2019年一年級品德與社會下冊 春天在哪里教案 未來版.doc
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2019年一年級品德與社會下冊 春天在哪里教案 未來版 教材分析 開學之后,春天的特征逐漸明顯起來,兒童生活的地方都煥發(fā)出新的生機,能讓兒童親身感受春天,發(fā)現(xiàn)自然的各種變化,在春天中的游戲,對豐富他們的情感和體驗是十分必要的。由于兒童已經(jīng)經(jīng)歷過秋天的活動,這樣他們將通過種植秋天采集的種子,更加直觀的體驗到春姑娘的美好和生命的奇妙,從而更加熱愛大自然,增強探索的興趣,并在親自動手,直接體驗的過程中,發(fā)展初步的科學觀察和探索能力。 教學目標 1、觀察春天的特點,了解春天季節(jié)的變化對人們生活的 影響。 2、能積極主動的參與春天里的活動,能用觀察,比較和小實驗的方法探究活動。 3、能使用簡單的工具進行種植和養(yǎng)殖勞動,能愛護環(huán)境。 4、能堅持觀察,樂于和同學交流,合作。 教學重點 觀察春天的特點,了解春天季節(jié)的變化對人們生活的影響。 教學難點 能積極主動的參與春天里的活動,能用觀察,比較和小實驗的方法探究活動。 教學安排 內(nèi) 容 課時 春天在哪里 2 打扮春姑娘 2 和春姑娘一起玩 2 春天里的保健 2 1、春天在哪里 教學目標 1、讓學生充分感受春天的美,體驗春天到來的愉快。 2、學習觀察春天的特點,探究春天自然界的變化。 3、讓學生了解春天常見的動植物與人類的活動。 教學重點 讓學生感受到春天的美,體驗春天帶來的愉快。 教學難點 學習觀察春天的特點,探究春天自然界的變化。 教學準備 1、布置學生查找有關贊美春天的詩篇。 2、設計“找春天”記錄表格。 3、制作“話春天”課件。 教學安排 2課時 第一課時 教學過程 一、明確活動任務 1、談話引出春天。 小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 2、鼓勵學生向春姐姐打招呼。對呀,現(xiàn)在正是五彩繽紛的春天,你們看,誰來了(一學生戴頭飾走出來)?快跟春姐姐打招呼吧! 3、提示課題,齊讀。大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐,看看春姐姐究竟藏在哪里呢?好,我們一起去看看吧。(出示:紙條——春天在哪里)我們一起大聲讀一讀課題。 二、展開想象的翅膀——寫春天 1、春天,這么美,曾有無數(shù)的詩人贊美春天,平時你讀過哪些贊美春天的詩歌? 2、讀一讀。 過渡:今天,教師也給你們帶來了一首贊美春天的詩,那就是艾青爺爺寫的《春姑娘》,想聽嗎?好,讓我們美美地來欣賞吧! (1)配樂:師朗讀《春姑娘》。 (2)生齊讀。 小組交流:讀了艾青爺爺?shù)摹洞汗媚铩愤@首詩,你感悟到了什么?(春天來了) 三、創(chuàng)設情境,感受春天——找春天 過渡:這三位同學讀完詩歌,我們仿佛來到了仙境,看到了如花似錦的春天,你們看……老師給你們帶來了一段春天的錄像。(出示課件) 剛才看了錄像之后,你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密? 你們知道哪些花也是在春天開的嗎? 你們的知識真豐富,平時肯定喜歡看書,是嗎? 小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密? 實物出示柳枝,你們看,這就是剛發(fā)芽的柳枝,綠綠的,正如詩句中所說“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”。 還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎? 一場春雨過后,把一些小動物都驚醒了,你們知道哪些動物醒來了?(出示圖片春天的動物:松鼠、蝴蝶、青蛙。) 你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密,你能用哪些詞來夸夸春姐姐呢?