2019年(春)三年級美術下冊 第18課《有趣的生肖郵票》教案 人美版.doc

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2019年(春)三年級美術下冊 第18課《有趣的生肖郵票》教案 人美版 【教學目標】 1、了解十二屬相的相關知識以及郵票的一般常識。 2、在創(chuàng)作設計郵票的過程中提高學生的設計能力，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。 3、在了解屬相知識時，引導學生了解祖國獨特的民族藝術，增強民族自豪感。 【教學重點】 引導學生關注中國民間藝術文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設計之美。 【教學難點】 激發(fā)學生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。 【課前準備】 教學課件；范畫；繪畫工具。 【教學過程】 一、導入：1、教師歌曲導入。 2、同學們，這首歌唱的是什么呀？（十二生肖） 二、新課： 1、教師介紹十二生肖：十二生肖又稱十二屬相，是由十二種源于自然界的動物即鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍所組成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。 2、師：老師看同學們帶來很多有關生肖的工藝品，誰能向大家介紹一下，你帶來的是哪一屬相，表現(xiàn)形式是什么？（學生回答） 教師總結：通過欣賞這些生肖工藝品，我們了解到生肖文化源于中國，已有兩千年的歷史。中國作為世界四大文明古國之一，它所孕育的中華文化早以自立于東方，形成了自己獨特的文化底薀和傳統(tǒng)，在世界文化中占有十分重要的位置。 3、師：我們來猜個謎語，大家有信心嗎？ “方寸小紙片，面值幾毛錢，傳信要靠它，世界全走遍?！保ù藭r教師課件出示這段文字，并說出來） （學生回答） 師：對，就是郵票。（課件出示一張郵票）郵票是我們生活中常見的郵資憑證。我們寄信、寄包裹等等，都要用到它。 4、師：同學們課前都搜集郵票的知識了， 請你根據搜集的資料回答這個問題：郵票由哪幾部分組成？它們各自有什么作用？ （學生回答：郵票組成部分： 郵票由畫面，面值，發(fā)行時間，發(fā)行國家，齒孔[板書]） 師：同學們，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在票面的左下方或右下方都有一個小拼音字母“J”和“T”，這是什么意思呢？這說明了郵票種類， 郵票分普通郵票、紀念郵票、特種郵票。（學生回答） （小結：“J”表示紀念郵票，“T”表示特種郵票。沒有這兩個標志的就是普通郵票了。） 5、郵票的幾個部分按照大小順序應該怎樣排呢？ 答：圖案最大、其次是面值、發(fā)行單位、發(fā)行時間、郵票性。 教師總結：小小的郵票方寸天地中的大世界。從一枚枚圖案精美、設計別致的郵票中，我們能讀到的不僅僅是它表面的故事，還有道不盡的內涵。社會與經濟、文化和發(fā)展、歷史與未來、真情和關愛……小小的郵票給您帶來無盡的啟迪。 郵票是一個國家的名片。作為郵資預付的有價票證，各國政府郵政主管部門都力求把代表自己國家特色的最美好的事物印上郵票。于是郵票的知識性和藝術性不斷得到升華，也成為廣大集郵愛好者精心收藏、欣賞的藝術品。