2019-2020年五年級語文下冊 祖國我終于回來了 2教案 浙教版.doc
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2019-2020年五年級語文下冊 祖國,我終于回來了 2教案 浙教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)會本課6個生字,理解部分詞語意思,理解“立即、終于”在句子中的意思和作用。 2.個性化朗讀課題,有感情地朗讀課文中的重要句子。 3.引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)錢學(xué)森的精神世界,感受錢學(xué)森強烈的愛國熱情和報國之志。 課前準(zhǔn)備: 搜集錢學(xué)森的生平資料 過程預(yù)設(shè): 一、導(dǎo)入 出示: “我只是滄海之一粟,渺小得很。真正偉大的是中國人民,是中國共產(chǎn)黨,是中華人民共和國!” ——錢學(xué)森 指名讀——齊讀 二、揭題 這是錢學(xué)森,一個馬克思主義者的肺腑之言,一位人民科學(xué)家的真誠心聲。同學(xué)們,讓我們一起去了解錢學(xué)森博士的感人事跡。 板書:祖國,我回來了讀題 三、了解背景 少了“終于”,為什么要加上這個詞? 根據(jù)學(xué)生回答,板書: 1936 留學(xué)美國 1955.10.8 回到祖國 錢學(xué)森25歲留學(xué)美國,45歲才回到祖國,他在美國學(xué)習(xí)、工作、生活了20年,但在這20年里,他始終沒有忘記生他養(yǎng)他的土地,沒有忘記故土的親人朋友,更沒有忘記自己是一個中國人!他漂泊海外20年,今天,終于回到了他魂牽夢繞的祖國。他從心底里發(fā)出一聲呼喊——“祖國,我終于回來了”(讀題) 四、了解在美國取得的成就 錢學(xué)森雖然在美國生活了20年,但他從未準(zhǔn)備在美國長期生活,他清楚地知道,這里只是他人生的一個驛站,遙遠(yuǎn)的祖國才是他永遠(yuǎn)的家園。 出示: “我在美國前三四年學(xué)習(xí),后十幾年是工作,所有這一切都是在做準(zhǔn)備,為了回到祖國后能為人民做點事。因為我是中國人。” ——錢學(xué)森 那么在美國的20年時間里,錢學(xué)森取得了哪些成就呢? 出示: “錢是幫助美國成為世界第一流軍事強國的科學(xué)家銀河中的一顆明亮的星?!笔恰爸贫ㄊ姑绹哲姀穆菪龢较驀姎馐斤w機過渡,并最后向遨游太空無人航天器過渡的長遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物?!? ——密爾頓.維奧斯成(美) 五、1949年10月1 日,中華人民共和國成立了。當(dāng)一聽到中華人民共和國成立的消息,錢學(xué)森便立即決定回國工作。 從“立即”這個詞可體會到什么? 錢學(xué)森為什么這樣做?劃出文中句子。 出示: “我是中國人,我可以放棄這里的一切,但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去,為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量?!? 這里的一切指什么?(金錢、地位、名譽、舒適的生活、終身教授的職位、工作、先進(jìn)的設(shè)備、個人的發(fā)展前途……) 拓展練習(xí): 我是中國人,我可以放棄這里的一切,放棄,放棄,放棄,但不能放棄。 同學(xué)們,從1949到1955年,整整6年,為了生命中最深情的回歸錢學(xué)森斗爭了整整6年,這6 年時間對他來說是多么漫長!經(jīng)過不懈地努力,今天,終于踏上了故土,這怎能不使他激動,不使他熱淚盈眶,不使他淚流滿面? 出示:“錢學(xué)森到達(dá)北京的第二天,就帶著全家人來到天安門廣場。望著雄偉的天安門城樓,他激動地說:‘我相信我一定能回到祖國,現(xiàn)在終于回來了!’” 此時此刻,千言萬語匯成一句話(課題) 六、“為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量!”錢學(xué)森用他的一生,實踐著這個平凡而偉大的諾言。你知道,錢學(xué)森回國后,作出了哪些成就? 1956年2月,錢學(xué)森和葉劍英一道向周總理匯報發(fā)展火箭、導(dǎo)彈的設(shè)想。 1956年10月我國第一個火箭、導(dǎo)彈研究機構(gòu)——國防部第五研究院正式成立,錢學(xué)森出任院長。 1960年11月5日,我國第一枚導(dǎo)彈發(fā)射試驗成功。 1965年1月,錢學(xué)森又向中央正式建議:早日制訂人造衛(wèi)星研究計劃。 80年代,和其他科學(xué)家一道,推動了“863”計劃的實施。 