(春暖花開、百花齊放、柳綠花紅)…… 第二課時 教學過程 一、分小組討論交流——說春天 春姐姐聽了我們的夸獎聲,高興地跳起舞來。歡迎動物上場:(1)朗讀(2)齊唱《小燕子》 剛才我們聊了那么多有關春天的事,都是小朋友從錄像里看到的,接下來,都是要請我們每個觀察小組的小朋友向大家介紹一下,你們小組這段時間對春天的觀察情況(爭先恐后的交流),學生分成三組: (1)師:動物小組的同學,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(出示動物圖片,邊說邊完成表格) (2)師:植物觀察小組的小朋友們,你們觀察結果呢?(出示植物圖片) (3)師:那我們氣象小組的小朋友來介紹一下你們這幾天的觀察情況吧。(出示春天的人們的圖片) 我們這一小組的小小氣象員們記錄的很詳細也很真實,春天已經(jīng)不像冬天那樣冷了。因此,農(nóng)民伯伯下田春耕了,叔叔阿姨開始植樹,不過我們要提醒大家,要愛護樹苗,不要搖爬、不要摘。 我們每一個觀察小組都非常出色地完成了觀察任務。老師將你們的觀察結果都記錄在這張表格里,以后,你們也可以學著老師的樣,設計一張表格將自己的觀察結果詳細地記錄下來。 二、抒發(fā)對春天的情感——畫春天 你們看,我們的春姐姐悄悄地露面,結果還是被你們發(fā)現(xiàn)了,真了不起,你們想把它留下來嗎?那么,就請用你們的筆把她們畫出來。 1、展示學生作品; 2、鼓勵表揚畫得好的學生。 三、唱春天 小朋友,你們說現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎?那么就用你們的歌聲把她唱出來。 播放《春天在哪里》音樂,學生齊唱《春天在哪里》走出教室。 附送: 2019年一年級品德與社會下冊 春天里的保健教案 未來版 教學目標 1、講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習慣。 2、知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié),提高自我防護意識。 3、感受生病的痛苦歷程,學會自我防護。 教學重點 感受生病帶來的痛苦,學習防病措施。 教學難點 培養(yǎng)學生為自己的身體健康負責的意識,掌握一些照顧自己的方法。 教學準備 1、學生向家長或醫(yī)生了解保健的知識。 2、教師準備課件。 教學安排 2課時 第一課時 教學過程 活動一:歌舞導入,引出話題 1、小朋友們,你們喜歡唱歌、跳舞嗎?就讓我們先動起來吧! 課件:健康歌。 2、師:動動手、動動腳,健康的人快樂多??粗∨笥岩粋€個精神飽滿,健健康康的樣子,老師可真高興??墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開開心心,蹦蹦跳跳了,你們看,他怎么啦? 課件:一個生病掛針的孩子。 3、師:這位小朋友躺在病床上,他在想什么呢?但這些事都能辦到嗎? 4、小結:這位小朋友真是可憐,在這美麗的春天里,我們可以去快樂地放風箏、去春游,盡情地唱歌、舞蹈,而他只能躺在病床上,受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事??! 活動二:了解病癥,感受病痛 1、小朋友們,你們生過病嗎?生過哪些病呢? 2、這些病是我們小朋友當中最常見的,無論生哪種病都會讓我們覺得難受。就像上星期,老師剛剛患了一次感冒,雖說是小病,可每天頭昏沉沉的,上課也沒精神,影響了工作,也影響了小朋友學習,這滋味真是不好受! 3、你們生病時覺得難受嗎?是怎么難受的?說給大家聽一聽。 4、生病的確難受,可是你們知道嗎?你們生病,有些人比你們更難受,知道是誰嗎? 5、誰來給大家說說,你生病時,你的家人是怎么難受的? 6、小結:小朋友們,你一個人生病,牽動著全家人的心,你們的家人對你們是那樣的關心和愛護。如果你們有哪些不舒服呀,他們是看在眼里,疼在心頭,心里有說不出的著急,比自己生病還難受。所以,為了他們,更為了我們自己健康地成長,我們要好好保護我們的身體,讓疾病遠離我們。 活動三:尋找病因,學會預防 1、可是討厭的病菌在我們周圍無處不在,只要小朋友一不小心呀,就會被這些病菌感染而生病了。