2019-2020年青島版科學(xué)六下《探索宇宙》教案.doc
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2019-2020年青島版科學(xué)六下《探索宇宙》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.會查閱、整理從書刊及其他信息途徑獲得的關(guān)于宇宙、探測工具、航天大事記的資料;能用自己擅長的方式表達(dá)研究結(jié)果。 2.樂于合作與交流;認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的;意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。 3.了解人類對宇宙的探索歷史,知道一些重要的探測宇宙的工具,了解到人類探索宇宙的過程和所付出的艱辛,關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展。 教學(xué)準(zhǔn)備: 搜集并整理有關(guān)望遠(yuǎn)鏡以及宇宙探索的進(jìn)步、世界各國航天技術(shù)發(fā)展歷程的相關(guān)資料。 案例背景分析: 本課的準(zhǔn)備活動搜集并整理有關(guān)望遠(yuǎn)鏡以及宇宙探索的進(jìn)步、世界各國航天技術(shù)發(fā)展歷程的相關(guān)資料。教科書背景圖暗示了人類探索宇宙的歷程。 教學(xué)過程包括兩個活動。活動一:人類是怎樣觀察天體的?教材出示不同時期不同類型的望遠(yuǎn)鏡,并通過資料卡了解望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展及人類觀察天體的發(fā)展歷史;活動二:走進(jìn)航天展廳。展示了世界及我國航天技術(shù)的發(fā)展歷史,使學(xué)生充分認(rèn)識世界,特別是我國航天事業(yè)的成就及現(xiàn)狀,增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。 拓展活動提出進(jìn)一步了解人類探索宇宙的意義,提示學(xué)生課后進(jìn)一步深入研究探索宇宙的深遠(yuǎn)意義,拓展學(xué)生的認(rèn)知空間。 【教學(xué)過程】 一、談話引入新課: 茫茫的宇宙浩瀚而神秘,自從有了人類以來,人們便對它充滿著無限的遐想:宇宙從哪兒來?它到底有多大?并為此不斷地對宇宙進(jìn)行探索和研究,今天我們就來看看人類是怎樣探索宇宙的。(出示課題) 二、了解人類觀察、探索宇宙的過程: (一)了解古人對宇宙的探索。 1.談話:在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時代,人們看到一些自然現(xiàn)象,由于無法解釋,常常通過編撰神話、傳說來寄托他們對宇宙的迫切了解與探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。 2.利用多媒體向?qū)W生講解神話故事:盤古開天辟地、女媧煉石補(bǔ)天、嫦娥偷藥奔月、夸父持杖逐日。 3.討論:通過神話故事我們了解到,在沒有先進(jìn)觀測儀器的遠(yuǎn)古時代,人類是怎樣認(rèn)識和觀察宇宙的? 4.小結(jié):古人對宇宙的探索主要靠肉眼來觀察的,并常常為一些無法解釋的自然現(xiàn)象編纂神話寄托理想。 【通過神話故事,使學(xué)生了解古人對宇宙的探索工具是簡單的,收獲也是較少的,也為后面講解先進(jìn)的觀測工具做鋪墊,使學(xué)生體會到科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,為人類探索宇宙提供了幫助。】 (二)了解宇宙探測工具的發(fā)展。 1.談話:人類最早觀測宇宙的工具是望遠(yuǎn)鏡,關(guān)于望遠(yuǎn)鏡你有哪些了解? 2.借助多媒體介紹望遠(yuǎn)鏡: (1)折射望遠(yuǎn)鏡:最早的天文望遠(yuǎn)鏡是折射望遠(yuǎn)鏡,是意大利天文學(xué)家伽利略在1607年發(fā)明的。他用這架望遠(yuǎn)鏡觀察到了月球上的環(huán)形山以及木星的4顆衛(wèi)星。 (2)反射望遠(yuǎn)鏡:1672年牛頓發(fā)明了世界上第一架反射式望遠(yuǎn)鏡,能更清晰的觀測到比較暗的天體。 (3)射電望遠(yuǎn)鏡:好比是天文學(xué)家的“順風(fēng)耳”,隨著地球的運(yùn)動,望遠(yuǎn)鏡掃射天空,接受天體發(fā)來的無線電波,天文學(xué)家就是通過它捕捉來自宇宙的各種信息的。 (4)空間望遠(yuǎn)鏡:自1957年世界上第一顆人造衛(wèi)星上天以來,全國先后發(fā)射了數(shù)以百計的人造衛(wèi)星及宇宙飛行器用于天文觀測。著名的哈勃望遠(yuǎn)鏡是目前世界上最大的空間望遠(yuǎn)鏡,人們把它的誕生看成是天文學(xué)走向空間時代的一座里程碑。 3.討論:了解了這么多的望遠(yuǎn)鏡,你認(rèn)為望遠(yuǎn)鏡是怎樣幫助天文學(xué)家提高探索宇宙的能力的?科學(xué)技術(shù)是怎樣影響望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展的? 學(xué)生討論交流。 【組織學(xué)生介紹交流不同類型的望遠(yuǎn)鏡及其發(fā)展,并給予學(xué)生充分的交流時間,使學(xué)生大膽發(fā)言,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性?!? 4.了解其他觀測工具。 在地球上用望遠(yuǎn)鏡觀察宇宙,獲得的信息畢竟是有限的,只有到太空中觀測,才能獲得更多的有關(guān)宇宙天體的信息,因此人類向太空中發(fā)射了許多宇宙探測器。你們已經(jīng)查閱了很多的資料,現(xiàn)在各小組把自己的資料,和大家分享一下。 學(xué)生整理資料并交流。 討論:你還知道哪些人類探測宇宙的工具?它們都有什么用途?你認(rèn)為探測宇宙最好的方法是什么? 學(xué)生討論交流材料。 【資料的交流和補(bǔ)充,可以有效地彌補(bǔ)學(xué)生思維的單一性。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生從多種渠道進(jìn)行搜集資料,了解先進(jìn)的探測工具。】 三、引導(dǎo)學(xué)生了解我國探索宇宙所取得的成就。 1.談話:自古以來,人類就對宇宙充滿了幻想,向往著飛向太空。人們經(jīng)過長時間的努力取得了一些成就。你知道我國在宇宙探索方面取得了哪些成就嗎? 學(xué)生自由說。 師課件出示相應(yīng)圖片。(如神州系列飛船的發(fā)射、楊利偉載人飛船成功發(fā)射、返回,翟志剛太空行走、嫦娥登月計劃、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等) 討論:這些成就的取得對中國航天事業(yè)意味著什么呢? 學(xué)生討論交流。 2.總結(jié):隨著人類對宇宙的探測工具的不斷改進(jìn),現(xiàn)在我們不僅能在地球上研究宇宙,還可以利用人造衛(wèi)星、航天飛機(jī)、宇宙飛船、星際探測器等手段進(jìn)入到宇宙空間,向宇宙的深處進(jìn)行探索,人類對宇宙的探索是沒有止境的。同學(xué)們,讓我們一起為揭開宇宙神秘的面紗而努力吧! 【介紹了解我國探索宇宙所取得的成就,使學(xué)生了解我國航天事業(yè)所取得的成績及發(fā)展現(xiàn)狀,加強(qiáng)愛國主義教育,使學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想和為我國航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量的堅定信念?!? 四、引導(dǎo)學(xué)生課后拓展研究: 1.討論:人類對宇宙的探測有何意義? 學(xué)生自由談想法。 2. 請同學(xué)們課后繼續(xù)收集各種有關(guān)宇宙和人類探索宇宙方面的資料。 【板書設(shè)計】: 18、探 索 宇 宙 古代── 眼 睛 地月系 望 遠(yuǎn) 鏡 太陽系 現(xiàn)代── 射電望遠(yuǎn)鏡 銀河系 宇宙飛船 河外星系 航天飛機(jī) 無限宇宙 星際探測器 太空望遠(yuǎn)鏡 未來── ??? ??? 體會與反思: 《探索宇宙》這節(jié)課,我利用圖片與錄像資料進(jìn)行教學(xué),不僅讓學(xué)生接觸到的知識面更加寬廣,而且更加的形象生動,便于學(xué)生理解,比讓學(xué)生閱讀資料、匯報、討論,不論在形式上還是在內(nèi)容上更吸引人。