2019年(春)四年級數學下冊 3《運算定律與簡便計算》（第2課時）教案 新人教版.doc

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2019年(春)四年級數學下冊 3《運算定律與簡便計 算》（第2課時）教案 新人教版 第二課時：加法運算定律的運用 教學內容：P30/例3（加法運算定律的運用） 教學目標：1.能運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養(yǎng)學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。 教學重、難點: 能運用運算定律進行一些簡便運算。解決簡單的實際問題。 教學用具:例題主題圖掛圖 教學過程： 一、復習鞏固(回憶上節(jié)課學習的關于加法的運算定律。根據學生的匯報板書。) 二、新授 1.出示：例5 下面是李叔叔后四天的行程計劃。 第四天 城市A→B A→B 115千米 第五天 城市B→C B→C 132千米 第六天 城市C→D 118千米 第七天 城市D→E 85千米 師:根據上面的條件，能提出什么問題？(根據學生的提問，有選擇性地板書。) 請你們在練習本上列出綜合算式解答。(匯報自己的答案，并說明理由。) 這道題我們運用了加法中的什么運算定律？(加法交換律，加法結合律。) 三、鞏固練習 P30/做一做 四、小結 學生匯報學習的內容，以及自己的收獲.這節(jié)課你有什么收獲？ 五、作業(yè)： P32/5—7 板書設計： 加 法 運 算 定 律 的 應 用 按照計劃，李叔叔在后四天還要騎多少千米？ 115+132+118+85 =115+85+132+118 ←加法交換律 =（115+85）+（132+118）←加法結合律 =200+250 =450（千米） 附送： 2019年(春)四年級數學下冊 3《運算定律與簡便計 算》（第3課時）教案 新人教版 第三課時： 加法運算定律應用 教學內容：加法運算定律應用的練習課 教學目標：1.能熟練運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養(yǎng)學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。 教學過程： 基本練習 1.口答：（1）根據運算定律在下面的（ ）里填上適當的數。 46 +（ ）= 75 +（ ） （ ）+38 =（ ）+ 59 24 + 19 =（ ）+（ ） a + 57 =（ ）+（） 要求學生說出根據什么運算定律填數。 （2）根據每組第一個算式直接說出第二個算式的結果。 632+85=717 85+632=（ ） 304+215=519 215+304=（ ） （3）下面各式那些符合加法交換律。 140+250=260+130 20+70+30=70+30+20 260+450=460+250 a+400=400+a 你們能小結一下我們都復習了什么內容嗎？（根據學生的回答板書）學生小結。 2.（1）一列火車從北京過天津開往濟南，北京到天津的鐵路長137千米，天津到濟南的鐵路長357千米。北京到濟南的鐵路場多少千米？ （2）玉門縣要修一條公路，已經修了400千米，還有260千米沒有修，這條公路有多少千米？ 要求：（1）畫出線段圖。（2）列式計算。 比較兩題在應用運算定律方面有什么不同。 （3）根據運算定律在下面的□里填上適當的數。 369+258+147=369+（□+147） （23+47）+56=23+（□+□） 654+（97+a）=（654+□）+□ （4）下面哪些等式符合加法結合律？ a+（20+9）=（a+20）+9 15+（7+b）=（20+2）+b （10+20）+30+40=10+（20+30）+40 （5）用簡便方法計算： 91+89+11 78+46+154 168+250+32 85+41+15+59