不信,你們看:(課件:學生肚子疼) 2、這位小朋友怎么啦?猜猜看,他為什么肚子疼?小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼,就讓我們把鏡頭回放,看看這之前這位小朋友又做了些什么?吃了些什么? 課件:飯前不洗手。 3、現(xiàn)在你知道他為什么會肚子疼了吧? 4、媽媽送他去醫(yī)院,經(jīng)過檢查,還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢!怪不得他肚子會疼呢! 5、如果你是醫(yī)生,給這位小朋友看了以后,你會對他說什么呢? 你們這些小醫(yī)生可真能干,以前你有這樣的壞習慣嗎?如果有的話,現(xiàn)在應該怎么做呢? 6、看你們這群小醫(yī)生這么能干,又有一位小朋友來找你們看病了。 課件:感冒。 7、感冒時我們小朋友最容易生的毛病了,你們都有沒有患過感冒呀?回憶一下,你為什么感冒了? 8、從剛才兩個錄像片段中我們知道了這幾個原因可能會讓我們生病。課前,老師給我們布置了一個調(diào)查作業(yè):我們?yōu)槭裁磿??你們都做好了嗎? 小組討論再交流。 9、小結:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,才能保護好我們的身體,才能學習好,生活好,快快樂樂地成長。 第二課時 教學過程 活動:注意保健,養(yǎng)成習慣 1、播放醫(yī)生介紹如何預防疾病的錄象。 2、教師送健康大禮。 (1)演一演: 防疫站的醫(yī)生到學校里來打預防針了,一位小朋友嚇得又哭又鬧,說什么也不肯打,請你們來勸勸他,并表演打預防針。(提示:人物有醫(yī)生、同學、老師,請組長馬上分好工哦?。? (2)唱一唱: 請小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來唱一唱下面這首兒歌。 預防感冒,預防生病,有絕招,有絕招: 飯前便后洗手,天冷及時添衣。 身體好,身體好。 預防感冒,預防生病,有絕招,有絕招: 多吃蔬菜水果,不挑食多鍛煉。 身體好,身體好。 (3)選一選: 日常生活中的飲食很重要,那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢,讓我們來選一選吧!米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開水、飲料。 (4)辨一辨:這幾個小朋友的做法對嗎?為什么? ①滿頭大汗的小麗正對著空調(diào)吹冷風。 ②吃油炸不潔食物。 ③小朋友們在積極鍛煉身體 3、我們?nèi)绻旅娴膸追N病了,怎么做病才好的快? 課件:(1)拉肚子時,千萬別再吃怎樣的食物? (2)咳嗽時,要注意別吃什么東西? (3)頭痛、頭暈最好怎么做? (4)人體的正常溫度是幾度? 4、你們這些小醫(yī)生可真行,既找到了生病的原因,又說得出恢復健康的好辦法。但老師還是要提醒大家,如果生病了,特別是發(fā)燒了,一定要去正規(guī)的醫(yī)院,去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針,你還會哭嗎? 5、小結:小朋友們,你們是祖國的花朵,未來需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,好好保護身體,積極鍛煉身體,增強體質(zhì),讓疾病遠離你們,最后老師祝每一位小朋友身體健康,聰明活潑。 單元小結 學生通過觀察,思考,能夠了解春天的季節(jié)特征,體驗春天的美好,從中受到?jīng)]的熏陶,并能分享尋找春天的喜悅,還能嘗試用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛之情,體驗創(chuàng)作的樂趣,能充分發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。- 配套講稿:
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