這節(jié)課給自己感受最深的是以下幾個方面: 一、充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生的教學(xué)原則。 我在小組合作的過程中,只起到主導(dǎo)作用,既不包辦,也不是不聞不問,使小組活動能發(fā)揮應(yīng)有的作用,達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。同時與學(xué)生間的談話努力營造融洽、和諧的教學(xué)環(huán)境。在這樣的氛圍里,師生互動、生生互動,學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒更加高昂。 二、課堂以學(xué)生的活動為主,但教師不應(yīng)是個旁觀者。 教師對整個活動應(yīng)予以指導(dǎo),給予適當(dāng)調(diào)控。在活動前,教師應(yīng)講解活動注意事項(xiàng),提出研究問題;活動中,教師應(yīng)作為一名參與者進(jìn)入學(xué)生的活動里,而且要了解各組學(xué)生的活動進(jìn)程;活動后,教師應(yīng)組織學(xué)生有秩序的討論總結(jié)??傊?,教師既不能占據(jù)課堂,又不能成為課堂上的擺設(shè)。 三、提供給學(xué)生空間想象的支架。 本課的教學(xué),對學(xué)生的空間想象能力提出了很大的挑戰(zhàn)。對空間的想象和理解,學(xué)生是有較大困難的,這就需要老師借助具體的實(shí)物材料、圖片、多媒體課件、動畫等手段,在學(xué)生理解出現(xiàn)困難時,及時提供思維的支架,幫助學(xué)生逐步完成空間概念的建構(gòu)。 四、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 在教學(xué)人類對宇宙探索所取得的巨大成就時,我重點(diǎn)介紹了中國在航天領(lǐng)域所取得的重大成就,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,并通過大量文字、圖片、視頻讓學(xué)生重溫“神舟五號”、“神舟六號” 、“神舟七號── 中國首次實(shí)現(xiàn)宇航員太空行走”等事件,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。結(jié)合此次教學(xué),讓學(xué)生展望未來,了解在不久的將來,中國宇航員還將登月考察,實(shí)現(xiàn)中華民族的登月夢想! 附送: 2019-2020年青島版科學(xué)六下《探索宇宙》教案設(shè)計 一、目的要求 1.通過本課教學(xué),使學(xué)生了解望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展及宇宙的構(gòu)成。 2.通過講述宇宙的構(gòu)成,培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力; 通過講述人類對宇宙的探索,激發(fā)學(xué)生探究的精神。 二、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:掛圖或投影片等。 三、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 1.提問:人類是怎樣觀察天體的? 2.談話:關(guān)于宇宙中的天體,你還知道什么事?你還有什么感興趣的問題? 3.講述:這節(jié)課,我們來了解宇宙的構(gòu)成。 學(xué)習(xí)新課 1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人對宇宙的探索 ?。?)講述:很早很早以前,人們就想知道地有多寬,天有多大,宇宙是怎樣構(gòu)成的,為此一直在努力地進(jìn)行探索。下面,我們來看看人是怎樣觀察宇宙秘密的。 (2)望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展: ①折射望遠(yuǎn)鏡 ②反射望遠(yuǎn)鏡 ③射電望遠(yuǎn)鏡 ?、芸臻g望遠(yuǎn)鏡 ⑤講述:伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察到了很多肉眼看不到的情況,其中有一項(xiàng)特別重要的發(fā)現(xiàn),那就是他看到了在木星周圍有4顆衛(wèi)星圍著它轉(zhuǎn)動。