2019年(秋)一年級語文下冊 課文5 20 想做好事的尤拉教案 語文S版.doc
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2019年(秋)一年級語文下冊 課文5 20 想做好事 的尤拉教案 語文S版 [教學(xué)目標(biāo)] 知識與技能 1.會認(rèn)“事、如”等12個生字,會寫“夫、妹”等6個生字。 2.正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)多音字“看、正”。 3.理解課文內(nèi)容,懂得要想具備良好品質(zhì)必須從小事做起。 情感態(tài)度與價值觀 懂得要想具備良好品質(zhì)必須從小事做起。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 1.認(rèn)讀生字,能規(guī)范書寫。 2.學(xué)習(xí)分角色朗讀,懂得什么是做好事。 [教學(xué)課時] 2課時第一課時 教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、談話導(dǎo)入,情境激趣 同學(xué)們,我們每個人都做過很多好事。你覺得什么是做好事?給大家說一說你都做過什么好事?(根據(jù)學(xué)生的自身經(jīng)驗,使學(xué)生初步了解什么是好事)有個小朋友叫尤拉,他也很想做好事。那么他想做什么好事呢?今天我們就一起去課文中看看,好嗎?二、初讀課文,隨文滲透識字 1.范讀。老師特別想讀課文,能給我一個機(jī)會嗎? 2.請你們小聲地讀讀這個故事。標(biāo)出自己不認(rèn)識的生字。用自己喜歡的方法學(xué)學(xué)這些生字,并標(biāo)上自然段的序號。 (引導(dǎo)學(xué)生在自讀課文中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,并運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗加以解決) 3.誰已經(jīng)能夠?qū)⒄n文讀下來了。請你試著把課文讀一讀。(指名讀) 要求其他同學(xué)認(rèn)真聽,聽后要分別從以下兩方面給予評價。(評價的時候先說說別人的優(yōu)點(diǎn),再說說自己的意見) 第一遍要著重聽聽他的字音讀得準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。 第二遍著重聽聽他有沒有多字或漏字的情況。 (目的是促使學(xué)生在聽讀中識字,并學(xué)會有目的地聽及有目的地評。)1.看拼音,寫詞語。 〖=D2(〗gōng fu 〖=〗〖=D2(〗mi mei〖=〗 〖=D2(〗zu xi 〖=〗〖=D2(〗 gēge〖=〗 2.多音字組詞。 看 kn () kān () 正 zhēng() zhng() 三、指導(dǎo)書寫 1.師:剛才我們已經(jīng)熟讀了課文,大家的表現(xiàn)都棒極了,現(xiàn)在我們來寫一寫這些生字。 2.出示會寫生字,指名認(rèn)讀,并進(jìn)行口頭組詞。 3.我們已經(jīng)會認(rèn),并能識記這些生字了,那你們知道怎樣才能把它們書寫正確、美觀嗎? 4.出示田字格中的生字,認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置。 5.指導(dǎo)書寫生字。3.選字填空。 座 坐 (1)我們應(yīng)該主動給老奶奶讓()。 (2)小明正()在教室里看書。 第二課時 教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字和新詞,這節(jié)課我們再來復(fù)習(xí)一下,看誰記得最牢。(出示生字,認(rèn)讀)二、引讀課文,激發(fā)興趣 1.老師引讀。注意聽老師的朗讀,看誰接得好,讀出小尤拉的想法。 2.(多媒體出示學(xué)生讀的幾句話) 請同學(xué)們仔細(xì)讀一讀,抓住加點(diǎn)的詞,看看三句話有什么特點(diǎn)? 出示:如果妹妹病了,我就去看護(hù)她。 如果狼來抓奶奶,我就用槍打死它! 如果小狗掉到水井里,我就把它撈起來。 生:三句中都有“如果”一詞。 3.分角色朗讀這一部分內(nèi)容。三、研讀課文,體驗感情 1.小尤拉想著做好事,他真這樣做了嗎?你是從哪里知道的? 出示課件:想一想下面的句子該怎么讀? 出示:(1)走開,別打斷我想事情! (2)我沒工夫! (3)走開,別打擾我想事情。 2.你認(rèn)為他這樣做好嗎?為什么?展開討論。 3.如果是你,你會怎么做? 同桌交流,想好后補(bǔ)充下列句子。 (出示課件) 如果妹妹想玩兒,我就。 如果奶奶要我去把碗碟收拾好,我就。 如果小狗口渴,我就。 4.小朋友們,你們學(xué)會了用“如果”說話了,祝賀你!請再說一句給同桌聽聽。 5.想做好事,光有那么多的“如果”行不行?學(xué)了這篇課文之后,你認(rèn)為我們今后該怎么做呢?4.尤拉認(rèn)為、、把小狗從水井里撈出來就是做好事。 5.媽媽告訴尤拉做好事就是、、。 [教學(xué)板書] 想做好事的尤拉 想做好事的尤拉尤拉想看護(hù)生病的妹妹 打死抓奶奶的狼 把小狗從水井里撈起來 妹妹(去玩兒)走開,別打斷我…… 奶奶(收拾碗碟) 沒工夫 小狗(要水喝) 走開,別打擾我……要付諸行動 [教學(xué)反思] 本課教學(xué)之前,我讓學(xué)生先自己說說平時做過的好事,從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在整個教學(xué)過程中,教學(xué)的流程比較緊湊,教學(xué)思路清晰。學(xué)生積極參與課堂,課堂氣氛活躍,師生的交流互動較好。在整個教學(xué)過程中,我還存在許多不足:如,一些細(xì)節(jié)性的問題處理得不夠嫻熟;課文的重點(diǎn)是“想做好事,沒有行動”,如果圍繞著“想做好事,要從身邊的小事做起”這樣的思路去引導(dǎo)學(xué)生的話,更有助于學(xué)生更好地理解和實踐課文“想做好事”的思想;在上課的語言組織上有的地方不夠簡潔。那么,平時有時間就多聽其他老師的語文課,向他們請教,多向他們學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法;自己平時多寫教學(xué)反思,積極改正自己的不足之處;多鉆研教材,深入挖掘教材的內(nèi)容,做好備課的工作。平時多和學(xué)生溝通,了解他們每個人學(xué)習(xí)上和性格上的差異,更好地做好備學(xué)生的工作。 附送: 2019年(秋)一年級道德與法治上冊 2.1 國旗國旗 我愛你教案 魯人版 活動目標(biāo) 1、知道我國的國旗是五星紅旗。 2、認(rèn)識國旗,知道國旗是代表國家的,應(yīng)當(dāng)尊敬國旗。 3、知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。 4、知道升掛國旗的主要場合。 5、知道要熱愛國旗,熱愛祖國。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識國旗、尊敬國旗。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗,怎樣尊敬國旗。 活動準(zhǔn)備 1、課件 2、 一面手拿的微型五星紅旗。 活動過程 導(dǎo)入新課 教師手里高舉著一面微型五星紅旗問:“同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?看到它,你會聯(lián)想些什么? 根據(jù)學(xué)生的回答,引出五星紅旗。 一、認(rèn)識國旗 提問:說到五星紅旗,同學(xué)們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。(從而得知哪些知識是學(xué)生熟知的,可略講,學(xué)生不知道的,可詳講并加以補(bǔ)充。) 小結(jié):同學(xué)們的回答包括:每周一學(xué)校升國旗,天安門廣場上空飄揚(yáng)的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充,給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵,調(diào)動學(xué)生的積極性。并針對學(xué)生的回答引出問題:“為什么五星紅旗是紅色的?又為什么五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星?先聽聽學(xué)生的回答,然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。 重點(diǎn)點(diǎn)明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來歷。 由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨,小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點(diǎn),這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。 板書:五星紅旗 提問:五星紅旗有這樣偉大的來歷,你們知道最初是誰升起它的嗎?時間要回到開國大典,有誰看到過《開國大典》的電視片嗎?請你講一講當(dāng)時的情景。 小結(jié):1949年10月1日,在中華人民共和國舉行開國大典時,毛澤東主席在天安門城樓上,親手按動電鈕,升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始,五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征,它代表了我們的國家,愛祖國就要愛國旗,愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。 補(bǔ)充內(nèi)容: 提問:你們知道開國大典中升起的國旗是誰設(shè)計的嗎?又是誰縫制的呢? 小結(jié):五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計的;是北京美術(shù)供應(yīng)社的趙文瑞縫制的。詳細(xì)內(nèi)容請參閱擴(kuò)展資料。 二、熱愛國旗 1、請同學(xué)們仔細(xì)想一想,在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢?