2019-2020年四年級語文上冊 虎門銷煙 6教案 語文S版.doc

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2019-2020年四年級語文上冊 虎門銷煙 6教案 語文S版 【教學目標】 1．認讀本課的14個生字，會寫9個生字。另有3個多音字要掌握，理解并熟記有生字組成的詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。 3．能用表示順序的詞語“先……再……然后……”寫一段話。 4．通過閱讀、想象，體會虎門銷煙的偉大意義。 5．學生回顧歷史，了解林則徐虎門銷煙的壯舉，學習林則徐堅決抵御外敵，維護民族尊嚴的崇高品質，激發(fā)學生的愛國之心，情動于中而發(fā)于外。 6.培養(yǎng)學生愛祖國、拒外辱的精神。學生通過認識鴉片的危害，激發(fā)學生遠離毒品的思想。 【教學準備】 學生查找一些背景資料。 【教學過程】 一、談話導入 師：同學們，老師課前布置大家搜集一些關于鴉片的資料，還有鴉片戰(zhàn)爭時期中國的現(xiàn)實狀況，你愿意與大家一起交談嗎？ 學生對自己所收集的資料可以暢所欲言地與同學們進行交流。 二、初步感知 師：的確，外來的鴉片給中國人帶來的是災難，是痛苦，誰敢在當時挺身而出，救人們于水火之中，這個人的名字就是——林則徐，今天就讓我們一起來了解這個偉大的禁煙英雄的事跡。 1．組織學生自主學習，讀通課文。 學生自讀課文，并圈出本課14個要求認讀的生字，注意文中的三個多音字，遇到不認識的通過查字典解決。邊讀邊注意把不懂的詞語畫出來。 2．組織學生小組合作，互助識字。（教師要注意巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。） 小組內互相拼讀生字，解決不懂的詞語。實在解決不了的全班共同解決。 3．組織學生朗讀課文。 三、理解課文 師：生字都認識了，課文也讀得流利了，再仔細地讀讀課文，邊讀邊想，你讀懂了什么？ 學生自讀課文，邊讀邊想。 學生匯報： 林則徐銷煙有深遠的意義。 結合課外資料來談。 林則徐領導的禁煙斗爭，不僅在當時給帝國主義以重創(chuàng)，震驚了世界，而且在人類禁毒史上也寫下了輝煌的一章。 師：當你了解了虎門銷煙后，你最想說的是什么？ 學生暢所欲言。 教師相機指導朗讀 朗讀的重點應放在三和五自然段上，因為這兩段充分的體現(xiàn)了林則徐銷煙的決心和銷煙給人們帶來無限的喜悅。 師：下面我們再認真的讀一讀書，把你感受最深的段落讀給你的好朋友，如果你能背過來那就更好了。 學生選擇性的讀，并試著背誦。 學生自由選擇學習伙伴，選擇段落讀一讀或背一背。 附送： 2019-2020年四年級語文上冊 虎門銷煙 7教案 語文S版 【教學目標】 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3．用“先……再……然后……”表示順序的詞語寫一段表示動作話。 4．認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學生愛祖國、拒外侮的精神。 【教學重點、難點】 重點：用“先……再……然后……”寫一段話。 難點：認識虎門銷煙的偉大意義。 【教學時數】 三課時 【教學過程】 第一課時 【第一課時教學過程】 一、揭示課題 1．導入：在中國的歷史上有許多偉大的人物，我們這里有一些他們的照片，我們來看一看，你認識的就說一下他的名字。 2．電腦出示他們的畫像和名字（畫像先，圖象后）出示林則徐時停在那里。 提問：有誰知道他的一些事嗎？ 簡介林則徐：今福建福州人，1838年12月道光皇帝任命他為欽差大臣，到廣州查禁鴉片，懲辦鴉片販子，迫使外國鴉片商交出鴉片20200余箱，在虎門當眾銷毀。1840年6月，英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，由于林則徐備戰(zhàn)認真，英軍在廣東未能得逞，于是北上占定海犯大沽，清政府將英軍的侵略歸罪于林則徐，林被革職，1850年病死于廣東潮州。