2019年(春季版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際 學(xué)會(huì)贊美》學(xué)案鄂教版.doc
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2019年(春季版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際 學(xué)會(huì)贊美學(xué)案鄂教版學(xué) 習(xí)內(nèi) 容口語(yǔ)交際 學(xué)會(huì)贊美課時(shí)第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確贊美的對(duì)象,弄清他們?cè)谀姆矫嫘枰澝馈?、利用圖畫(huà)情境,激發(fā)想象,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,較準(zhǔn)確地贊美他人,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。學(xué)會(huì)用雙眼去觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。3、通過(guò)多向互動(dòng),表演評(píng)議。積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽(tīng)的口語(yǔ)交際習(xí)慣,提高自身的合作、交流能力。學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。難點(diǎn):積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽(tīng)的口語(yǔ)交際習(xí)慣,提高自身的合作、交流能力。學(xué) 習(xí)準(zhǔn) 備預(yù)習(xí)內(nèi)容:朗讀口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)工具:導(dǎo) 學(xué)流 程內(nèi)容與互動(dòng)(質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià))學(xué)法指導(dǎo)小結(jié)歸納激 趣立 向預(yù)時(shí): 分講述故事。長(zhǎng)頸鹿的煩惱自 探 立 學(xué)預(yù)時(shí): 分探究:對(duì)你身邊的人或事物,真心說(shuō)一句贊美的話(huà),當(dāng)別人稱(chēng)贊你時(shí),你會(huì)怎樣說(shuō)?探究這個(gè)問(wèn)題建議一步一步深入:第一步:自讀學(xué)會(huì)贊美的短文;第二步:分角色讀學(xué)會(huì)贊美的短文;第三步:同座相互交流。尋找別人的長(zhǎng)處并適時(shí)進(jìn)行贊美。第四步:小組內(nèi)分角色演一演。小組內(nèi)交流自學(xué)成果,注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,幫助糾正、學(xué)會(huì)。教師巡視并加以指導(dǎo)。展 示立 性預(yù)時(shí): 分自學(xué)展示一:展示方式可選用:1、自讀學(xué)會(huì)贊美的短文(評(píng)價(jià):不加字減字錯(cuò)字且通順,算過(guò)關(guān)。)2、分角色3、自己選擇搭檔自學(xué)展示二:全班角色互動(dòng)表演。1、看誰(shuí)說(shuō)的話(huà)完整,語(yǔ)句通順。2、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況組織評(píng)選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎(jiǎng) 準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)別人需要贊美的地方。 把贊美的話(huà)說(shuō)清楚、說(shuō)完整。訓(xùn) 練 立 能預(yù)時(shí): 分同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō),演一演。評(píng) 饋立 思預(yù)時(shí):1 分小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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