2019年三年級(jí)品德與社會(huì)《為我們的生活服務(wù)的人》教案.doc

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2019年三年級(jí)品德與社會(huì)《為我們的生活服務(wù)的人》教案 課題一、生活中不能沒(méi)有他們（第1課時(shí)） 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、認(rèn)識(shí)在我們生活的周?chē)性S多不同職業(yè)的勞動(dòng)者。知道我們的生活離不開(kāi)他們。 　　2、通過(guò)對(duì)自己生活周?chē)鞣N職業(yè)和勞動(dòng)者的觀察，懂得他們的勞動(dòng)與自己的生活的關(guān)系。 　　3、懂得感激從事各種職業(yè)的人。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、猜一猜，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。 　　1、大家都很喜歡猜謎語(yǔ)，對(duì)吧？請(qǐng)大家來(lái)猜猜看，這些人是干什么的？（課件出示：農(nóng)民、紡織工人、醫(yī)生、交警、廚師等不同職業(yè)的人的圖片，學(xué)生猜。） 　　2、他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝四男┓?wù)？如果生活中沒(méi)有他們，行嗎？ 　　3、師小結(jié)：對(duì)呀，同學(xué)們說(shuō)得真好，我們的生活確實(shí)離不開(kāi)他們。 　　二、介紹身邊熟悉的人的職業(yè)。 　　過(guò)渡：你們的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨也在為我們的生活服務(wù)，老師讓大家回去調(diào)查，你們調(diào)查了嗎？請(qǐng)把你們調(diào)查到的材料拿出來(lái)和大家交流交流吧。 　　三、學(xué)習(xí)小組交流調(diào)查材料，師巡視了解學(xué)生調(diào)查情況。（自己熟悉的人的職業(yè)、他們一天中做了哪些事。） 　　四、全班交流。（可請(qǐng)家長(zhǎng)自己介紹） 　　五、師小結(jié)：我們身邊的人為我們的生活提供各種各樣的服務(wù)，他們的工作都非常有意義。 　　六、學(xué)習(xí)小組匯報(bào)調(diào)查情況。 　　過(guò)渡：老師讓你們學(xué)習(xí)小組利用國(guó)慶假期去觀察叔叔阿姨們是怎樣為我們的生活服務(wù)的，有收獲嗎？趕緊把你們的收獲拿出來(lái)和大家分享吧！ 　　七、各小組準(zhǔn)備匯報(bào)材料。 　　八、以小組為單位詳細(xì)匯報(bào)、展示調(diào)查情況。 　　九、學(xué)生表達(dá)愿望。 　　過(guò)渡：這么多人在為我們的生活服務(wù)，你們準(zhǔn)備怎樣贊揚(yáng)他們，感謝他們呢？ 　　十、各小組按自己的打算做準(zhǔn)備。 　　十一、各組以不同方式感激為我們生活服務(wù)的人。（唱歌、詩(shī)朗誦、快板、作紅花等。） 　　十二、拓展延伸：現(xiàn)在各行各業(yè)的人在為我們的生活服務(wù)，二十年后，你們都長(zhǎng)大了，走上了工作崗位，到那時(shí)侯你們想為人們的生活提供哪些服務(wù)呢？請(qǐng)大家回去以后寫(xiě)一寫(xiě)“二十年后的我”或用自畫(huà)像的形式畫(huà)下來(lái)。 　　課題二、人們的職業(yè)和勞動(dòng)（第2課時(shí)） 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解各種不同職業(yè)的不同勞動(dòng)。 　　2、能夠區(qū)分生產(chǎn)和服務(wù)兩大類(lèi)職業(yè)，理解人們通過(guò)不同職業(yè)的勞動(dòng)滿足他人的需要，同時(shí)也為自己獲取相應(yīng)的報(bào)酬。 　　3、養(yǎng)成尊重各種職業(yè)的態(tài)度，懂得感激從事種勞動(dòng)的人們。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1、啟發(fā)。 　　教師提問(wèn)全班學(xué)生：“你們的爸爸（媽媽?zhuān)┦亲鍪裁垂ぷ鞯?？誰(shuí)知道什么是職業(yè)？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上解釋?zhuān)骸奥殬I(yè)就是人們所從事的工作的名稱(chēng)。人人都要工作，但大家從事的職業(yè)不同，不同的職業(yè)有不同的勞動(dòng)。比如我的職業(yè)是教師，教師這個(gè)職業(yè)的勞動(dòng)就是教育學(xué)生；在馬路上指揮交通的人的職業(yè)是交通警察，交通警察這個(gè)職業(yè)的勞動(dòng)就是保障馬路上車(chē)輛的正常運(yùn)行和行人的完全。同學(xué)們還知道哪些職業(yè)？從事這些職業(yè)的人們是怎樣勞動(dòng)的？” 　　2、講解。“從事各種職業(yè)的人們，他們從職業(yè)和勞動(dòng)中得到了什么？別人又從他們的職業(yè)和勞動(dòng)中得到了什么？” 　　3、討論：書(shū)本上提到了兩類(lèi)職業(yè)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是哪兩類(lèi)？ 　　4、懂得職業(yè)和勞動(dòng)之間的關(guān)系。 　　5、暢想： 　　同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，你們長(zhǎng)大之后從事什么樣的職業(yè)？做什么樣的工作？ 　　學(xué)生自由發(fā)言，肯定他們選擇的各種職業(yè)及其勞動(dòng)。 附送： 2019年三年級(jí)品德與社會(huì)《做人要誠(chéng)實(shí)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、懂得伙伴相處應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)相待的道理。 　　2、學(xué)會(huì)彼此諒解。 　　3、初步掌握處理矛盾的簡(jiǎn)單技巧。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　1、懂得伙伴相處應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)相待的道理。 　　2、學(xué)會(huì)彼此諒解。 　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)彼此諒解。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1、導(dǎo)入。談話引入后請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第28頁(yè)方框的文字。問(wèn)：你同意這段話的說(shuō)法嗎？為什么？你們同伴之間發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事？（指名說(shuō)說(shuō)）我們?cè)撛鯓犹幚?？今天一起探討。（板?shū)課題） 　　2、全班討論。 　?。?）、小伙伴為什么會(huì)不愉快或鬧別扭？鬧別扭后大家的心情會(huì)怎樣？可能會(huì)帶哪些不良后果？（小組討論） 　?。?）、檢查討論結(jié)果。小組代表回答，教師把原因板書(shū)。 　　3、小組探究。小組討論解決：以上原因讓大家造成很多不愉快，大家覺(jué)得該怎樣處理，才讓大家和好如初？ 　　4、全班交流。 　　各小組向全班發(fā)表他們討論結(jié)果。 　　5、活動(dòng)。做“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。讓學(xué)生填寫(xiě)“我的好伙伴‘的表格，并宣讀表格內(nèi)容。。 　　6、教師總結(jié)。 　　7、板書(shū)設(shè)計(jì)：2做人要誠(chéng)實(shí) 　　說(shuō)話算數(shù)誠(chéng)實(shí)守信 　　禮貌待人不給人起外號(hào) 　　團(tuán)結(jié)友愛(ài)不欺負(fù)人