2019年高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 4.3 美蘇爭霸課件 新人教版選修3.ppt

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第3課美蘇爭霸 目標導航 預習導引 1 課程標準了解20世紀七八十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求緩和對話的背景和過程 指出從中得到的啟示 2 學習要點 1 分析美蘇爭霸局面形成的原因 2 了解20世紀50年代后期至80年代美蘇爭霸的緩和與緊張的變化 3 歸納各階段美蘇的戰(zhàn)略態(tài)勢 4 理解美蘇爭霸對國際局勢的影響 一 美蘇對峙1 形成背景 1 美國對蘇政策調整 斯大林逝世后 美國總統(tǒng)艾森豪威爾主張通過對話談判 逐步 軟化 蘇聯(lián) 1961年入主白宮的肯尼迪對蘇采取 一手抓箭 一手抓橄欖枝 的 和平戰(zhàn)略 2 蘇聯(lián)調整戰(zhàn)略目標 蘇聯(lián)最高領導人赫魯曉夫提出一套爭取同美國平起平坐 實現(xiàn)蘇美共同主宰世界的戰(zhàn)略目標 3 蘇聯(lián)為實現(xiàn)戰(zhàn)略目標而作的努力 蘇聯(lián)一方面進一步增強國力 于1957年成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星 另一方面赫魯曉夫希望通過互訪和會談改善蘇美關系 力圖實現(xiàn)與美國共同主宰世界 目標導航 預習導引 目標導航 預習導引 2 爭霸中的緩和 1 1959年 赫魯曉夫首次訪問美國 與美國總統(tǒng)艾森豪威爾在戴維營舉行會談 雙方表示在柏林問題上恢復談判 在國際爭端中不訴諸武力 這就是所謂的 戴維營精神 2 柏林墻 修筑后 美國及西方盟國被迫接受這一既成事實 3 美蘇的激烈對抗 1 戴維營精神 煙消云散 1960年 蘇聯(lián)擊落一架入侵的美國U 2間諜飛機 雙方圍繞這一事件展開激烈交鋒 2 柏林墻 的修筑 針對民主德國居民從東柏林涌入西柏林的情況 1961年 蘇聯(lián)和民主德國沿西柏林四周修筑起一道 柏林墻 目標導航 預習導引 3 古巴導彈危機 背景 1959年 古巴人民在卡斯特羅領導下 通過革命建立了政權 蘇聯(lián)給予古巴經(jīng)濟軍事援助 并在古巴建立秘密導彈發(fā)射場 但被美國發(fā)現(xiàn) 概況 肯尼迪政府要求蘇聯(lián)從古巴撤出所有導彈設施 但蘇聯(lián)公開予以否認 并加緊把導彈運往古巴 美國立即對古巴實行海上封鎖 并以發(fā)動核戰(zhàn)爭相威脅 蘇聯(lián)最后同意從古巴撤出蘇聯(lián)導彈 影響 古巴導彈危機是美蘇兩國的一次核賭博 此后 蘇聯(lián)大力發(fā)展核武器 美國竭力保持自己的核優(yōu)勢 美蘇兩國的核軍備競賽不斷升級 目標導航 預習導引 二 美蘇從對峙走向緩和1 緩和的原因 1 美國方面 美國長期推行全球擴張政策 特別是從20世紀60年代初開始的侵越戰(zhàn)爭 大大消耗了美國國力 2 蘇聯(lián)方面 蘇聯(lián)借助較為有利的國際形勢 著力提高綜合國力 尤其到20世紀70年代中后期 在戰(zhàn)略武器方面與美國達到大致平衡 目標導航 預習導引 2 緩和的表現(xiàn) 1 美蘇相繼調整對外戰(zhàn)略 尼克松政府 提出 伙伴關系 實力和談判 的方針 強調均勢外交 在亞洲 從越戰(zhàn)中脫身 主動謀求同中國對話 在歐洲 對蘇聯(lián)采取 緩和 外交 在爭奪的同時 希望用軍事協(xié)議和經(jīng)濟關系束縛蘇聯(lián) 蘇聯(lián)政府 在20世紀70年代 蘇聯(lián)對西方國家推行 緩和 戰(zhàn)略 加強與它們的交往 目標導航 預習導引 2 裁減軍備 1963年和1968年 美蘇先后簽訂了部分禁止核試驗條約和防止核擴散條約 1972年 美蘇領導人簽署了 第一階段限制戰(zhàn)略武器協(xié)議 和 蘇美相互關系準則 等文件 這被視為保持雙方戰(zhàn)略穩(wěn)定的基礎 兩國首腦的一系列互訪和會談把 緩和 推向高潮 