（總結時課件播放各種郵票） 6、師：中國的郵票設計師們獨具匠心的將中國傳統(tǒng)的生肖文化和郵票結合起來，方寸小紙，將中國民間傳統(tǒng)文化傳向世界。 師：看課件欣賞中國兩輪生肖郵票，邊看邊想。 小組討論：生肖郵票上的動物有什么特點？ （教師在欣賞的同時進行解說：中國自1980年起發(fā)行第1輪生肖郵票，1992年起發(fā)行第2輪生肖郵票。） 欣賞后讓學生回答問題。 教師總結：郵票上的動物形象都被藝術性的概括了，并用中國民間傳統(tǒng)表現(xiàn)形式表現(xiàn)的。 7、今天我們也來設計繪制一枚生肖郵票。 8、郵票在設計繪制時各部分應注意些什么？（逐一向學生提問） 1）郵票的大?。翰灰螅? 2）畫面部分分為圖案和背景，圖案大小適中，與背景在顏色和簡易程度上都有差別； 3）面值、發(fā)行單位、發(fā)行日期的數字書寫要清晰美觀； 4）郵票齒孔的部分同學們可以用彩筆畫出來，也可以剪出來，但要注意齒孔的大小要均勻，相對面的齒孔數量要一致。 （教師總結并示范畫） 9、師：下面我們共同欣賞一些同學們的作品，看看這些作品表現(xiàn)的是哪一屬相？表現(xiàn)形式是什么？郵票的形狀是什么？（欣賞時帶領學生一一分析回答） 三、提出作業(yè)要求 ： 1、設計一枚生肖郵票。 2、版面設計美觀。。 3、顏色搭配和諧，主題突出。 四、學生繪畫，教師輔導。 五、作品展示，評價。 在黑板上畫一個大信封，讓學生將完成的作品貼在上面，然后讓學生互相評價。 六、教師小結。 七、課后延伸：海外凡有華人、華裔生息的國家、地區(qū)，特別是東亞及東南亞，生肖文化的影響都很大。中國及這些國家和地區(qū)均發(fā)行生肖郵票。下面讓我們共同欣賞。 附送： 2019年(春)三年級美術下冊 第19課《南宋官窯》教案1 浙美版 課題 19. 南宋官窯 第 1 課時 教 學 目 標 1．知道什么叫官窯，了解南宋官窯的由來。 2．了解官窯瓷器的基本制作過程，體驗制作陶藝的快樂。 3．通過學習體驗，感受南宋輝煌的文化歷史，了解一些文物鑒賞的最基本的知識，知道保護文物的重要性。 教學 難點 如何讓學生在學習陶藝制作的過程中學習南宋官窯的有關知識。。 教學 準備 多媒體課件、南宋官窯圖片。 教 學 流 程 一、何為南宋官窯： 1.觀看錄像片段，思考：南宋官窯的意思是什么？ 南宋官窯,顧名思義,是南宋皇室在都城臨安(今浙江杭州)沿襲北宋舊制設置的御用瓷窯,專門為皇帝及宮廷燒制高級生活用瓷和藝術陳設用瓷,南宋官窯的青瓷產品風格獨特、工藝精湛,而且迄今傳世甚少,歷代以來均被視為我國古代瓷器中的珍品。 2.為什么南宋官窯會出現(xiàn)在杭州？南宋官窯的歷史演變： 宋代（北宋960-1126，南宋1127-1280年）是我國陶瓷業(yè)發(fā)展史上的一個輝煌的時代。江南一帶由于其富庶的地理條件和對外貿易的發(fā)展，已形成商業(yè)繁榮、人口密集的城市。臨安（今杭州），是當時政治、文化、經濟的中心，又是最大的消費城市。還有明州（今寧波）、越州（今紹興）、溫州、婺州（今金年）、處州（今麗水）等地，這些市鎮(zhèn)，歷史悠久，瓷業(yè)甚為發(fā)達，既是瓷器生產中心，又是瓷器消費市場和銷售集散地。越瓷、婺州窯瓷、龍泉青瓷已久負盛名，各樹一幟。 “靖康之難”，標志著北宋五朝的滅亡。中原地區(qū)諸名窯被毀。宋高宗趙構避逃東南，定都臨安，建立了南宋朝廷。在杭州鳳凰山設立修內司官窯，并在烏龜山八卦田郊壇下附近另建新官窯。。 