2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 去年的樹一課一練(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版.doc
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2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 去年的樹一課一練(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版 一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 ynɡ( ) shnɡ( ) f( ) mi( ) 融化 剩下 伐木 煤油 rnɡ( ) snɡ( ) fā( ) mi( ) 二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,把序號(hào)寫在括號(hào)里。 1.落:①下降 ②遺留在后面 ③停留 (1)傍晚時(shí)分,太陽(yáng)落山了。( ) (2)我們要幫助落后生,不讓他掉隊(duì)。( ) (3)鳥兒落在工廠的大門上。弟,姐來(lái)看你噠,嘻,偶今天穿毛衣滴,好冷喲?。? ) 2.對(duì):①答話 ②向著,朝著 ③對(duì)面的 ④互相 ⑤正確 (1)鳥兒對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。( ) (2)誰(shuí)說(shuō)的對(duì),我們就照誰(shuí)說(shuō)的做。( ) (3)主持人的一番話說(shuō)得我無(wú)言以對(duì)。( ) 三、用下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。 1.日子一天天過(guò),寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥兒必須離開(kāi)樹,飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。 2.鳥兒說(shuō):“好的,我明年春天一定回來(lái),給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!” 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.這篇童話主要通過(guò)對(duì)話,展開(kāi)故事情節(jié),推動(dòng)故事的發(fā)展,全文一共有四次對(duì)話。第一次是寫鳥與 的對(duì)話;第二次是寫鳥與 的對(duì)話;第三次是寫鳥與 的對(duì)話;第四次是寫鳥與 的對(duì)話。 2.鳥兒 眼睛, 燈火 一會(huì)兒。 接著,她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。 唱完了歌,鳥兒又 燈火 一會(huì)兒,就飛走了。 上面第一和第三句話中的“看”字,讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。第一次“看”,是在鳥兒費(fèi)盡了周折,終于找到好朋友時(shí),鳥兒仿佛在說(shuō) ;第二次“看”,是鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,仿佛在說(shuō) 。兩個(gè)“看”字,飽含著鳥兒對(duì)樹無(wú)比的 和 。 五、課內(nèi)閱讀。 1.又一個(gè)春天來(lái)了,鳥兒順來(lái)找她的好朋友樹,可是只留下樹根,鳥兒去堅(jiān)持要找到樹,說(shuō)說(shuō)鳥兒是怎樣找的。 2.當(dāng)鳥兒最后找到的不是樹卻是一盞燈時(shí),她為什么還要唱起去年的歌給燈火聽(tīng)呢?你想對(duì)鳥兒說(shuō)些什么嗎? 六、課外閱讀。 小水珠和大浪 從山崖上滴下來(lái)的小水珠,正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上,它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,對(duì)小水珠說(shuō):“嘿,憑你那點(diǎn)力氣,能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說(shuō):“不信,我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞,我滴穿這塊石頭。九百九十天以后,看看是怎樣的結(jié)果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,覺(jué)得小水珠小得可憐,九百九十天肯定不會(huì)滴穿石頭,而自己的力氣大著哩,別說(shuō)能給石頭打洞,就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠比賽。 從此以后,小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn),滴呀滴呀,不管刮風(fēng)下雨,也不管白天黑夜,堅(jiān)持不懈,辛勤地工作著。而大浪卻不同,高興時(shí)“嘩——”地沖一下,不高興就懶洋洋…… 九百九十天過(guò)去了,小水珠便來(lái)找大浪:“你快來(lái)看吧,我已經(jīng)把石塊滴穿了,銀色的圓洞還透光呢!” 