2019-2020年二年級下冊第7課《鴨子拌嘴》教案3.doc

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2019-2020年二年級下冊第7課《鴨子拌嘴》教案3 教學目標： 1、通過欣賞打擊樂《鴨子拌嘴》，感受民族打擊樂的豐富表現(xiàn)力。 2、鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)鴨子活潑可愛的動態(tài)。 3、能辨別民間打擊樂器，激發(fā)學生參與樂器演奏活動的興趣。 教學重點： 1、欣賞打擊樂《鴨子拌嘴》，感受民間樂器的音色特點，演奏方法。 2、學生能運用打擊樂器創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂曲形象和情景。 教學難點： 用打擊樂器表現(xiàn)鴨子游戲和爭吵的不同，感受民族打擊樂器的特色。 教學準備： 1、多媒體課件《鴨子拌嘴》。 2、打擊樂曲《鴨子拌嘴》音樂選段。 3、镲、鑼、碰鈴、雙響筒若干。 4、掌勢：太陽、鴨子（走路、交談、吵架），鴨子頭飾。 教學過程： 1、聽《幸福拍手歌》做律動走進活動室。 2、師創(chuàng)設(shè)情景，說說鴨子形象和爭吵的故事。 兩個鴨子吵起來了，你們有什么辦法讓他嗎和好呢？ 3、欣賞打擊樂曲選段： （1）（聽第一遍）老師這里有段樂曲就是講了《鴨子拌嘴》的故事，你可以閉上眼睛安靜地聽，也可以跟著音樂想一想，做一做，你聽到的鴨子在干什么？ （2）（聽第二遍）請仔細聽，這時的鴨子在干什么 （3）認識民間樂器：镲、鈸、鑼、 4、學生根據(jù)樂器音色創(chuàng)編打擊樂《鴨子拌嘴》。 （1）結(jié)合故事情節(jié)，選擇合適的樂器 （2）小組交流，創(chuàng)編節(jié)奏。 （3）結(jié)合掌勢集體練習，師及時評價。 （4）鴨子拌嘴該怎樣表現(xiàn)更合適呢？引導學生表現(xiàn)出吵鬧的場面。 （5）兩只拌嘴的鴨子最后怎么樣了？越走越遠，聲音怎么樣？引導學生自由想象，用樂器表現(xiàn)（清脆的碰鈴送它們回家）。 （6）結(jié)合掌勢用樂器完整講述《鴨子拌嘴》，為學生的演奏錄音效果，讓學生有自豪感。 （7）整理樂器：這兩只鴨子你們喜歡嗎？為什么？ 5、跟著音樂做動作 現(xiàn)在我們就跟著音樂用動作來講講這個故事，不但要用耳朵仔細地聽，而且還要動腦筋想動作。 附送： 2019-2020年二年級下冊第7課演唱《簫》教案2 教學內(nèi)容 　　1、學唱歌曲《蕭》。 　　2、玩玩。 教 具 　 錄音機、電子琴、課件。 教學目標 　　能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》 教學過程 一、組織教學 1、唱師生問好歌。 2、聽音樂進教室。 二、聲音的練習 1、看彩色音條卡片進行視唱。（要求認得快、唱得準。） 2、用模聲的方法練一練復韻母。 （1）用師生對唱的方法進行模聲練習。 （2）要求發(fā)音正確，位置要高，達到練聲的目的。 三、聲音模仿訓練 1、教師先向?qū)W生出示“蕭”的實物或掛圖。然后放一首蕭吹奏的小曲給學生聽。 2、教師范唱 3、學唱歌曲前，讓學生用節(jié)奏樂器分聲部為樂曲伴奏，以達到熟悉樂曲的目的。 （如用小鈴敲二分音符和四分音符；鈴鼓敲八分休止符和八分音符組成的節(jié)奏） 4、集體分成二組，兩拍手表示小鈴和鈴鼓。 5、朗讀歌詞，學唱歌詞時，要注意樂句換氣，不要唱破句，最后擴充樂句要唱得圓滑、連貫，歌聲要自然，有親切感。 四、搭搭唱唱 1、先讓學生看圖，了解搭音符的方法。（懂得怎樣搭表示四分音符和八分音符） 2、按圖的搭法讓學生演示一遍，集體拍手擊拍。 3、讓學生自由即興創(chuàng)作。 　　用身體搭成不同時值音符組成的四拍節(jié)奏。然后集體按搭成的節(jié)奏拍手擊拍，也可以為節(jié)奏配上唱名唱出來。 五、課堂小結(jié)。