2019年(春)六年級品社下冊《讓健康伴我行》教案 冀教版.doc

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2019年(春)六年級品社下冊《讓健康伴我行》教案 冀教版 課 題 讓健康伴我行 主備人 明目標(biāo)，知方向： 態(tài)度：了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是違法的行為，遠(yuǎn)離毒品；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神風(fēng)貌，對自己的生命持一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 能力：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解、查閱資料及參與社會實踐的能力；通過舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省、批判社會現(xiàn)象和解決實際問題的能力。 知識：知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品；了解不良生活習(xí)慣的危害；培養(yǎng)健康的興趣愛好。從報刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴(yán)重后果，自覺抵制不良生活習(xí)慣的侵襲。 一、課前收集，自主整理 利用課余時間收集本節(jié)課《讓健康伴我行》相關(guān)資料。 二、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣 聆聽 有你感興趣的事情么？準(zhǔn)備一下，精彩馬上開始。 三、小組合作，交流探討 1、和身邊的小伙伴交流你收集到的資料。 2、把你感興趣的話題和小伙伴交流，分享。 四、目標(biāo)檢測，拓展延伸 1、世界衛(wèi)生組織將每年的（ ）月（ ）日定為“世界健康日”，以提醒人們（ ）。健康是一種（ ）上，（ ）上和（ ）上的完滿狀態(tài)，而不是僅僅是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象。 2、為了提醒人們不要吸煙，世界衛(wèi)生組織將每年的（ ）月（ ）日定為“世界無煙日”。我國從（ ）年開始，在無煙日當(dāng)天，公共場所停止售煙。 附送： 2019年(春)六年級品社下冊《讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活》教案1 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度：通過本次活動，讓學(xué)生搜集有關(guān)資料，在搜集的過程中感受到科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，直接影響著我們的生活。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 能力：培養(yǎng)學(xué)生對資料的搜集能力和整理能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 知識：初步了解科學(xué)技術(shù)與人們的生活和色會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福。 教學(xué)重難點： 培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)科技發(fā)明的資料；學(xué)生分組搜集20世紀(jì)中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 社會的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量的提高都離不開科學(xué)的發(fā)展，從古到今，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造很多，你都知道有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談?wù)劇? 向?qū)W生展示DNA分子、DNA圖譜、DNA模型，讓學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)對生命構(gòu)造的深遠(yuǎn)影響。 二、小小科技發(fā)明展覽會 1、小組交流用自己喜歡的方式向同學(xué)介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。 2、每組選派代表在班內(nèi)交流本組所搜集的科技發(fā)明。 3、教師補(bǔ)充介紹: 19世紀(jì)世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造 自行車、立體照相機(jī)、萊特兄弟制造的飛機(jī)等；從這些發(fā)明創(chuàng)造中，讓學(xué)生體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們生活帶來的深刻影響與變化，并說說這些發(fā)明在當(dāng)代的發(fā)展與改進(jìn)。比如，現(xiàn)在滿大街的電動車，數(shù)碼照相機(jī)以及普及全球的波音航空飛機(jī)等。 20世紀(jì)中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。 人工牛胰島素，侯式制堿法，雜交水稻等。主要向?qū)W生說明，中國的這三項發(fā)明創(chuàng)造給世界帶來的巨大影響，及其在世界歷史上的重要作用。尤其是雜交水稻，很大程度上解決了全球人的吃飯問題，得到了全世界人民的廣泛贊譽(yù)。 4、討論：日常我們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識、動手創(chuàng)造上還有那些不足和需要改進(jìn)的地方? 引導(dǎo)學(xué)生思考自身，改進(jìn)自身不足之處，探索挖掘自身的創(chuàng)造能力，以及提升對科學(xué)知識的興趣與熱愛。 三、總結(jié)本課 老師請學(xué)生就科學(xué)技術(shù)對生活的影響進(jìn)行總體描述，結(jié)束本課。