2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 同一首歌3教案 蘇教版.doc

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2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 同一首歌3教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 1.唱《真善美的小世界》 2.聽(tīng)《夢(mèng)幻之風(fēng)》 3.動(dòng)：我的創(chuàng)造 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)唱歌曲《真善美的小世界》，激發(fā)學(xué)生用歡快愉悅的情緒和輕巧優(yōu)美的歌聲表達(dá)出對(duì)幸福生活的贊美。 2.通過(guò)聽(tīng)賞《夢(mèng)幻之風(fēng)》，感受樂(lè)曲純凈、安定的風(fēng)格。　　 3.積極參與“我的創(chuàng)造”活動(dòng)，提高自身的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作意識(shí)。　　 教學(xué)重難點(diǎn) 1.學(xué)唱歌曲，并用多種方式演唱歌曲。 2.注意歌曲中的六度、七度大跳音程的音準(zhǔn)。 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 二、發(fā)聲練習(xí) 師：同學(xué)們練得都很認(rèn)真，下面嗓子休息眼睛去旅行！準(zhǔn)備好了嗎？Let’s go ！ 三、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （出示課件：迪士尼樂(lè)園標(biāo)志及其里面的動(dòng)物形象配合歌曲） 1.師：知道這是什么的標(biāo)識(shí)嗎？(生：迪士尼) 2.師：看到你們熟悉喜歡的人物大可以大聲叫出他們的名字。 3.師：有誰(shuí)知道你們剛剛聽(tīng)到的這首歌曲的名字嗎？（生：真善美的小世界） 四、學(xué)唱歌曲 1.教師介紹歌曲：這首歌曲是一首二聲部的曲子，主要描寫(xiě)的是小朋友們?cè)诘鲜磕針?lè)園里面歡快游玩的情景，咱們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這首很多人熟悉喜愛(ài)的歌曲，把它變成咱們的拿手好歌！ 2.出示反復(fù)記號(hào)——D.C. Fine 師：請(qǐng)注意歌曲中這兩個(gè)符號(hào)，認(rèn)真聽(tīng)完一遍之后告訴我，他們表達(dá)的是什么意思？　　 生：D.C.表示從頭反復(fù) Fine表示到此結(jié)束 3.教師范唱,學(xué)生感受歌曲的情緒 4.說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒 5.再聽(tīng)一遍，跟老師一起再次感受歌曲。 6.跟琴默唱——輕聲跟琴唱（師有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生唱好，重點(diǎn)指導(dǎo)弱起、切分、大跨度音準(zhǔn)） 7.全班跟著音樂(lè)伴奏有感情地齊唱歌曲 五、歌曲處理 1.請(qǐng)同學(xué)們想想，這首歌曲我們?cè)趺闯趴梢猿酶茫? 2.小組討論，得出答案后在全班討論，教師指導(dǎo)唱好。 3.按著剛才對(duì)歌曲的處理，有感情地唱一遍。（配合迪士尼樂(lè)園的畫(huà)面） 六、聽(tīng)《夢(mèng)幻之風(fēng)》 1.初聽(tīng)，感受樂(lè)曲情緒 2.簡(jiǎn)介班得瑞樂(lè)團(tuán) 3.復(fù)聽(tīng)，哼唱主題旋律，感受樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)。 4.我的創(chuàng)造 將樂(lè)曲《夢(mèng)幻之風(fēng)》作為背景音樂(lè)，把學(xué)生分成幾個(gè)合作小組，進(jìn)行集體創(chuàng)作（每組合作創(chuàng)作一幅符合意境的畫(huà)面） 5.組與組之間進(jìn)行創(chuàng)意交流，并互評(píng)。 七、小結(jié)下課 師：今天我們一起領(lǐng)略了和諧的美，它可以如新月靜掛夜空，柔美舒緩，也可以如童話(huà)世界歡快，幸福……不論是奇幻的大自然還是魔幻的小世界，我們的身邊處處都可發(fā)現(xiàn)——（生:真、善、美 ） 附送： 2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 同一首歌教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 1.聽(tīng)：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》 2.唱：《幸福快車(chē)》、《真善美的小世界》、《同一首歌》 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏等多種形式感受本單元作品所表現(xiàn)的情緒、風(fēng)格，感悟音樂(lè)的時(shí)代特點(diǎn)及思想內(nèi)涵。 2.能分別用歡快、抒情優(yōu)美和充滿(mǎn)激情的聲音演唱《幸?？燔?chē)》、《同一首歌》，比較準(zhǔn)確地演唱好二聲部旋律。 3.積極參與“我的評(píng)說(shuō)”、“我的創(chuàng)造”、“采集與分享”等綜合性表現(xiàn)活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中加深與同學(xué)、老師的友情，加深對(duì)“和平、友誼”意義的認(rèn)識(shí)，提高自身的音樂(lè)表現(xiàn)力，增強(qiáng)合作意識(shí)。 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.唱準(zhǔn)二聲部，增強(qiáng)學(xué)生間的合作意識(shí)。 2.感悟音樂(lè)的時(shí)代特點(diǎn)和思想內(nèi)涵。 3.節(jié)奏明快，旋律起伏較大，不易唱準(zhǔn) 教學(xué)過(guò)程 1.聽(tīng)：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》 A聽(tīng)童聲合唱，讓學(xué)生感受多聲部的和聲效果，及歌曲主題的內(nèi)涵。 B可讓學(xué)生跟著音樂(lè)哼唱主題音樂(lè)，然后展開(kāi)討論，學(xué)生可跟著一起歌唱。 2.學(xué)唱歌曲《幸福快車(chē)》 A聽(tīng)，讓學(xué)生感受歌曲的歡快、活潑，富有動(dòng)感。 B再聽(tīng)，學(xué)生律動(dòng)，表現(xiàn)歌曲的情緒，可做“開(kāi)幸福快車(chē)”的游戲。 C學(xué)唱歌詞，分段練唱，分組練習(xí),有感情地表演歌曲。 3.學(xué)唱歌曲：《真善美的小世界》 A用啦模唱歌曲的旋律，教師以手提示弱起。 B啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒、輕巧而柔美的聲音演唱歌曲，表達(dá)出對(duì)生活的熱愛(ài)與贊美之情。 C分組練唱歌曲，連續(xù)的大跳使歌曲富有動(dòng)感，充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。 D咐點(diǎn)音符的多處運(yùn)用，重點(diǎn)練唱,有條件的班級(jí)學(xué)唱二聲部，感受和聲的效果。 4.六年級(jí)的小學(xué)生活令人難忘，我們將要告別校園，告別同學(xué)，告別親愛(ài)的老師。讓我 們高唱《同一首歌》，重溫有友情，共享歡樂(lè)。 A聽(tīng)范唱，讓學(xué)生感受歌曲的深情，學(xué)生輕聲哼唱旋律。 B再聽(tīng)，注意旋律中的變化音，重點(diǎn)練唱。高潮部分的大跳音程的不易唱準(zhǔn)，重點(diǎn)練唱。 C學(xué)生自己設(shè)計(jì)演唱形式進(jìn)行表演，看那一組表演得最好,有條件的班級(jí)可進(jìn)行二聲部的練唱，結(jié)合范唱，有感情地演唱歌曲。 5.采集與分享 收集有關(guān)“和平與友誼”主題的歌曲在畢業(yè)典禮上與同學(xué)們分享。 6.音樂(lè)糊 A學(xué)習(xí)柴可夫斯基的生平和故事。 B了解世界都維也納。 7.小結(jié)