90年代,建議組建科技公司促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化,主張發(fā)展第四產(chǎn)業(yè)——科技和情報信息業(yè)。 xx年,中共中央、國務(wù)院、中央軍委授予錢學(xué)森“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。被譽為“中國航天之父”、“火箭之王”。 七、同學(xué)們,錢學(xué)森博士濃濃的愛國熱情和拳拳的報國壯志使我們深受鼓舞。其實每一個炎黃子孫都擁有一樣的赤子之心,每一個中華兒女共同擁有一顆中國心 播放《我的中國心》 同學(xué)們,不論何時,不論何地,請都不要忘記自己是一個中國人,我們都有一個共同的家,它的名字叫——中國! 九、課外鏈接 查找資料 1.錢學(xué)森的感人事跡 2.愛國人士的故事 3.抒發(fā)愛國情懷的作品(古詩詞、詩歌、散文、歌曲……) 附送: 2019-2020年五年級語文下冊 祖國,我終于回來了 3教案 浙教版 一、 教材分析 1.錢學(xué)森,浙江杭州人,生于1911年,中共黨員。1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué),1936年留學(xué)美國,獲博士學(xué)位,成為航空工程和空氣動力專家,被美國麻省理工學(xué)院聘為終身教授。1955年,歷盡波折,終于回到祖國懷抱。之后,他投身于我國的航天事業(yè),為我國國防尖端科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn),被譽為“中國導(dǎo)彈之父?!? 2.課文記敘了我國杰出的科學(xué)家錢學(xué)森從美國回到祖國的經(jīng)過、贊揚了錢學(xué)森熱愛祖國的思想品質(zhì)。全文可以分為三段。第1、2自然段為第一段,寫錢學(xué)森聽到中華人民共和國成立的消息,決心早日回到祖國。第3、4自然段為第二段,寫美國當(dāng)局用種種方式迫害,在各國主持正義的人們的支持下,在中國政府和人民的關(guān)懷下,錢學(xué)森終于回到祖國。 3.課文語言樸素,敘事清楚,段落清晰,適宜于落實本單元運用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容的訓(xùn)練。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)會用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 2.學(xué)會本課8個生字,理解31個詞語的意思。 3.了解“立即”“被迫”“雄偉”“終于”在句子中的意思和作用。 4.感受錢學(xué)森熱受祖國的思想感情。 三、 教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點:用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 教學(xué)難點:概括估意要明確,歸納課文主要內(nèi)容時語言表述要簡潔、通順、連貫。 四、 教學(xué)準(zhǔn)備:課文錄音,小黑板。 五、 教學(xué)時間:2課時 第一課時 (一) 教學(xué)目標(biāo) 1.初讀課文,給課文分段,學(xué)習(xí)第一、二段,概括段落大意。 2.學(xué)會生字,理解新詞,完成作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。 (二) 教學(xué)過程 1.揭題解題。 (1) 齊讀課題。 (2) 課題中哪個詞兒引了你的注意? 用上了這個詞兒讓你想到什么? (3) 我們學(xué)習(xí)了課文之后,就能解開心中的疑團(tuán)了。 2.范讀課文。 (1) 聽課文錄音,思考:課文主要寫誰?寫誰的什么事? (2) 交流,并簡介錢學(xué)森(只需說個大概,不作過高要求。只要求學(xué)生對課文內(nèi)容有了大致了解。) 3.自學(xué)課文、字、詞。 (1) 默讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞,完成作業(yè)本第1題。 (2) 給課文分段,并說明理由。 4.自學(xué)檢查。 (1) 檢查自學(xué)字、詞情況,校對作業(yè)本第1題。 (2) 指名課文,按事情發(fā)展順序給課文分段。 5.學(xué)習(xí)第一段。 (1) 齊讀第一段,思考:錢學(xué)森為什么要放棄在美國的一切,回到祖國? (2) 交流。 (3) 你覺得錢學(xué)森是一個怎樣的人? (4) 課文第一段哪些詞最能讓你體會到錢學(xué)森是個熱愛祖國的人?(“一切”“立即”“一切”說明錢學(xué)森為了祖國拋棄在美國得以金錢、地位、名譽等享受?!傲⒓础闭f明他回國工作決定之快,毫不猶豫,表明他對祖國有著深厚的感情。) (5) 完成工作本上第2題1材。 (6) 再讀第一段,用上“盡管……可是……”給第一段概括段意,與課文后的段意比較。 6.學(xué)習(xí)第二段。 (1) 指名讀第二段,思考:哪句話最強烈地體現(xiàn)了錢學(xué)森的愛國之心? (2) 交流。(然而,錢學(xué)森沒有屈服,他不斷提出 要求:我要離開美國,回到祖國去。) (3) 錢學(xué)森沒有屈服于什么?(美國當(dāng)局的迫害。) (4) 美國當(dāng)局是怎樣迫害錢學(xué)森,阻撓他回國的? (① 移民局不準(zhǔn)他回國。②海關(guān)說他是間諜。③突然被捕,受無休止的折磨。④保釋后,行動受限制,信件受檢查,電話受監(jiān)聽。) (5) 歸納:美國阻撓錢學(xué)森的手段很多,概括的說法為:種種手段、各種手段、多種手段等。 (6) 指導(dǎo)朗讀:讀美國當(dāng)局迫害錢學(xué)森的部分,語氣應(yīng)憤慨;讀錢學(xué)森不屈服的部分,語氣應(yīng)肯定、堅決。 (7) 用:“盡管……可是……”歸納段意,并與課文后段意作比較。 7.完成作業(yè)本第3題,第4題(1)(2),第5題(1)。 第2課時 (一) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)課文第三段,知道錢學(xué)森為什么能回到祖國,了解課文用詞的確切,語言表達(dá)的準(zhǔn)確。 2.學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示,用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 3.完成課后作業(yè)。 (二) 教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí)。 (1) 聽寫詞語。 (2) 說說第一、二段段意。 2.學(xué)習(xí)第三段。 (1) 自讀課文第三段,思考:錢學(xué)森為什么能勝利地回到祖國?把課文中有關(guān)句子劃下來。 (2) 交流。(①錢學(xué)森堅持斗爭了5年。②得到世界各國主持正義的人們的支持。③得到中國政府和人民的關(guān)懷。) (3) 世界各國主持正義的人們怎樣支持錢學(xué)森?(課文第二段:……出面營救……) 比較句子(出示小黑板): 孫悟空和豬八戒齊心協(xié)力,救出了被白骨精捉去的唐僧。 美國當(dāng)局的迫害,引起了美國科學(xué)界的公憤。不少美國朋友出面營救錢學(xué)森。 救:使脫離危險。 營救:設(shè)法援救,有事先組織、策劃去援救的意思。 (4) 中國政府和人民怎樣關(guān)懷錢學(xué)森? (5) (……親自“過問”……) 比較句子(出示小黑板): 媽媽下班回來,問我作業(yè)做完了沒有。 周恩來總理對錢學(xué)森十分關(guān)心,親自過問他的情況。 (5)完成作業(yè)本第4題的(3)。 (6) 在這樣的局勢下,美國政府怎么做? (7) 回國后的錢學(xué)森為什么要帶家人去天安門廣場?這表達(dá)了錢學(xué)森怎樣的思想感情?“雄偉”“終于”表達(dá)了什么意思?(“雄偉”表現(xiàn)了天安門城樓雄壯偉大的氣魄;“終于”說明這一天歷盡艱辛,來之不易。)完成作業(yè)本第5題的(2)。 (8) 完成作業(yè)本第2題的(3)。 (9) 感情朗讀第三段,再用“盡管……可是……”概括段意,并與課后段意作比較。(三次段意比較的結(jié)論:只要段意概括能抓住內(nèi)容,做到簡明扼要,如何表述不必過于拘泥。概括段意時用一些關(guān)聯(lián)詞,能使段意語言簡潔、意思緊湊。) 3.歸納課文主要內(nèi)容。 (1) 回憶上學(xué)期學(xué)過的“自然段意歸并法”概括段意方法。 (2) 今天我們要學(xué)習(xí)用“段意歸并法”歸納課文主要內(nèi)容。指名讀學(xué)習(xí)提示的前兩句話,說說怎樣用“段意歸并法”歸納課文主要內(nèi)容。 (3) 讀三段的段意,按照“歸并一修改”的步驟嘗試歸納主要內(nèi)容。 (4) 指名讀學(xué)習(xí)提示中歸納的主要內(nèi)容,與學(xué)生所作進(jìn)行比較,說說歸并段意時,應(yīng)作哪些修改? (5) 小結(jié):歸納課文主要內(nèi)容與概括段落大意一樣,要簡明扼要,因此,文章主要內(nèi)容就是將各段意簡單相加,而必須在歸并段意之后加以修改,將重復(fù)的內(nèi)容刪除,將相同的意思綜合起來,再作通順的連接。 (6) 齊讀本課主要內(nèi)容。 4.作業(yè):作業(yè)本第6題。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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