2019年(春)四年級英語下冊 Lesson 3《They are in Class Three》教案1 科普版.doc

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2019年(春)四年級英語下冊 Lesson 3《They are in Class Three》教案1 科普版 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：科普英語四年級下冊第14頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生詞，能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀，并能根據(jù)中文寫出英文； grade,glass,glasses 要求能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀。 2、掌握主語為主系表結(jié)構(gòu)的語法句型，掌握what grade...in? what class...in?引導(dǎo)的特殊疑問句，并會(huì)運(yùn)用這一句型對話造句。 3、Let’s talk的內(nèi)容大部分學(xué)生會(huì)說，會(huì)對話。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、本課5個(gè)生詞，能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀，并能根據(jù)中文寫出英文 2、掌握單詞在實(shí)際語境中的運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：點(diǎn)讀機(jī) 課件 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) A、 用英漢互譯的方法復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的主題句。 B、 用英漢互譯的方法復(fù)習(xí)單詞，出示中文學(xué)生說出英文，會(huì)拼讀。 2、 學(xué)習(xí)新課 學(xué)會(huì)本課的生詞 單詞： class behind grade glass glasses 1.教師根據(jù)元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律講解單詞讀音。 2. 學(xué)生嘗試拼讀單詞。 3. 學(xué)生聽錄音并跟讀單詞。 4. 學(xué)生分組讀單詞，互相糾正單詞發(fā)音。 5、學(xué)生站起來讀單詞，教師糾正學(xué)生發(fā)音。 6、學(xué)生熟讀并記憶單詞。 三、動(dòng)手操練 教師發(fā)給學(xué)生每人一張紙條，上面只有英文沒有中文，給學(xué)生一兩分鐘時(shí) 間，讓他們快速寫出中文。 全班比一比哪一組寫得好？ 教師再發(fā)給學(xué)生每人一張寫有中文的紙條，讓學(xué)生說出英文。 4、 學(xué)習(xí)Let’s talk內(nèi)容 1. 學(xué)生先聽一邊錄音，了解課文大意。 2. 教師領(lǐng)讀，并翻譯課文。 3. 用點(diǎn)讀機(jī)一句一句地讀，學(xué)生跟讀直到能熟讀為止。 課堂練習(xí)：根據(jù)Let’s talk.的內(nèi)容填空 A: Excuse ( ) , please. B: Yes ? A: We are ( ).We can’t find our ( ). B: Are you in ( ) Four ? A: Yes , we ( ). B: What class are you ( ) A: We’re in ( ) Three . B: Class Three ? This ( ) , please . 布置作業(yè)： 熟記單詞，默寫單詞 板書設(shè)計(jì)： They are in Class Three. 單詞: class behind grade glass glasses 1.—Who are they? —They are Bill and Jill. 2. — Are they in Grade Four? — Yes, they are. 3.— What class are in ? — They are in Class Three. 教學(xué)反思： 通過本節(jié)教學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)了本課的生詞，短語；能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀，并能根據(jù)中文寫出英文；還掌握了主語為主系表結(jié)構(gòu)的語法句型，掌握what grade...in? what class...in? 引導(dǎo)的特殊疑問句，并會(huì)運(yùn)用這一句型對話造句。極個(gè)別學(xué)生掌握不好教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)練習(xí)。 附送： 2019年(春)四年級英語下冊 Lesson 3《They are in Class Three》教案2 科普版 教學(xué)內(nèi)容：科普英語四年級下冊第15--17頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握主語為主系表結(jié)構(gòu)的語法句型，掌握what grade...in? what class...in?引導(dǎo)的特殊疑問句，并會(huì)運(yùn)用這一句型對話造句。 2、Let’s learn的內(nèi)容大部分學(xué)生會(huì)說，會(huì)對話。 3、會(huì)唱Let’s sing的歌謠。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、掌握what grade...in ?what class...in?引導(dǎo)的特殊疑問句 2、會(huì)運(yùn)用主語為主系表結(jié)構(gòu)的語法句型對話造句 教學(xué)準(zhǔn)備：點(diǎn)讀機(jī)、簡筆畫圖片。 教學(xué)過程： 1、 復(fù)習(xí)檢查 A、復(fù)習(xí)單詞grade class等。教師說出中文“三班” “四班”讓學(xué) 生說出 英文。 B、復(fù)習(xí)對話：找?guī)捉M學(xué)生表演Let’s talk的內(nèi)容，檢查掌握程度。 二、學(xué)習(xí)Let’s learn內(nèi)容。 A、簡筆畫出示詞組，理解中文意思。 Grade One Class Two Grade Three Class Four Grade Two Class Three B、導(dǎo)入對話: 讓學(xué)生根據(jù)卡片用單詞練習(xí)對話，分角色表演。 —Are they in Grade Four ? —Yes, they are./No, they aren’t. —What class are they in? —They are in Class Two . 用這個(gè)句式造句。每兩個(gè)同學(xué)一組一個(gè)問一個(gè)答，在班級內(nèi)交流。 三、學(xué)習(xí)Let’s sing內(nèi)容。 A、老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀幾遍歌詞，便于歌曲的學(xué)習(xí)。 B、讓學(xué)生聽錄音跟讀幾遍。 C、教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱歌邊記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、 學(xué)習(xí)Listen and tick的內(nèi)容。 在聽題之前先熟悉內(nèi)容,聽力材料如下。 1. I am in Class Four. 2. Eve is in the car. 3. Dongdong’s trousers are brown. 4. Qiqi is in the box. 5. Whose watch is this? 6. —What’s the time? —It’s ten. 學(xué)生獨(dú)立完成在班級內(nèi)集體共同交流訂正。 課堂練習(xí)：熟練對話Let’s learn的內(nèi)容 布置作業(yè)：完成練習(xí)冊相應(yīng)的練習(xí)題 板書設(shè)計(jì)： They are in Class Three. Grade One Class Two Grade Three Class Four Grade Two Class Three 1 —Are they in Grade Four ? —Yes, they are./No, they aren’t. 2 —What class are they in? —They are in Class Two . 教學(xué)反思： 通過本節(jié)課的教學(xué)學(xué)生理解和掌握了主語為主系表結(jié)構(gòu)的語法句型，掌握what grade...in? what class...in?引導(dǎo)的特殊疑問句，并會(huì)運(yùn)用這一句型對話造句。有個(gè)別學(xué)生掌握不熟，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)達(dá)到能全部掌握為好。