2019年(春)六年級美術(shù)下冊 第5課《瓶花與水果》教案1 湘美版.doc

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2019年(春)六年級美術(shù)下冊 第5課《瓶花與水果》教案1 湘美版 教學目標： 1、 能夠探究發(fā)現(xiàn)美就在你的身邊，體驗了解美的文具用品。 2、 逐步養(yǎng)成美好習慣，用審美眼光觀察身邊的物品。 3、 培養(yǎng)在美的探究中自主、分析、理解，表達美的物品。 教學重點： 嘗試用不同工具（筆）表達文具用品之藝術(shù)效果。 教學難點： 1、用畫筆表達美的文具用品。 2、逐步養(yǎng)成美好習慣，用審美眼光觀察身邊的物品。 教具學具準備： 教學過程： 教師活動學生活動設計意圖 　　1、讓學生以小組為單位，圈桌而坐。視頻展示儀顯示學生的各種筆袋，文具用品，再看老師的范圖。引出課題：身邊的物品——文具用品（線造型、寫生）。 　　2、揭示教學目標，明確學習繪畫內(nèi)容，注意學習策略，讓學生探究文具用品，去感悟文具用品的生命存在，體現(xiàn)自己情感（老師提問）。 　　3、讓學生觀察文具盒，看造型、結(jié)構(gòu)、色彩、材質(zhì)及利用情況。學生相互比較、對照，探究其美觀性、實用性。再看書包、書本、筆記本、字典、計數(shù)器等文具用品。 　　4、讓學生相互交流，各抒己見，提高觀察問題能力，分析問題能力。然后每小組由一至二位學生發(fā)言，分析文具用品之特點。 　　5、擺放文具用品成一組靜物，注意擺放時的構(gòu)圖，前后關(guān)系等。 　　6、教師與學生相互表達交流文具用品特點，注意獎勵評價修正學生觀點。 　　7、在討論探究基礎上。老師展示范圖，明確學生繪畫可從文具用品中易掌握的開始著手，用工具也可以你喜歡的筆。以簡潔明了的線條表達文具用品。 　　8、教師巡回各小組指導，在繪法中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 　　9、視頻展示儀上顯示文字：表達、交流。寫生要素：a.構(gòu)圖b.形狀c.空間d.色彩。 　　10、與學生交流繪畫形式，表達形式。熱情點評學生作業(yè)。 　　11、視頻儀上顯示文字：文具用品——美的造型——美的表達——美的創(chuàng)造。展示學生作品。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