2019-2020年浙美版美術(shù)第七冊(cè)四年級(jí)上《芋艿雕刻》教案設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年浙美版美術(shù)第七冊(cè)四年級(jí)上《芋艿雕刻》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué)，能抓住芋艿的不同形態(tài)，經(jīng)想象和雕刻，制成一件有趣的玩具。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。 2、在動(dòng)手制作芋艿雕塑中感受到藝術(shù)創(chuàng)造與豐富的想象的關(guān)系，并培養(yǎng)勤動(dòng)腦勤動(dòng)手和勤奮學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：是啟迪兒童的創(chuàng)造想象。 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)變能力的培養(yǎng)。 課前準(zhǔn)備：芋艿、刻刀、火柴、范作。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入新課 1、從上一節(jié)課作業(yè)的情況看，許多同學(xué)的作業(yè)都做的很好，但在制作中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。如：雕刻不仔細(xì)、沒(méi)有耐心等。 希望通過(guò)這節(jié)課，大家都有進(jìn)步。 2、（教師出示范作）同學(xué)們，你們看這是什么？（小朋友頭像） 它是用什么做成的？（芋艿） 今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)芋艿雕刻。板書：芋艿雕刻 二、新授 1、誰(shuí)來(lái)講講芋艿與馬鈴薯的區(qū)別？（一個(gè)外表粗糙上有毛，另一個(gè)外表光滑。） 對(duì)，同學(xué)們講得非常的好，我們?cè)趯?duì)芋艿進(jìn)行雕刻的時(shí)候，要利用他粗糙及毛茸茸地外表，做出特有的效果來(lái)。 2、對(duì)芋艿進(jìn)行雕刻，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是每個(gè)人要發(fā)揮自己豐富的想象，首先看一下自己帶的芋艿可以變成什么？其次，根據(jù)自己設(shè)計(jì)的圖形安排雕刻計(jì)劃，哪些地方應(yīng)雕去？哪些地方應(yīng)保留？心中有全局。 要注意，刻錯(cuò)后再難補(bǔ)上，所以在刻的時(shí)候要耐心，要一點(diǎn)點(diǎn)地刻。 3教師示范 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣來(lái)雕刻的？ 小朋友頭像 取一顆成蛋形的芋艿，用彩色筆在芋艿上畫出帽子的位置，再畫上五官。 細(xì)心地刻出眉、眼、嘴、帽沿。然后小心地將胚胎部位的芋艿表皮剝?nèi)?，使芋艿露出白白的臉蛋。然后選一顆很小的芋艿，剝?nèi)ヒ徊糠值癯杀切?，用火柴桿接到鼻的位置上。再用同樣的方法，接上雙耳。 加工帽子。充分利用表皮的花紋，在上面刻出環(huán)形狀的花紋，在帽子拼接上一顆圓形的小芋艿，這樣小朋友頭像基本完成了。 美化?？梢栽谏厦嫱可项伾?。 4、這樣的過(guò)程大家看清楚了嗎？（看清楚了） 三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。 四、學(xué)生作業(yè)展示。 附送： 2019-2020年浙美版美術(shù)第七冊(cè)四年級(jí)上《蛋殼拼貼》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué)，能用蛋殼粘貼出一幅蛋殼圖形作品。 2、通過(guò)蛋殼圖形作品的制作，培養(yǎng)細(xì)心認(rèn)真作業(yè)的良好學(xué)風(fēng)。 教學(xué)重點(diǎn)：能巧妙的利用蛋殼的特性來(lái)表現(xiàn)。 難點(diǎn)：表現(xiàn)藝術(shù)美。 教具：不同顏色的蛋殼2-3只，深色底板紙。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、引入課題。 二、出示范作、欣賞 三、師示范將蛋殼擠平。 取一塊較大的蛋殼，放在桌上，上面蓋一張廢紙，用手掌輕輕壓。 設(shè)計(jì)草圖 回憶學(xué)過(guò)的工藝制作，圖案設(shè)計(jì)，選取一種草圖。 確定各部分分別用什么顏色的蛋殼。 粘貼時(shí)近量靠近 作整體的美化、裝飾 四、學(xué)生作業(yè) 五、教師巡回指導(dǎo) 六、作業(yè)講評(píng) 課后反饋：