二、閱讀課文，掌握教材給的信息 1.南宋官窯遺址在哪里？ （1）遺址之一：杭州老虎洞瓷窯即南宋官窯遺址——修內司窯遺址所在。這是南宋政權建立的首座官窯。這里明白指出修內司窯也稱“內窯”,仿汴京官窯形制特征燒制的，用澄泥做坯，制做極其規(guī)整，由于釉色晶瑩透澈而受到珍視。 (圖片展示) （2）遺址之二：杭州玉皇山以南烏龜山西麓的郊壇下遺址，繼修內司官窯之后，南宋朝廷在杭州烏龜山下郊壇又建了第二座官窯。（圖片展示） 2.南宋官窯博物館 （1） 簡介： 南宋官窯博物館位于杭州玉皇山南面的烏龜山西麓，占地面積約15000平方米，建筑面積4364平方米，由展廳和郊壇下官窯遺址保護建筑兩部分組成，1992年正式對外開放。隨著杭州歷史文化資源發(fā)掘保護工作的不斷深入，于xx年進行了擴建和陳列改造。經改造后的南宋官窯博物館，全方位展示了南宋官窯的風韻與特色，既突出官窯的歷史、工藝和美學價值 ,又充分反映官窯與南宋宮廷文化及社會習俗的密切相關性。 （圖片展示） （2）播放影片《南宋官窯博物館》 三、初認陶瓷 （1）介紹陶瓷的歷史：ppt演示 昨日起居——陶瓷與日常生活： 醉香茗海——陶瓷與酒文化： 華堂清齋——庭院廳堂書齋： 榮登廟堂——陶瓷與皇帝貴胄： 慎終追遠——陶瓷與喪葬禮俗： （2）學生閱讀教材資料，猜猜下面這些青瓷珍品圖片用來做什么的？ A、南宋官窯青瓷簋式爐,南宋官窯青瓷簋式爐 （郊壇下窯址出土） 高10.5厘米 口徑17厘米 底徑13.5厘米 仿商周青銅簋式樣。侈口，束頸，大圈足外撇。腹上部有兩周弦紋，龍首形雙環(huán)耳?；疑?，胎質較細，粉青色厚釉，質感如玉，器身密布紋片，紋片大小適中，有的開片夾雜有黃褐色。形制樸厚凝重，肅穆大方，屬南宋官窯經典之作，用于宮廷禮儀活動。 B、 南宋官窯青瓷盞托（茶杯的托盤）,南宋官窯青瓷盞托 （老虎洞窯址出土），高6.6厘米 口徑10.6厘米 底徑9.1厘米 ,盞斂口圓唇，弧腹中空，與托連成一體。托作高足盤形，尖唇上翹，圈足。深灰胎，施青釉，略泛黃。墊燒，足端呈紫灰色。 C、南宋官窯青瓷八卦爐蓋,南宋官窯青瓷八卦爐蓋：高4.4厘米 口徑18.5厘米 系覆蓋于熏爐頂部的圓形鏤孔頂蓋，因飾八卦及花卉紋，故名。熏爐蓋方唇平沿，頂心為笠帽形鈕，以蓋鈕為圓心，蓋面鏤刻有兩圈紋飾：內圈為兩組對稱的鏤空纏枝花草紋，外圈為鏤空八卦紋。鏤孔也是出煙孔，集實用功能與藝術造型于一體，顯示了工匠們的巧妙構思。 D、南宋官窯青瓷鴨形器（郊壇下窯址出土） ,南宋官窯青瓷鴨形器（郊壇下窯址出土）高17.1厘米 橫10.4厘米 系鴨形器物所保存下來的鴨首、頸部和鴨身前半部分。圓弧形鴨頭，鴨嘴缺損，鴨眼為點狀孔；鴨頸線條流暢，弧度舒展；鴨身上部有殘存的凸起翅膀造型。整件器物內空，內外皆施釉，器形寫實，比例恰當，生動逼真，藝術性強，可能作為香薰使用。 E、南宋官窯翠青釉貫耳扁瓶，高:20.5厘米?？趶剑?.8--7.8厘米，底徑6.2--7.1厘米。此瓶胎薄釉厚，釉層光潤，釉色為極珍貴的梅子青色，開片稀疏，鱔血紋疤，釉下聚沫攢珠，紫口鐵足。古瓷泰斗趙青云老師對此扁瓶極為贊賞,認為是南宋官窯中的精品。 F、播放視頻——《國寶檔案——南宋官窯青瓷貫耳瓶》 五、通過學習、參觀南宋官窯的有關知識，你想說些什么？ 1.說一說，你去南宋官窯是怎么走的？公交線路又是怎樣的？ 2.說說你了解的陶瓷品價格。以表格形式出現(xiàn)。 3.說說你在南宋官窯博物館親身制陶感受。以照片、周記的形式出現(xiàn)。