2019-2020年蘇教版科學五年級下冊《認識常見巖石》教案.doc

《2019-2020年蘇教版科學五年級下冊《認識常見巖石》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年蘇教版科學五年級下冊《認識常見巖石》教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年蘇教版科學五年級下冊《認識常見巖石》教案 教學目標： 過程與方法：1、會用感官和工具認識常見的巖石，并能在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 2、能夠用相關(guān)的分類標準對巖石分類； 3、能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料； 4、能夠用自己喜歡的方式記錄觀察結(jié)果，能夠用恰當?shù)脑~語描述觀察實驗等探索性活動。 科學知識： 1、知道常見巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應中的不同特征； 2、認識巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖槳巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過程。 情感、態(tài)度和價值觀： 1、意識到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用。 2、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛祖國山水的美好情感； 教學準備： 分組觀察用的巖石標號標本；各種美麗的鵝卵石、放大鏡、錘子、釘子、燒杯、滴管、稀鹽酸；多媒體課件。 課前游戲： 手指變換魔術(shù)，認識仔細觀察的重要性。 教學過程： 一、 初步了解巖石。 1、 課件出示拍攝的巖石錄像，揭題。 2、 提問：從錄像中你可以看出在哪些地方看到了巖石，現(xiàn)實生活中你還在什么地方看到過巖石？由此我們可以得出些什么？（揭示書本開始的一段話） 3、判斷下列物體是否是巖石，為什么？（多媒體出示） 二、 研究巖石標本。 1、提出研究要求：看得仔細， 敲得認真，泡得專心，酸得到位。 （顏色、花紋、結(jié)構(gòu)、形狀）（軟硬） （變化） （反應） 2、講授注意事項：A、敲擊或刻劃時小心手指。 B、稀鹽酸有很強的腐蝕性，千萬別滴在衣服或皮膚上，尤其是眼睛里。滴1——2滴就行了。 3、學生研究并根據(jù)研究觀察到的現(xiàn)象給巖石標本進行分類并說出分類的依據(jù)，并記錄在記錄紙上。 4、集體交流研究結(jié)果。 三、 認識地質(zhì)學家是怎樣給巖石進行分類的。 1、讓我們來看看地質(zhì)學家是怎樣給巖石進行分類的。（課件出示） 2、提問：地質(zhì)學家是按什么給巖石進行分類的？他們給巖石分成了幾類？分別是什么？ 3、學生匯報。師總結(jié)并板書：由巖漿活動形成了巖漿巖 由外力作用形成了沉積巖 由變質(zhì)作用形成了變質(zhì)巖。 4、多媒體演示三種巖石的形成過程。 5、介紹三種巖石中的常見巖石。板書：巖漿巖常見巖石有花崗巖、橄欖巖和玄武巖；沉積巖常見巖石有礫巖、砂巖、頁巖和石灰?guī)r；變質(zhì)巖常見巖石有大理巖、板巖和片麻巖等。 四、 巖石在生活中的作用。 1、小組討論。 2、匯報討論結(jié)果。板書：建筑、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、工藝…… 五、 總結(jié)、拓展延伸。 提問：通過今天的學習，你有什么收獲？還有什么問題？你還想了解什么問題？請大家自己設(shè)計研究方案進行研究。下一節(jié)課，我們舉行一個成果展覽！ 板書： 認識常見巖石 花崗巖 巖漿巖：由巖漿活動形成 橄欖巖 玄武巖 礫巖 沉積巖：由外力作用形成 砂巖 建筑、工業(yè) 頁巖 農(nóng)業(yè)、工藝 石灰?guī)r …… 大理巖 變質(zhì)巖：由變質(zhì)作用形成 板巖 片麻巖 附送： 2019-2020年蘇教版科學五年級下冊《造房子》教案 教學目的： l 過程與方法 1、能夠與小組同學一起，參與設(shè)計房子，會計算房子的用料。能夠與組內(nèi)同學密切合作，建設(shè)房子。能夠搜集有關(guān)著名建筑的圖片和文字資料。 l 科學知識 1、了解古代房子和現(xiàn)代房子的特點。知道設(shè)計在建筑中的重要作用。知道一些古今中外著名的建筑。 l 情感態(tài)度與價值觀 1、喜歡參加創(chuàng)造發(fā)明活動。體會造房子的艱辛和快樂。體會科學技術(shù)的發(fā)展?jié)M足了人們的物質(zhì)生活和精神享受。 ： 能夠與小組同學一起，參與設(shè)計房子，會計算房子的用料。能夠與組內(nèi)同學密切合作，建設(shè)房子。能夠搜集有關(guān)著名建筑的圖片和文字資料。了解古代房子和現(xiàn)代房子的特點。 教學重點 了解古代房子和現(xiàn)代房子的特點。知道設(shè)計在建筑中的重要作用。知道一些古今中外著名的建筑 教學材料： 舊報紙、膠帶、剪刀、彩筆 教學步驟： 教學步驟 互動性質(zhì) 互動目的 二次備課 集中話題 1、談話：同學們，今天老師帶你們坐火箭穿越時光隧道去古代玩一趟好嗎？ 2、課件演示：古代人類居住的房子。 3、提問：你知道這些房子是用什么材料建造的嗎？這些房子有什么特點？ 4、課件演示：現(xiàn)代的各種房屋。 5、提問：你知道這些房子是怎么建造的嗎？ （讓學生回憶見過的建造房子的所見所聞，了解建房子的大致程序。） 6、揭示課題：今天我們也要來當個小小設(shè)計師，動手建造一座房子。你們有信心嗎？ 了解古代房子和現(xiàn)代房子的特點。對建造房子充滿興趣。 探索和調(diào)查 1、提問：建造一所房子之前首先要干什么？ 2、各組討論，畫出本組要建造的房子的簡圖。 3、各組推選一名代表到前面介紹本組的設(shè)計思路和制作方法。 4、各組取長補短，修改自己的設(shè)計圖。 5、教師啟發(fā)學生計算蓋房子需要多少用料。 6、各組計算，教師巡視指導。 7、教師演示制作紙棒的方法。 8、各組分散開來，按照自己設(shè)計的圖紙建造房子。 教師巡視指導，學生遇到困難時應及時給予幫助。 9、房子建好后還可以用彩筆或彩紙裝飾，每組給自己的房子起一個好聽的名字。 10、把各組的房子放在一起，評出最結(jié)實的、最漂亮的等等。 11、讓學生談談建房子的體會。 能夠與小組同學一起，參與設(shè)計房子，會計算房子的用料。 能夠與組內(nèi)同學密切合作，建設(shè)房子。 體會造房子的艱辛和快樂。 回顧和解釋 1、組織學生搜集古今中外房子的圖片。 2、提問：建筑師用哪些方法來解決房子的承受力和穩(wěn)固性的問題呢？ 3、通過本課的學習，你有什么收獲嗎？在我們的日常生活中有用嗎？ 2、作業(yè)：寫一篇建房子的小作文。 能夠搜集有關(guān)著名建筑的圖片和文字資料。