大浪一聽(tīng),著急了,趕快使出全身力氣,“嘩——嘩——嘩”連續(xù)幾聲,可是河邊的石頭仍然一動(dòng)也不動(dòng)。 1.用“ ”把短文中描寫大浪內(nèi)心活動(dòng)的句子畫出來(lái)。 2.這篇短文的寫作順序是哪一種?請(qǐng)選擇正確的說(shuō)法打“√”。 ①按敘述的內(nèi)容順序?qū)懙摹?( ) ②按空間位置變換的順序?qū)懙?。? ) ③按事情發(fā)展(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)的順序?qū)懙?。? ) 3.大浪便哈哈大笑,對(duì)小水珠說(shuō):“嘿,憑你那點(diǎn)力氣,能把石頭滴穿?真是笑話!”大浪說(shuō)這句話的神態(tài)屬于哪種?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。 ①虛心( ) ②藐視( ) ③高興( ) ④關(guān)心( ) 4.讀了這篇短文,你明白了什么道理? 七、設(shè)置愛(ài)護(hù)樹木的廣告詞。 1. 2. 參考答案: 一、rnɡ shnɡ f mi 二、(1)① (2)② (3)③ 2.(1)② (2)⑤ (3)① 四、1.大樹 樹根 大門 女孩 2.睜大 盯著 看了 對(duì)著 看了 樹啊,我終于找到你了 我把去年唱的歌唱給你聽(tīng),我實(shí)現(xiàn)了自己的諾言 深情 留戀 五、1.春天到來(lái)時(shí),鳥兒又飛回來(lái)找它的好朋友,看到的卻是樹根。鳥兒詢問(wèn)樹根,知道樹被拉到山谷里去了。它又飛到山谷里,詢問(wèn)門先生,得知樹被加工成火紫賣掉了。鳥兒又飛到村里去問(wèn)小女孩火柴在哪兒,女孩告訴它火柴用光了,但火柴點(diǎn)燃的燈還在亮著。鳥兒在燈火里仿佛看到了好朋友樹的身影,便為燈火歌唱。 2.因?yàn)樾▲B遵守諾言,是守信的。我想對(duì)鳥兒說(shuō):“鳥兒,你是一只守信的小鳥,我要向你學(xué)習(xí),做一個(gè)遵守諾言、守信的人?!? 六、1.覺(jué)得小水珠小得可憐,九百九十天肯定不會(huì)滴穿石頭,而自己的力氣大著哩,別說(shuō)能給石頭打洞,就是把石頭摧毀也容易! 2.③ 3.② 4.我明白了:無(wú)論你多么渺小,只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)成功。 附送: 2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 去年的樹一課一練(無(wú)答案) 魯教版 一 、看拼音寫詞語(yǔ)。 lngtīng rnghu fm ftou jtio rnshāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、區(qū)別字組詞。 鋸( )戈( )然( )銜( ) 據(jù)( )伐( )燃( )街( ) 三、 讀下面的對(duì)話,加標(biāo)點(diǎn)。 1.這里的樹到哪里去了 小鳥問(wèn)樹樁 樹樁說(shuō) 伐木人用斧頭把它砍倒 然后運(yùn)到了山谷那兒 2.小鳥問(wèn)她 請(qǐng)問(wèn) 你知道火柴在哪里嗎 小女孩告訴小鳥 火柴燒沒(méi)了 可是它點(diǎn)燃的油燈還在燃燒 四、閱讀下面短文,回答問(wèn)題。 一個(gè)小村莊的故事 在一個(gè)山坡上,早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。 村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把很鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房,誰(shuí)家想造犁( l ),就拎( ln )起斧頭到山坡上去,把樹木一棵棵砍下來(lái),就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子,變成了各式多樣的工具,應(yīng)有盡月的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。 不管怎樣,河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過(guò)得還都不錯(cuò)。 然而,不知過(guò)了多少年,多少代,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒(méi)喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨水停下來(lái),可是,小村莊,卻被咆( po )哮(xio)的洪水不知卷向了何處。 什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。 (1)“裸露的土地”指的是 。 (2)“大雨沒(méi)喘氣兒”是說(shuō)大雨________________ 。 (3)“所有靠斧頭得到的一切”指________________ 。 (4)小村莊被毀滅的教訓(xùn)是______________________ 五、 課文結(jié)尾的省略號(hào)省略的是什么?想一想,再寫一寫。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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