2019-2020年四年級品德與社會下冊 服務(wù)在身邊 1教案 浙教版.doc

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2019-2020年四年級品德與社會下冊 服務(wù)在身邊 1教案 浙教版 【教學(xué)目標】 1. 認識和自己的生活有較多聯(lián)系的幾個機構(gòu)，知道這些機構(gòu)與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系。 2. 懂得敬老院、福利院、婦聯(lián)等機構(gòu)的工作體現(xiàn)了社會對個人的關(guān)懷。 3. 知道個人在享受社會提供的福利和便利的同時，應(yīng)該奉獻社會、奉獻家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)變得更加美好。 【重點難點】 重點： 1. 認識與生活密切相關(guān)的一些社會結(jié)構(gòu)和敬老院等福利機構(gòu)。 2. 體驗社會對弱勢群體的關(guān)懷。 難點： 知道家鄉(xiāng)的機構(gòu)為我們提供了那些服務(wù)。 【教學(xué)過程】 一、認識家鄉(xiāng)的服務(wù)機構(gòu)： 1. 你得到哪些行業(yè)的服務(wù)？ 吃：超市…… 穿：商業(yè)一條街…… 住：房產(chǎn)開發(fā)…… 行：交通設(shè)施…… 2. 你了解家鄉(xiāng)有那些服務(wù)機構(gòu)嗎？ 除了以上談?wù)摰姆?wù)，還有些服務(wù)機構(gòu)也在為大家服務(wù)。機構(gòu)，就是機 關(guān)、團體和其他工作單位。他們直接或者間接地在為大家服務(wù)。 閱讀課文P39 師隨機導(dǎo)入：稅務(wù)局、公安局、民政局、圖書館、行政中心、客運中心…… 這些機構(gòu)是怎樣為我們服務(wù)的？ 學(xué)生交流。 師小結(jié)：司法機關(guān)維護了良好的社會秩序，稅收師國家一切公共事業(yè)的經(jīng)費來源。社會的穩(wěn)定和公共事業(yè)的發(fā)展為我們個人創(chuàng)造了更好的生活環(huán)境。 二、認識社會福利機構(gòu)： 1. 你知道社會上還有那些福利機構(gòu)嗎？ 社會上還有許多弱勢群體，如城市中的低收入者，殘疾人，部分老年人等 等。需要社會給他們提供特殊的關(guān)懷與愛護。社會的這種保護職能正是通過不同的機構(gòu)來實現(xiàn)的。 敬老院：為老年人提供了一個安度萬年的場所； 福利院：讓孤殘兒童得到了妥善安置； 婦 聯(lián)：保護婦女兒童的權(quán)益 2. 你從電視或書刊中，知道我們社會還通過那些方式在幫助這些弱勢群 體。 愛心助學(xué)、貧困結(jié)對…… 3. 我們可以做些什么？ 閱讀故事《讓更多的孩子享受運動的快樂》 走訪敬老院、幼兒園…… 三、課堂小結(jié)： 你通過這堂課的學(xué)習(xí)，對服務(wù)有了什么新的認識。 1. 服務(wù)就在我們身邊，讓我們珍惜幸福生活，回報社會。 2. 有條件的同學(xué)，可以走訪一些弱勢群體，并盡自己所能給予幫助。 【單元小結(jié)】 社會就是大課堂。本單元，涉及的內(nèi)容都和學(xué)生身邊的生活緊密相關(guān)。很高興，在感受家鄉(xiāng)變化時，學(xué)生都能深切體會新農(nóng)村建設(shè)的成果，一是農(nóng)村真的變化很大，二是各種傳媒宣傳也讓學(xué)生了解了校園外的社會。但教學(xué)中還是有遺憾，盡管我力求盡可能地貼近學(xué)生的生活，但學(xué)生之間對于社會的關(guān)注度顯然差距很大。很想帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，但條件又不允許。我只能真切地要求每個學(xué)生多關(guān)注身邊的社會，并以小公民的姿態(tài)去認識周圍的世界，而這一認識除了我，真的還需要家庭的積極支持。 附送： 2019-2020年四年級品德與社會下冊 服務(wù)在身邊 2教案 浙教版 教學(xué)目標： 1. 指導(dǎo)學(xué)生認識和自己的生活比較有聯(lián)系的幾個機構(gòu)，知道這些機構(gòu)與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系。 2. 引導(dǎo)學(xué)生懂得敬老院、福利院、婦聯(lián)等機構(gòu)的工作體現(xiàn)了社會對個人的關(guān)懷。 3. 知道個人在享受社會提供的福利和便利的同時，應(yīng)該奉獻社會、奉獻家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)變得更加美好。 教學(xué)重點： 1. 認識與生活密切相關(guān)的一些社會機構(gòu)和敬老院等一些福利機構(gòu)。 