2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)的近似數(shù) 2導(dǎo)學(xué)稿 西師大版.doc

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2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)的近似數(shù) 2導(dǎo)學(xué)稿 西師大版教學(xué)內(nèi)容：教材第（8687頁）練習(xí)十七16題教學(xué)目標(biāo)：1通過具體的例子，初步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。2學(xué)會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，再求近似數(shù)。3培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力及遷移類比能力。教學(xué)重、難點：1引導(dǎo)學(xué)生用“四舍五入”的方法，求小數(shù)的近似數(shù)。2使學(xué)生掌握用“四舍五入”的方法，求小數(shù)近似數(shù)的方法。教學(xué)過程：一、知識檢測：1填空：（1）求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到（ ）位； （2）求近似數(shù)時，保留一位小數(shù)，表示精確到（ ）位； （3）求近似數(shù)時，保留二位小數(shù)，表示精確到（ ）位；（4）求近似數(shù)時， 保留三位小數(shù)，表示精確到（ ）位；2求下面各小數(shù)的近似數(shù)。（1）保留一位小數(shù)：6.249 1.864 0.7892（2）保留兩位小數(shù)：9.997 4.853 0.4017 （3）保留三位小數(shù)：2.0094 3.7998 0.5649 3求下表中各小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留三位小數(shù)7.24812.763430.8379二、指導(dǎo)完成（8687頁）練習(xí)十七16題。1（86頁）第1題：填空改成“萬”或“億”作單位，再求近似數(shù)2（86頁）第2題：保留一位小數(shù) 3（87頁）第3題：數(shù)學(xué)醫(yī)院 判斷改錯，鞏固知識 4（87頁）第4題：填空 改成“萬”或“億”作單位，再求近似數(shù)5（87頁）第5題：填空 填上與各數(shù)最接近的整數(shù)6（87頁）第6題：改成用“萬億元”作單位的數(shù)三、拓展延伸：找出近似值為4.30的三位小數(shù)，（ ）最大是（ ）最小是（ ）附送：2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 平均數(shù) 1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版教學(xué)內(nèi)容：教材第（126127頁）例1、例2及相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷求平均數(shù)的探索過程，理解平均數(shù)的意義。 2掌握求平均數(shù)的方法，并能解決生活中的簡單實際問題。 教學(xué)重點： 經(jīng)歷求平均數(shù)的探索過程，理解平均數(shù)的意義。教學(xué)難點：掌握求平均數(shù)的方法，并能解決生活中的簡單實際問題。教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：計算后比一比，說一說（57 51 48 48）4 （57 51 48 48）4 二、課堂探究：（一）教學(xué)教材（116頁）例1：四（1）班代表隊平均每架遙控飛機(jī)飛了多少秒？1出示例1的統(tǒng)計表和學(xué)校要求： 四（1）班代表隊試飛記錄表姓名王杰汪蘋張潔劉歡時間（秒）575148482讓學(xué)生說出：你獲得了哪些信息？3根據(jù)問題獨立計算解答： 4小組交流： 5小結(jié)： 平均數(shù)是一個抽象的數(shù)，它反映的是一組數(shù)據(jù)的（ ）。 平均數(shù)介于這組數(shù)據(jù)中的（ ）之間。（二）教學(xué)教材（127頁）例2：1出示例2的統(tǒng)計圖： 2讓學(xué)生說出：你獲得了哪些信息？ 3思考：怎樣求這一周西紅柿的平均售價是多少？4獨立解答： 5議一議： 哪幾天售價低于平均價？哪幾天售價高于平均價？ 6小結(jié)： 三、課堂總結(jié)：四、課堂檢測： 教材（128頁）課堂活動題五、拓展練習(xí)：教材（130頁）練習(xí)二十七