2019二年級英語上冊 Unit 6 Happy Holidays（第3課時）教學設計 人教新起點.doc

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Unit6 【內容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit6 Happy Holidays 【課 時】第3課時 一、教學目標 1. 能夠初步在恰當?shù)那榫持羞\用所學詞匯和功能句表述節(jié)日祝福及贈送禮物。 2. 能夠借助已學過的單詞及相應的圖片感知字母v, w, x, y, z在單詞中的常見發(fā)音，并嘗試在圖片和首字母的幫助下整體識別單詞。 二、教學建議 A. Act and say. 1. 復習 (1) 單詞分類游戲。游戲內容可涉及玩具、服裝、文具等詞匯，為A項活動做準備。 (2) 讓學生跟錄音說唱第一課及第二課的歌謠，復習本單元詞匯和功能句。 2. 情境拓展、操練語言 (1) 教師出示A項的第一幅圖，提問： Who are they? What are they talking about? (2) 讓學生聽錄音，關注圖片中人物的語言。 (3) 再次播放錄音，讓學生跟讀對話。 (4) 創(chuàng)編并表演對話：教師創(chuàng)設圣誕節(jié)和新年聚會情境，讓學生利用熱身環(huán)節(jié)的詞匯，任選一個情境創(chuàng)編新對話。 備選活動 1. 學唱補充歌曲We wish you a merry Christmas and a happy New Year. 2. 教師可補充圣誕節(jié)相關的知識，如圣誕節(jié)的時間，圣誕大餐的內容，圣誕老人的馴鹿及歌曲Jingle Bells等。 3. 可讓學生制作圣誕賀卡，將與圣誕有關的物品畫下來，加深對圣誕文化的理解。 B. Listen and repeat. 1. 字母a-u語音知識比賽 (1) 教師與學生共同示范： T: A for apple. S1: B for bed. T: C for cat. S2: D for dog ... (2) 出示PPT，全班說唱以上內容。 2. 學習小寫字母v-z (1) 唱字母歌。 (2) 呈現(xiàn)感知小寫字母v-z：教師做手勢演示小寫字母v-z，邊演示邊說字母發(fā)音。 (3) 讓學生跟讀字母。 (4) 讓學生嘗試做手勢說出字母。 3. 學習新的語音知識 (1) 教師請學生觀察B項圖片，提問What’s this? 并根據(jù)學生回答逐一呈現(xiàn)相應單詞。 (2) 請學生聽錄音，整體感知。 (3) 逐一播放錄音，請學生反復跟讀模仿。 (4) 教師引導學生根據(jù)讀音嘗試找出單詞所缺的字母。如在黑板上寫出下列單詞并問： What’s for vest? What’s for waiter? What’s for fox? What’s for yard? What’s for zebra? 請學生根據(jù)讀音說出分別在短線上填入什么字母。 Tip:方框中詞為寫在黑板上的詞。其中劃線的字母不呈現(xiàn)給學生，但教師要讀出完整的詞。 【板書設計】 Unit6 【教學反思】 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