林則徐，在鴉片戰(zhàn)爭中積極抵抗外來侵略，維護中華民族的尊嚴，不愧是一位民族英雄。 3．今天我們就來了解一下林則徐做過的一件了不起的事，虎門銷煙。 4．介紹虎門的位置及鴉片的危害。 鴉片是一種強烈的麻醉劑，毒性很大，上癮就不易戒除，使人體日衰，意志萎靡，當兵的失去戰(zhàn)斗力，做工種地的喪失勞動力，最后摧殘生命。（查字典理解“銷煙”的意思。） 5．讀了課題后，你現(xiàn)在想知道些什么？ 二、初讀課文 1．請大家一起來聽課文錄音，思考一下幾個問題：事情發(fā)生在什么時候？什么地點？事情的大致經過怎樣？ 交流。（指名答） 2．自讀課文 要求：1．讀準字音，讀通句子，不理解的地方多讀幾遍。 出示小黑板： 歷史 紀念 晴朗 虎門寨 壯麗 聞訊 海灘 水泄不通 彩旗林立 身著 應邀 健步 禮炮轟鳴 群情沸騰 震驚 脊梁 赤著 撒下 鹽巴 收繳 拋入 一擔擔 咕嘟 股股 銷毀 響徹 煙渣 卷進 咆哮 偉大壯舉 侵略 囂張 氣焰 欺侮 頓時 裝點 鴉片 誰來帶著大家把這些詞語讀一讀。 齊讀。同桌互查。 三、逐段朗讀課文 1．這篇課文共幾個自然段？（指名答）請6位同學分段朗讀，其他同學請仔細 聽清楚他們的朗讀有沒有錯誤。 （師生評議，糾正錯誤的朗讀） 2．這節(jié)課我們先來學習這篇課文的生字。 看誰記得最快。都記住了嗎？誰認為哪個字最容易錯，需要提醒大家的？ 書空泄、毀、寨。同桌互相抽查。 四、指導寫字： 描紅。（師巡視檢查，糾正錯誤） 五、布置作業(yè)： 1．熟讀課文。 2．抄寫生字詞語。 第二課時 【第二課時教學過程】 一、復習導入 1．用適當的詞語填空 （ ）的日子 （ ）的工人 擠得（　?。? 裝點得（ ） （ ）鹽巴　（　?。┑臍馕? （ ）的海灘 （ ）池內　（　?。┑拇蠛? （　?。┑臍庋? 2．判斷搭配是否恰當 壯烈——死亡（?。　　≌故尽晒ā。? 悲慘——命運（?。　　e幸——心情（?。? 反應——遲疑（　）　　　動作——麻利（?。? 尊重——人格（?。　　∮^賞——暗示（?。? 二、精讀課文 1．請同學們想一想，虎門銷煙是個怎樣的事件？從課文中找一兩個詞語來說明。 （值得紀念）（不同尋常的日子、發(fā)生重大事件的日子） （偉大壯舉）（偉大的舉動） 板書：偉大壯舉 過渡：課文中虎門銷煙是“偉大壯舉”，（在“壯”下加“小三角”）“壯”在這個詞中是什么意思？（雄壯、氣勢盛大）。讀一讀全文，找一找哪些句子能表現(xiàn)“壯”，將這些地方畫下來，讀一讀是不是能感悟到這是一個“偉大壯舉”。 2．學習第二自然段 （1）（請一位同學讀第二自然段）你能從哪些地方體會到這一事件的“壯”。 （2）讀后交流，引導學生體會這一段以銷煙前場面的隆重、壯觀體現(xiàn)事件之“壯”。 出示：一大早從各地聞訊趕來的男男女女、老老少少，把寬闊的海灘擠得水泄不通。 （大家看，銷煙要在下午才舉行，老百姓明知道午后才銷煙，卻一大早就趕來，可見這件事情是多么的得人心，老百姓對這件事情是多么的關切。“男男女女、老老少少”、“寬闊的海灘”、“水泄不通”都是強調人多，暗示銷煙是得人心的。 前來觀看的人多而廣。 板書：場面：壯觀 過渡：還有哪些地方寫出了銷煙的“壯”的。 出示：新搭起的禮臺上彩旗林立，禮臺下，一側是身著朝服的文武官員，另一側是應邀前來觀看的外國商人。 （“彩旗林立”、“身著朝服”、“外國人到場”——莊重、隆重，預示著這里將有大事發(fā)生，為下文的銷煙蓄勢。） 板書：隆重 過渡：銷煙在當時來說、對現(xiàn)在來說都是件大事，我們應該怎樣來讀呢？ （3）指導朗讀 a．先讓學生自讀感悟。 b．指名學生讀，評論。觀看錄象。場面壯觀，禮臺上下莊重、肅立。 c．再讀。 （先感悟，然后試讀，教師根據學生讀的情況，組織評議，教師適當點撥，然后再讀，要求學生讀出場面的壯觀、隆重，特別要把描寫人多，場面隆重的詞語讀好。 3．學習第三至第五自然段。 （1）過渡：銷煙前的場面是這樣的壯觀、隆重，可見虎門銷煙是“偉大壯舉”。接下來第三、四、五自然段寫了這個“偉大壯舉”的經過。默讀第三至第五自然段，用自己的話概括地說說這三個自然段主要講了什么？