1973年和1975年 召開了 中歐裁軍會議 和 歐洲安全與合作會議 在會議通過的文件中作出了許多重要決定 目標導航 預習導引 3 緩和中的對抗 1 美國方面 積極推進 和平演變 策略 以 尊重人權 為口號擴大影響 削弱蘇聯(lián)對東歐的控制 通過東西方人員和思想的 自由交流 向蘇聯(lián) 東歐國家進行思想文化滲透 2 蘇聯(lián)方面 采取積極進攻戰(zhàn)略 20世紀70年代的蘇聯(lián)在世界范圍內到處出擊 它向中東 南亞次大陸和非洲投入大量財力 物力 出兵阿富汗 是其霸權主義發(fā)展到頂峰的標志 針對美國的 和平演變 勃列日涅夫提出 緩和 不能放棄意識形態(tài)的斗爭 不能妨礙蘇聯(lián)對民族解放運動和進步 民主與民族獨立力量的支持 問題1 問題2 分析美蘇爭霸的實質和影響 1 實質 美蘇爭霸實際上是雙方在政治 經(jīng)濟 軍事 科技等綜合國力上的對抗 其實質是美蘇推行全球霸權主義政策 爭奪世界霸權 推行強權政治 2 影響 美蘇長期爭霸 造成國際局勢動蕩不安 給世界和平帶來嚴重的威脅 是世界長期不得安寧的根源 霸權主義和強權政治損人害己 美蘇在爭霸中 進行軍備競賽 投入巨額軍費開支 影響國民經(jīng)濟的發(fā)展 蘇聯(lián)經(jīng)濟形勢的惡化是其解體的主要原因之一 美國到20世紀70年代后期 由世界上最大的債權國變?yōu)樽畲蟮膫鶆諊?美蘇爭霸 使人類處于核戰(zhàn)爭的威脅之下 但雙方互相牽制 都不敢輕易動武 從而避免了新的世界大戰(zhàn)的發(fā)生 問題1 問題2 例題1 1961年 赫魯曉夫在同美國記者蘇茲貝格談話時說道 如果蘇聯(lián)和美國之間的分歧克服了 如果它們之間建立了和平合作的關系 這在很大程度上會有助于加強世界和平 這段話實質上反映了 A 美蘇軍事角逐勢均力敵B 美蘇開始由對抗走向對話C 蘇聯(lián)試圖同美國合作主宰世界D 蘇聯(lián)積極謀求世界和平穩(wěn)定解析 根據(jù)題干提供的材料 赫魯曉夫提出與美國建立 和平合作的關系 以 加強世界和平 這種要求實質上是要同美國合作 以達到共同主宰世界的目的 答案 C 問題1 問題2 請結合相關史實 談談你對美蘇 緩和 外交的認識 1 形成背景 20世紀60年代末 美國的實力不斷衰弱 經(jīng)濟上 美國通貨膨脹率居高不下 對外貿(mào)易逆差逐年增加 黃金儲備不斷減少 政治上 國內的反戰(zhàn)和平運動不斷高漲 國際關系上 美國陷入了越戰(zhàn)泥潭 日本 西歐與美國分庭抗禮的格局逐漸形成 蘇聯(lián)的實力不斷增強 勃列日涅夫執(zhí)政時期 蘇聯(lián)經(jīng)濟力量發(fā)展較快 軍事力量空前增強 尤其在戰(zhàn)略武器方面與美國達到大致平衡 在與美國的爭奪上 蘇聯(lián)發(fā)起了咄咄逼人的攻勢 2 實質 美蘇 緩和 外交實質上反映了美蘇兩國極力維護兩極格局 實行 利益均沾 的企圖 問題1 問題2 3 影響 促進了東西方正常的國際交流 在緩和過程中 美蘇簽訂了許多經(jīng)濟與貿(mào)易協(xié)定 這對世界經(jīng)濟的發(fā)展是有利的 改善了國際政治環(huán)境 有利于重大國際問題的解決 雖然兩國在對話過程中 對限制核軍備問題 裁軍問題等都沒有取得實質性的進展 但是提供了解決問題的構想和溝通對話的途徑 加強了西歐 日本和第三世界國家在國際事務中的作用 為世界的多元化奠定了基礎 美蘇在 緩和 外交中 都極力與其他國家進行交流與合作 改善自己的國際形象 爭取更多的國際支持 雖然這樣的交流是有限的 但有利于改善對抗中的緊張關系 問題1 問題2 例題2 1971年7月 尼克松總統(tǒng)在堪薩斯城發(fā)表演講 指出 當我發(fā)表就職演說的時候 我提到一個需要談判的時代 我們在世界上許多地區(qū)正在進行談判而不是正在對抗 美國政府將這一外交思想付諸實施的行動包括 組建上海合作組織 結束越南戰(zhàn)爭 簽訂 北大西洋公約 發(fā)表中美 聯(lián)合公報 A B C D 解析 上海合作組織是由中國 俄羅斯等國組建的 與美國無關 簽訂 北大西洋公約 是為了同以蘇聯(lián)為首的社會主義國家對抗 因此 的敘述與題意不符 答案 B