)得幾乎( )。 (4)阿龍( )地吐吐舌頭,轉(zhuǎn)身溜了。 五、快樂閱讀。 螞蟻 在我家的梧桐樹下,有一個(gè)小小的螞蟻窩,里面住著許多可愛的小螞蟻。我平時(shí)最愛觀察它們,我可喜歡它們啦。 它們十分團(tuán)結(jié),瞧,它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲,不一會(huì)兒就把蟲子包圍了,這個(gè)龐然大物怎么搬得走呢?不用著急,小螞蟻?zhàn)杂修k法。它們有的抱蟲子的腿,有的扛蟲子的身體,還有的站在蟲子身上,似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會(huì)兒,就把蟲子搬進(jìn)了窩。 ?。∵@些小精靈是多么可愛??!它們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)友愛,用自己的勞動(dòng),換來了豐盛的食物。 積累: 1.想一想,填一填。 可愛的( ) 豐盛的( ) 2.寫出下列詞語的近義詞。 喜歡( ) 豐盛( ) 鼓勁( ) 友愛( ) 3.感悟 說一說你讀了短文后的感受。 參考答案: 一、歐洲 舒適 疲勞 啟程 特殊 長(zhǎng)途 驟降 空調(diào) 二、殊榮 步驟 跋涉 栽樹 僵硬 立即 珍珠 涉水 拔草 記載 邊疆 既然 三、載歌載舞 調(diào)節(jié) 降水 行為 刊載 調(diào)動(dòng) 投降 銀行 四、(1)坐 座(2)座(3)一模一樣(4)怪模怪樣 五、1.小動(dòng)物 晚餐 2.喜愛 豐富 鼓舞 關(guān)愛 3.略。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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