（虎門銷煙的經過） 板書：經過 讓學生概括地說說主要經過：下令——銷煙——結果 （2）從“虎門銷煙”的經過中，哪里看出“壯”？首先我們來看看下令銷煙情景的句子。 a．指名讀第三自然段中描寫下令銷煙的句子，讓學生說一說哪些詞句寫出了事件的“壯”，從中能體會到什么？ b．交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民銷煙的強烈愿望。林則徐的“一聲令下”說明了中國人民禁煙的堅強決心?！罢痼@中外”說明事情的重大，這些都寫出了事件之“壯”。 c．抓住上面這些詞語進行誦讀，讓學生讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢，顯示出“壯”來。先學生試讀，再指名讀，評議，指點，最后齊讀。 d．指名讀銷煙方法的句子，邊聽邊想是分幾步銷煙的，并把表現(xiàn)銷煙先后順序的詞語畫出來。 板書：第一步撒鹽巴 第二步：拋鴉片 第三步：倒石灰 補充：在虎門銷煙以前都是把鴉片沾上油然后燒來銷煙的，林則徐向農民了解后，根據這次煙量特大的特點，使用了這三步簡易獨特的方法，非常有效。 ①誰能來復述一下是怎么銷煙的。 ②誰能把銷煙的動作表現(xiàn)出來，上臺表演。其他同學讀 ③觀看錄象。 ④銷煙的過程真壯觀啊，讓我們用朗讀來體會一下這一壯舉。 e．過渡：這時，老百姓的反映怎么樣呢？看錄象讀第四段。 ①讀第四段。 ②讀時你想到了什么。（歡快） （“跳哇、叫哇”想到了銷煙大得人心，大快人心。） 從“成千上萬”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢撼動天地，愛國拒侮的志氣、力量震驚中外。 ③你能把這一段讀得更好嗎？能把歡天喜地的“壯觀情態(tài)”和“撼天震地的力量讀出來嗎？ f．虎門銷煙的戰(zhàn)果如何呢？請自讀課文第五自然段，再通過朗讀告訴大家。 g．看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場景，再看看林則徐的塑像，你想說些什么？ 結合現(xiàn)實生活（播放09閱兵式）總結出：中國人民是不可欺侮的 h．齊讀最后一自然段 三、小結 鴉片戰(zhàn)爭使中國的封建社會前加上了“半”這個字，這個字直到1949年10月1日才真正去掉，在這么多年中，雖然這個半字未能去掉，但是中國人民從來沒有停止過對侵略者的抵抗，太平天國運動、義和團運動、小刀會等等，從虎門銷煙這一段屈辱的歷史開始到結束，中國人民都未曾屈服過，所以說中國人民是不可欺侮的，虎門銷煙這一偉大的壯舉沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。 同時，也別忘了這一段了歷史還沒有真正地合上，因為我們的寶島臺灣，還未回到祖國的懷抱。 第三課時 【第三課時教學過程】 一、復習： 上節(jié)課我們已具體地學習了這一課。我們來把前兩堂課的內容復習一遍。 1． 看拼音，寫詞語。 xiāo yān hǔ mn yn bā qī wǔ shuǐxi b tōnɡ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2． 組詞： 消（ ） 除（ ） 侮（ ） 銷（ ） 徐（ ） 海（ ） 請大家做在自備本上。 校對答案。 二、練習： 1．復述課文 a默讀課文，邊讀邊想：本課有幾個自然段，每個自然段告訴我們什么，是怎樣一步一步把意思說清楚的？ （指名答：板書：值得紀念的日子——海灘轟動的場面——銷煙開始——百姓歡呼——銷煙結果——偉大意義） b同桌練習復述。 c指名上臺復述。（師生共同評議） 2．在正確的字下面畫“”。 （1）“心連心”藝術團要到我們村（塞寨）來演出，這喜（訊迅）一傳出，男女老少都（訊迅）速到村口迎接。 （2）展（銷消）會上展出了許多國內名牌產品，商家還向顧客宣傳要（銷消）滅偽劣產品。 做在自備本上。 校對答案。齊讀。 三、布置作業(yè)： 1．用“先……再……然后……”說一段話。 2．完成練習冊。 【課堂板書】 虎門銷煙 值得紀念 偉大意義 水泄不通 彩旗林立 下令禁煙 銷毀鴉片 打擊囂張氣焰 表明不可欺侮