講出來聽聽。 出示故事:梁帆愛國旗的故事。請同學(xué)們談?wù)劊悍淖龇ńo你什么啟發(fā),如果換了是你,你會這樣做嗎? 小結(jié):梁帆用實際行動維護(hù)了祖國的尊嚴(yán),梁帆用自己的心靈愛護(hù)著國旗,是最可愛的代表。 2、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧!表達(dá)一下我們對國旗的熱愛。 三、尊敬國旗 1、討論:同學(xué)們,你認(rèn)為升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做?為什么這么做? 分組討論并匯報結(jié)果,對結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表揚(yáng),并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。 小結(jié):(1)學(xué)校升國旗時,所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮,少先隊員行隊禮,唱國歌時肅立,聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現(xiàn)出我們對國旗、國歌無比尊敬和熱愛。 板書:升國旗時要敬禮,唱國歌時要肅立 ?。?)天安門前升國旗時,態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真,立正站好,眼睛看著國旗升起,即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。 ?。?)奧運(yùn)會領(lǐng)獎臺上升起國旗時,運(yùn)動員要嚴(yán)肅認(rèn)真,立正行注目禮,有些運(yùn)動員習(xí)慣把右手放在心上,表示心和祖國連在一起,這說明運(yùn)動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽(yù),為祖國爭光而自豪,為自己是中國人而驕傲。 同學(xué)們,我們今天這樣尊敬國旗,我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動員那樣尊重國旗,保衛(wèi)國旗,為國爭光的。那現(xiàn)在讓我們再重溫一下這莊嚴(yán)的時刻吧! 2、播放《國歌》,全體起立,現(xiàn)場模擬升旗儀式。 少先隊員行隊禮,大家一起唱起國歌吧! 禮畢,請坐?,F(xiàn)在請同學(xué)們再接著想想,除了學(xué)校,天安門,奧運(yùn)會賽場上飄揚(yáng)著五星紅旗,還有哪些地方能看到五星紅旗? 四、升掛國旗的主要場合 根據(jù)學(xué)生的回答,教師給予補(bǔ)充。 演示動畫課件:《五星紅旗何時飄揚(yáng)》。 小結(jié):在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等,都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日,家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后,國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。 1、特別強(qiáng)調(diào)圖片三、六:97香港回歸時升旗, 99澳門回歸時升旗。 提示:這是莊嚴(yán)而神圣的時刻,當(dāng)五星紅旗升起在香港和澳門上空時,代表祖國的兒女回到了母親的懷抱,全世界的華人普天同慶,為了祖國的富強(qiáng)而倍感自豪和驕傲。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這一刻。 2、特別強(qiáng)調(diào)圖片四:天安門廣場升旗儀式。 提示:五星紅旗隨著太陽一同升起,武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。 3、特別強(qiáng)調(diào)圖片十:邊防哨所有國旗。 小結(jié):五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所,表明這里是我們中國的領(lǐng)土,是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆,護(hù)衛(wèi)著國旗,保衛(wèi)祖國。 六、總結(jié) 教師總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了國旗,知道了國旗,國歌是代表國家的。熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。希望同學(xué)們都能成為祖國的驕傲。 全體起立,讓我們同唱《歌唱祖國》吧!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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