2019版高考物理總復習 第十一章 交變電流傳感器 11-2-3 考點強化 遠距離輸電問題課件.ppt

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遠距離輸電問題 01 02 03 04 課堂互動 1 理清三個回路 回路1 發(fā)電機回路 該回路中 線圈1的電流I1 電壓U1 輸入的電功率P1分別等于發(fā)電機的電流I機 路端電壓U機 輸出的電功率P機 回路2 輸送電路 I2 I3 IR U2 U3 U P2 P P3 回路3 輸出電路 I4 I用 U4 U用 P4 P用 課堂互動 2 抓住兩個聯(lián)系 3 掌握兩種損失 1 電壓損失 輸電線上的電阻導致的電壓損失 U U2 U3 I線R線 2 功率損失 輸電線上的電阻發(fā)熱的功率損失 P P2 P3 I線2R線 1 一臺該型號的柴油發(fā)電機給災民臨時安置區(qū)供電 如圖所示 發(fā)電機到安置區(qū)的距離是400m 輸電線路中的火線和零線均為GBCZ60型單股銅導線 該型號導線單位長度的電阻為2 5 10 4 安置區(qū)家用電器的總功率為44kW 當這些額定電壓為220V的家用電器都正常工作時 A 輸電線路中的電流為20AB 發(fā)電機的實際輸出電壓為300VC 在輸電線路上損失的電功率為8kWD 如果該柴油發(fā)電機發(fā)出的是正弦式交變電流 則其輸出電壓最大值是300V 題組剖析 轉到解析 題組剖析 轉回原題 題組剖析 轉到解析 題組剖析 轉回原題 3 2018 湖南株洲一模 多選 某同學在實驗室中研究遠距離輸電 由于輸電線太長 他將每100米導線卷成一卷 共卷成8卷來代替輸電線路 忽略輸電線路的自感作用 第一次直接將輸電線與學生電源及用電器相連 測得輸電線上損失的功率為P1 第二次采用如圖所示的電路輸電 其中理想變壓器T1與電源相連 其原 副線圈的匝數(shù)比為n1 n2 理想變壓器T2與用電器相連 測得輸電線上損失的功率為P2 下列說法正確的是 A 前后兩次實驗都可用于研究遠距離直流輸電B 實驗可以證明 減小輸電電流能減小遠距離輸電的能量損失C 若輸送功率一定 則P2 P1 n12 n22D 若輸送功率一定 則P2 P1 n1 n2 題組剖析 轉到解析 題組剖析 轉回原題 從教材走向高考 題源 人教版選修3 2 P44 T3 當變壓器一個線圈的匝數(shù)已知時 可以用下面的方法測量其他線圈的匝數(shù) 把被測線圈作為原線圈 用匝數(shù)已知的線圈作為副線圈 通入交流 測出兩線圈的電壓 就可以求出被測線圈的匝數(shù) 已知副線圈有400匝 把原線圈接到220V的線路中 測得副線圈的電壓是55V 求原線圈的匝數(shù) 拓展1 2015 江蘇單科 1 一電器中的變壓器可視為理想變壓器 它將220V交變電流改變?yōu)?10V 已知變壓器原線圈匝數(shù)為800 則副線圈匝數(shù)為 A 200B 400C 1600D 3200 從教材走向高考 答案B 拓展3 2016 全國卷 19 多選 如圖 理想變壓器原 副線圈分別接有額定電壓相同的燈泡a和b 當輸入電壓U為燈泡額定電壓的10倍時 兩燈泡均能正常發(fā)光 下列說法正確的是 A 原 副線圈匝數(shù)比為9 1B 原 副線圈匝數(shù)比為1 9C 此時a和b的電功率之比為9 1D 此時a和b的電功率之比為1 9 從教材走向高考 轉到解析 從教材走向高考 轉回原題 從教材走向高考 轉到解析 從教材走向高考 轉回原題 規(guī)律總結 1 正確畫出輸電過程示意圖并在圖上標出各物理量 2 抓住變壓器變壓前后各量間關系 求出輸電線上的電流 3 計算電路功率問題時常用關系式 P損 I22R線 注意輸電線上的功率損失和電壓損失 4 電網(wǎng)送電遵循 用多少送多少 的原則說明原線圈電流由副線圈電流決定 解答遠距離輸電問題的思路 2 輸電的幾個關系 多選 在如圖所示的遠距離輸電電路圖中 升壓變壓器和降壓變壓器均為理想變壓器 發(fā)電廠的輸出電壓和輸電線的電阻均不變 隨著發(fā)電廠輸出功率的增大 下列說法中正確的有 A 升壓變壓器的輸出電壓增大B 降壓變壓器的輸出電壓增大C 輸電線上損耗的功率增大D 輸電線上損耗的功率占總功率的比例增大 備選訓練 轉到解析 備選訓練 轉回原題