2. 體驗社會對弱勢群體的關(guān)懷。 教學(xué)難點： 知道家鄉(xiāng)的機構(gòu)為我們提供了哪些服務(wù)。 第一課時 課時目標： 1. 指導(dǎo)學(xué)生認識和自己的生活比較有聯(lián)系的幾個機構(gòu)，知道這些機構(gòu)與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系。 2. 引導(dǎo)學(xué)生懂得敬老院、福利院、婦聯(lián)等機構(gòu)的工作體現(xiàn)了社會對個人的關(guān)懷。 教學(xué)準備： 1. 在家長的協(xié)助下，走訪部分家鄉(xiāng)的機構(gòu)，完成調(diào)查表。（活動手冊26頁） 2. 教師準備部分音像材料。（春節(jié)自來水公司搶修水管、救助站給流浪人員過年等錄像） 教學(xué)過程： 一、認識家鄉(xiāng)的機構(gòu) 1.（課件出示：12345、96315） 你知道這兩路電話嗎？它們分別是能接通什么地方？有什么作用？ 小結(jié)：市政府、消費者協(xié)會為人民辦實事，是家鄉(xiāng)的服務(wù)機構(gòu)。 2. 除此，家鄉(xiāng)還有哪些服務(wù)機構(gòu)呢？（讀書39頁） 3. 你對這里的哪些服務(wù)機構(gòu)比較熟悉，說說他們給人們的生活帶來了什么便利？（交流課前搜集的資料） 學(xué)生在交流時，可舉例說說自來水公司、供電局、客運中心給我們的生活帶來的便利。 4. 討論：司法機關(guān)和稅務(wù)部門有沒有給我們的生活帶來便利？ 5. 交流：你還知道家鄉(xiāng)有哪些服務(wù)機構(gòu)，他們給人們的生活和工作帶來哪些便利？ 二、認識社會福利機構(gòu) 1.（課件出示敬老院的有關(guān)圖片）我們?yōu)楣鹿牙先俗隽耸裁矗? 2. 討論：你還知道還有哪些人在生活中也有困難？ 3. 學(xué)習(xí)課文，說說哪些社會機構(gòu)為弱勢群體提供了幫助？提供怎樣的幫助？ 在學(xué)生的交流中，隨機出示有關(guān)救助站給流浪人員過年、“春風(fēng)行動”等圖片介紹。（采荷街道的故事） 小結(jié)：家鄉(xiāng)的各種機構(gòu)為人們的生活和工作提供了各種便利，也為一些有特殊群體提供了相應(yīng)的幫助。當然，光靠社會的力量是遠遠不夠的，如果有更多的人加入到這種服務(wù)別人，幫助別人的隊伍中來，那么這個社會將變得更加美好。 三、課后實踐： 1. 了解你周圍有哪些人生活有困難，有什么困難？ 2. 觀察了解家鄉(xiāng)的公益設(shè)施和社會福利機構(gòu)。 第二課時 課時目標： 制定計劃，開展奉獻家鄉(xiāng)，回報社會的活動。 教學(xué)過程： 一、交流課前調(diào)查 先讓學(xué)生說說它周圍有哪些需要幫助的人，說說他們有什么困難？ 二、開展服務(wù)于他人的活動 1. 分小組確定目標，制定計劃 2. 開展奉獻家鄉(xiāng)，回報社會的活動 （1）談話：家鄉(xiāng)的各種機構(gòu)為人們的生活和工作提供了各種便利，也為社會中的特殊群體提供了不同的幫助。但是，只有更多的人加入到這種服務(wù)別人、幫助別人的活動中來，這個社會才會更加美好，同時，自己也才能享受更多的便利。 （2）學(xué)習(xí)課文，說一說我們可以開展哪些活動來奉獻家鄉(xiāng)、回報社會。 （3）開展奉獻家鄉(xiāng)，回報社會的實踐活動。 （可結(jié)合大隊部寒假期間訪問空巢老人的活動，活動有個延續(xù)性） 資源庫： 1. 12345市長熱線：為方便政府與市民的溝通與交流，密切政府同人民群眾的聯(lián)系，解決市民生活中的實際困難，目前,各地市政府大都開通了政府熱線電話“12345”，市民可以通過該熱線向政府部門提出建議、意見或進行投訴、舉報等事項。利用四通八達的電話網(wǎng)，建立政府與群眾之間全天候的聯(lián)系渠道，隨時聽取群眾的意見、解決群眾的困難、接受群眾監(jiān)督，當好人民的公仆。全國各地自“12345”熱線電話開通以來，一直受到群眾的稱贊，它是政府和群眾之間的重要聯(lián)系窗口，在充分發(fā)揚民主、實行政務(wù)公開、聽取群眾意見、改進工作作風(fēng)、提高工作效率、杜絕腐敗現(xiàn)象、密切同人民群眾聯(lián)系等方面發(fā)揮著重要作用，加強市民對政府的信任度，增強黨和政府的“為人民服務(wù)”的良好形象。 2. 96315（12315）消費者舉報設(shè)訴中心 杭州市工商局96315（12315）消費舉報投訴中心直接面向社會，免費受理群眾對各類侵害消費者合法權(quán)益行為的申訴，對制售假冒偽劣商品、不正當競爭、商業(yè)欺詐、陸上走私販私等經(jīng)濟違法違章行為的舉報等。中心實行每天8時至20時12小時值班受理制，20時至翌日8時初行電話值班記錄制度。