2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《跨越百年的美麗》課中導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc

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2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《跨越百年的美麗》課中 導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、卓有成效”等詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗”的深層含義。 4.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。 【溫故知新】 判斷下列句子屬于什么描寫(xiě)方法： 1.凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。（ ） 2.第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。（ ） 合作探究 【課中導(dǎo)學(xué)】 一、初識(shí)“美麗”，感受外在美和巨大貢獻(xiàn)。 ①仔細(xì)讀一讀課文的第二段，看自己從課文的哪些地方感受到了居里夫人的美麗。把相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)，再讀一讀?！　? ②對(duì)話交流，感受美麗以及貢獻(xiàn)的巨大?！　? ③我們從文字中感受到了居里夫人的外在美和巨大的貢獻(xiàn)，你這時(shí)是怎樣的心情？請(qǐng)你懷著這樣的情感讀一讀這段話。 二、解讀“美麗”，感受人格精神（３～６） 句子一：“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根?！睆倪@句話中我體會(huì)到： 句子二：“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！睆倪@句話中我體會(huì)到： 句子三：“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光?！睆倪@句話中的幾個(gè)數(shù)字中我體會(huì)到： 三、深入探究：學(xué)習(xí)了課文，你對(duì)“跨越百年的美麗”有了什么新的理解嗎？ 四、積累提高： 了解了居里夫人之后，把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫(xiě)下來(lái)。 五、展示與反饋。 （同學(xué)評(píng)價(jià)：朗讀課文☆☆☆☆☆理解內(nèi)容☆☆☆☆☆）。 附送： 2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《跨越百年的美麗》預(yù)習(xí) 學(xué)案(新版)新人教版 溫馨提示 　　 認(rèn)真讀課文，借助工具書(shū)解決不認(rèn)識(shí)的字、難以理解的詞語(yǔ)。難讀難懂的地方多讀幾遍。 一、經(jīng)過(guò)努力，我又學(xué)會(huì)了（ ）個(gè)新字，我能將生字寫(xiě)的很美觀： 我覺(jué)得本課比較難寫(xiě)的字是 ，難認(rèn)的字是 我有一個(gè)很好的記字方法是： 二、我會(huì)正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)： 分析 頑強(qiáng) 侵蝕 隱退 乏力 榮譽(yù) 頭銜 捐贈(zèng) 里程碑 卓有成效 三、正確、流利地誦讀課文3—5遍，想一想 “跨越百年的美麗”，這種“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？ 四、挑戰(zhàn)自我： 1.邊讀邊畫(huà)出讓你感動(dòng)的語(yǔ)句，在書(shū)上批注出自己的感受。 2.仔細(xì)讀課文，發(fā)現(xiàn)文章的寫(xiě)法特點(diǎn) 五、我有幾點(diǎn)疑問(wèn)想與同學(xué)們交流、討論。