2019-2020年北京版五年下《數(shù)據(jù)的收集和整理》word教案.doc

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2019-2020年北京版五年下《數(shù)據(jù)的收集和整理》word教案 教學要求： （1）通過觀察和動手操作等教學活動，使學生初步學會收集原始數(shù)據(jù)和分類整理的方法。 （2）通過有說服力的數(shù)據(jù)使學生受到愛國主義教育。 教學重點： 收集數(shù)據(jù)的方法。 教學用具： （1）用投影制作出教材的復習題 （2）學生每人準備一枚一元的硬幣。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 我們已學過收集靜止的數(shù)據(jù)，如：第34頁的復習題（投影顯示）。 1.點一名學生上來完成下面的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，其余的學生做在書上。 2.統(tǒng)計一下我們班同學寒假里讀課外書的數(shù)量情況。 以前我們學習的是收集靜止事物的數(shù)據(jù)，如復習題，但有的時候要收集的數(shù)據(jù)往往不是靜止的，要隨著時間的變化逐個收集和積累，這時就要采用另外的方法來收集和積累數(shù)據(jù)。今天我們進一步學習： （板書課題）數(shù)據(jù)的收集和整理 二、探索研究 1.探索收集數(shù)據(jù)的方法。 放：例1中的路口在10分種內各種機動車通過的錄像，讓學生看。 （1）小組合作，探索研究 ①各種車輛的出現(xiàn)有沒有規(guī)律？ ②在這種情況下，怎樣才能準確無誤地記下各種車輛通過的數(shù)據(jù)？ ③小組討論：用什么方法記錄數(shù)據(jù)？ ④匯報展示，統(tǒng)一方法。 （2）學生實際操作。 每人拿出一張紙寫出各種車輛名稱，然后聽老師報通過的車輛，并畫“正”字記載。 講：你們紙上收集的數(shù)據(jù)是原始數(shù)據(jù)。為了清楚地表示10分種內各種機動車通過路口的輛數(shù)和總輛數(shù)，需要把這些數(shù)據(jù)加以整理，制成統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖。 2.數(shù)據(jù)的整理。 （1）統(tǒng)計表。 想：這個統(tǒng)計表該怎樣制？要分幾欄？ （2）條形統(tǒng)計圖。 投影顯示教材第2頁空白的條形統(tǒng)計圖。 想：①圖中的每格代表幾？ ②每種車的輛數(shù)如何用豎條表示出來？ ③如果收集的數(shù)目較大怎樣辦？ 做：讓學生翻開書第37頁，將條形統(tǒng)計圖補充完整。 三、實踐操作 1．讓學生拿出準備好的硬幣，按照剛學的數(shù)據(jù)的收集和整理的方法進行，并填好書上的統(tǒng)計表。 2．課堂作業(yè)。 做練習五的第1題，第3題。 四、課外實踐 收集本班同學家庭人口數(shù)的數(shù)據(jù)，并按照所學的整理數(shù)據(jù)的方法進行整理。 附送： 2019-2020年北京版五年下《條形統(tǒng)計圖》word教案 教學目標： 1.認識條形統(tǒng)計圖，理解一個單位長度表示多個數(shù)量。 2.學生能夠獨立畫出條形統(tǒng)計圖。 3.通過收集，整理活動，進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用。 教學重難點： 1.學生能夠獨立畫出條形統(tǒng)計圖。 2.讓學生經(jīng)歷和體驗統(tǒng)計的全過程 教學過程： 一、談話引入 我們已經(jīng)學習了很多有關統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的知識，你能說一說你都知道什么嗎？（學生回憶學過的有關統(tǒng)計的知識。） 二、探究新知 1.課前我們已經(jīng)調查了我們四年級各班近視人數(shù)的情況，因為是分小組調查的所以請小組來匯報調查結果。 四年級近視人數(shù)統(tǒng)計： 一班10 二班8 三班7 四班12 2.請小組組長說一說是如何調查的，比較出一種既簡單有較準確的方法。 3.訂正調查的數(shù)據(jù)，并把準確的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中。 學生獨立在書中填完整統(tǒng)計表。 填完后訂正。 4.我們如果用學過的條形統(tǒng)計圖來表示就更清楚了，你們想試一試嗎？ （1）觀察統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)來出這個統(tǒng)計有什么要注意的嗎？ 回答：統(tǒng)計圖中的一個單位長度表示的數(shù)量是2個人。 （2）請同學們自己試著畫出這個條形統(tǒng)計圖。（學生獨立完成統(tǒng)計圖。） （3）在實物投影下訂正，及時表揚畫的比較準確的同學，應提醒學生一個格表示2個人。如果畫到單人數(shù)時應該怎樣畫呢？ 5.看著條形統(tǒng)計圖回答問題： （1）哪個班級同學近視人數(shù)最多？ （2）從這項統(tǒng)計結果你有什么感想？ （3）你通過看統(tǒng)計結果有什么感想？ 學生可以根據(jù)統(tǒng)計的結果分析近視的原因，并且提醒大家保護好自己的眼睛，說一說近視對學生和學習帶來的不便。 三、歸納小結： 說一說這節(jié)課你都有什么收獲？ 四、布置作業(yè) 練一練