2019-2020年四年級品德與社會下冊 小窗口 大世界教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年四年級品德與社會下冊 小窗口 大世界教案 人教新課標版 教學目標 1.通過本課學習讓學生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類 2.使學生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界; 3.了解傳媒對個人學習與生活的重要意義，要學會如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學會從電視、書籍、雜志、網絡等媒體中獲取有益的知識和信息。 教學重點 使學生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界 教學難點 什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類 教具學具 課件 教學流程 集體智慧 （一）課前準備，階梯攻關 師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學們一起聊一聊有關大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關目標： 1.什么是大眾傳媒？ 2.生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學習小組根據自己組的調查結果寫出所知道傳媒的種類，越多越好） 學習小組根據預習情況選擇不同難度進行知識攻關。 （二）組內合作，回憶經驗 1.師：下面進入生活測試目標，生活測試目標主要是要考察同學們的觀察力，以及生活實踐能力，在回答問題的時候，沒有固定答案，但是要求同學們回答過程中，必須要聯系自已的生活實踐做答，下面每個學習小組有20秒鐘時間選擇決定自己的測題選項。 2.學生選擇不同生活測試題，小組合作，回憶生活經驗，回答問題。 （三）廣談體驗，爭論疑義 1.播放網絡流行歌曲《老鼠愛大米》，師提出問題：請問這段音樂你最早是在什么地方聽到的？你能說出這首歌最初是通過哪種傳媒來進行推廣的？ （學生根據自己的生活經驗回答，教師小結） 2.教師提出有關廣告、電視、網絡等媒體的問題，學習小組合作解答。 3.學生總結媒體在生活中的作用。 （四）課內調查，歸納整理 1.師：現在無論廣播電視，還是書刊網絡，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯系，它們已經成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個課堂小調查吧。 2.學習小組調查同學們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報刊書籍類型，有學習小組組長負責填表。 3.學生自由總結自己喜歡此類型媒體的原因。 （五）交流生活，解決問題 出示問題：昨天，社會老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學們，你們能幫我想想辦法嗎？ 1.學生小組討論，結合自己的生活實際提出解決方案。 2.師生對話，教師引導學生 教師總結。 附送： 2019-2020年四年級品德與社會下冊 少數民族之鄉(xiāng)——云南 1教案 浙教版 【教學目標】 1. 知道云南生活著我國絕大部分民族，是我國多民族特征的縮影。知道“云南民族村”的情況。 2. 知道傣族住竹樓、苗族住吊腳摟，它們和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的潑水節(jié)和彝族的火把節(jié)。 3. 懂得民族節(jié)日與民族文化有關。 4. 通過搜集資料、填表答題、闖關游園進一步了解關于民族人口、民族分布、我國的民族之最等方面的情況，進一步鍛煉搜集資料、表演表現、設計考題等方面的能力。 5. 初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保護和發(fā)揚。 【重點難點】 重點： 1. 知道云南生活著我國絕大部分民族，是我國多民族特征的縮影。知道云南民族村反映了云南多民族的情況。 2. 知道傣族住竹樓、苗族住吊腳摟，它們和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的潑水節(jié)和彝族的火把節(jié)。 3. 通過搜集資料、填表答題、闖關游園進一步了解關于民族人口、民族分布、我國的民族之最等方面的情況，進一步鍛煉搜集資料、表演表現、設計考題等方面的能力。 難點： 1. 懂得民族節(jié)日與民族文化有關。 2. 初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保護和發(fā)揚。 