這一發(fā)現(xiàn)有力地證明了哥白尼的學(xué)說是正確的,地球確實(shí)不是宇宙的中心,不是所有的天體都是圍繞地球轉(zhuǎn)動的。 ⑥談話:在伽利略之后,人們又有什么新發(fā)現(xiàn)呢?是誰發(fā)現(xiàn)的?這些發(fā)現(xiàn)有什么意義? ⑦講述:德國科學(xué)家開普勒,在前人觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動的規(guī)律。例如他發(fā)現(xiàn)行星都是沿著橢圓軌道繞太陽轉(zhuǎn)動的,此外他還發(fā)現(xiàn)了行星公轉(zhuǎn)的速度等方面的一些規(guī)律。英國科學(xué)家牛頓在開普勒研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)地球引力的原理,進(jìn)一步提出了行星所以不停地圍繞太陽轉(zhuǎn)動是受到“萬有引力”的作用。開普勒與牛頓的發(fā)現(xiàn),使人認(rèn)識到天體運(yùn)動是有規(guī)律的,根據(jù)他們的理論,人們不僅能正確地認(rèn)識宇宙的構(gòu)成,還能推測出當(dāng)時觀察不到的、但確實(shí)存在的天體,例如冥王星,就是先推測出它的存在而后才觀察到的。 ?、嗾勗挘含F(xiàn)在,人們利用什么方法探索宇宙的秘密呢?什么是人造衛(wèi)星?什么是宇宙飛船?什么是航天飛機(jī)?它們有什么用?現(xiàn)在人們已經(jīng)登上過地球以外的哪個天體? ?、嶂v述: 人造衛(wèi)星是利用火箭發(fā)射、圍繞地球轉(zhuǎn)動的飛行器,在人造衛(wèi)星上安裝各種觀測儀器,既可以觀測地球上的情況,又可以觀測宇宙空間的情況。目前,只有少數(shù)國家能發(fā)射人造衛(wèi)星。我國近些年來,已成功地發(fā)射了很多顆衛(wèi)星,并且能使它們自動返回地球。宇宙飛船和航天飛機(jī)都是以火箭作動力的載人宇宙飛行器,人們乘坐它可以飛往更遠(yuǎn)的宇宙空間去觀察,甚至可以登上其他星球。現(xiàn)在,人們已經(jīng)成功地登上了月球;將來還會登上其他星球。通過這些現(xiàn)代化手段,人們探索到很多宇宙的秘密。 (4)討論: ?、俑鶕?jù)以上情況,請你總結(jié)一下,人們對宇宙的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的過程?(由錯誤到正確,由少到多,由近到遠(yuǎn),由現(xiàn)象到規(guī)律。) ?、谌藗儗τ钪娴恼J(rèn)識為什么能不斷發(fā)展?(一是人們前仆后繼、一代一代的苦苦探索,二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷為人們的探索提供了新工具。) 2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識宇宙的構(gòu)成 講述:下面,我們來了解一下人們現(xiàn)在已經(jīng)知道的宇宙的情況。 要了解宇宙的情況,我們還是從近到遠(yuǎn)來說吧!首先明確我們的位置,我們在宇宙的什么星球上?(地球)地球在什么地方?(在太陽系,金星與火星之間。)太陽是不是宇宙的中心?太陽是不是宇宙中唯一能發(fā)光發(fā)熱的恒星? 討論: ?、佻F(xiàn)在,請你從大到小、從遠(yuǎn)到近地說一說,宇宙是怎樣構(gòu)成的? ?、谀隳芨鶕?jù)現(xiàn)在人們已知的情況,畫一幅宇宙的構(gòu)成圖嗎? 3.指導(dǎo)學(xué)生初步了解中國航天大事記。 ① 1960年,成功發(fā)射第一枚自制的運(yùn)載火箭。 ② 1975成功發(fā)射第一顆返回式人造衛(wèi)星 ③ 1985年,長征火箭參與國際市場。 ④ xx年,神州六號成功發(fā)射。 (3)教師小結(jié):通過以上研究我們知道,宇宙是由廣闊的空間和無數(shù)的天體構(gòu)成的。隨著科學(xué)的發(fā)展,人們探測到的宇宙空間會越來越大,發(fā)現(xiàn)的天體會越來越多,同時了解的宇宙的秘密也會越來越多。 布置作業(yè) 閱讀有關(guān)宇宙秘密的書籍。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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