【教學時間】2課時 【教學過程】 第一課時 一、談話揭題： 1. 回顧少數民族居住特點：大雜居，小聚居。 2. 今天，我們要走進少數民族之鄉(xiāng)——云南。 3. 知道為什么稱云南為民族之鄉(xiāng)嗎？學生交流。出示地圖。 出示：一山不同族，十里不同天。 在云南，聚集著20多個少數民族。 二、走進云南： 1. 走進云南，我們最先看到的，是各個民族不同的建筑。你了解哪些？閱 讀課文59。 學生交流。 欣賞民族建筑，你對這些建筑有什么了解嗎？ 板書：吊腳摟、竹樓、白塔、三塔 （吊腳摟、竹樓第一層都不住人。是因為云南氣候潮濕。體現了他們的智慧。） 2. 走進云南，讓人感受最深，是各個民族的文化活動。你知道哪些民族活 動》 潑水節(jié)、火把節(jié) 師生交流這些節(jié)日的來歷。 三、學生活動： 1. 師：我也去過云南，而且還拍下了許多照片。但要看到這些實景，還 必須過三關。 2. 學生活動： 幸運第一關 第1題：請說說云南是一個怎樣的地方？ “一山不同族，十里不同天” 第2題：請問云南有多少個少數民族？ “少數民族之鄉(xiāng)” 幸運第二關 第1題：云南有哪些具有民族特色的建筑？ 傣族竹樓、苗族吊腳樓、傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔 第2題：猜猜看，為什么傣族竹樓、苗族吊腳樓第一層不住人？ A. 云南溫暖多雨，潮濕，霧大。 B. 浪漫。 C. 野獸多。 幸運第三關 第1題 幸運搭檔 每個組派兩個代表，一人比劃，一人猜。 詞語：孔雀舞 劃龍舟 潑水 第2題 剛才我們提到的孔雀舞、劃龍舟、潑水祝福，這些活動都是一個少數民族節(jié)日里的活動，你知道是什么節(jié)日嗎 3. 出示教師旅游照片，再次感受云南民族村等少數民族文化。 四、課堂小結： 1. 現在你最大的感受是什么？ 2. 云南是個美麗的地方，我們可以通過旅游、查看資料等，進一步了 解這個民族之鄉(xiāng)。 第二課時 一、學生活動： 第三單元《好大一個家》知識競賽。 二、活動規(guī)則： 1. 必答題：每個小組三題，每題10分，答錯不扣分； 2. 搶答題：共分10分題，15分題，20分題，答對加分，不答對倒扣。 3. 獲勝者每人加兩顆星，并為班級爭得一個發(fā)光五角星。在答題過程中，出現違反紀律的，不僅個人要扣星，班級、小組也相應扣星！ 三、知識競賽題 【必答題】 1. 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有（ ）少數民族。 2. 是非題：我國共有55個民族，（ ） 3. （ ）是我國56個民族中人口最多、分布最廣的民族。 4. 是非題：漢族是我國人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。（ ） 5. 是非題：漢字是世界上最古老的文字之一。（ ） 6. （ ）男子習慣戴白帽或黑帽。 7. 馬頭琴是（ ）的傳統(tǒng)樂器。 8. 五大少數民族自治區(qū)是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 9. （ ）是少數民族中人口最多的民族。 10. （ ）是少數民族人口最少的民族。 11. 是非題：布達拉宮位于內蒙古自治區(qū)。（ ） 12. （ ）被稱為“馬背上的民族”。 【搶答題】 10分題： 1. （ ）人民創(chuàng)作的長詩《阿詩瑪》背拍成電影。 2. 壯族的歌仙是（ ）。 3. 桂林山水位于（ ）自治區(qū)。 4. 葡萄溝位于（ ）自治區(qū)。 5. 連線題： 苗族 曼飛龍塔 傣族 大理寺崇圣寺三塔 白族 吊腳樓 15分題： 1. “一山不同族，十里不同天”指的是（ ）省。 2. 少數民族居住特點是（ ）、（ ）。 3. 少數民族之最： 人口分布最廣（ ），人口最多的少數民族（ ），聚居少數民族最多的省份（ ），人口最少的少數民族（ ）。 4. 根據全國第五次人口普查統(tǒng)計，至xx年年底，我國人口超過百萬的少數民族已經達到18個，請你說出五個。 20分題： 1. 在我們這個多民族的國家里，各民族間（ ）、（ ）、（ ），共同繁榮進步。 2. 《中華人民共和國憲法》規(guī)定：中華人民共和國各民族（ ）。禁止對任何民族的歧視和壓迫。 3. 請唱出一首具有少數民族特色歌曲。 【本單元教學反思】 《好大一個家》主要內容是了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化。這對于老師來說，實在是一個挑戰(zhàn)，因為涉及的內容廣泛，需要教師自身的充分學習和感悟，教學中常常出現沒有辦法解決學生提出的問題，只能要求大家在課外進一步了解。當然，在本單元的教學中，也有成功點。我充分運用了學生喜愛的活動方式，比如表演、知識競賽等方式組織教學。學生學習興趣濃，也為這個多民族的國家感到驕傲。一些同學還能通過搜集一些服飾用品，或通過網上查詢，開始有意識地關注少數民族的文化。