2019-2020年浙教版品德與社會(huì)六下《放眼現(xiàn)代世界》(第一課時(shí))教案.doc

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2019-2020年浙教版品德與社會(huì)六下《放眼現(xiàn)代世界》(第一課時(shí))教案 設(shè)計(jì)理念： 情境是激活學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣的興奮劑，也是引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)生的情感紐帶，新課標(biāo)非常重視對(duì)教學(xué)情境的設(shè)計(jì)，它要求教師把若干個(gè)新知滲透到奇妙有趣的情節(jié)、場(chǎng)景或故事之中，在情境中提出有價(jià)值的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生積極參與、自主探究的興趣，為學(xué)生合作整合建構(gòu)知識(shí)、形成能力、形成積極的情感態(tài)度與價(jià)值觀搭建橋梁。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、胸懷寬廣，從小樹(shù)立面向世界的雄心壯志。 2、知道世界是一個(gè)大家園，懂得不同國(guó)家、區(qū)域、民族有不同的文化背景、道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容。 3、胸懷祖國(guó)，放眼世界，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 　　　　了解世界是一個(gè)大家園，懂得不同國(guó)家、區(qū)域、民族有不同的文化背景。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 　　　　胸懷寬廣，從小樹(shù)立面向世界的雄心壯志。 教學(xué)過(guò)程： 參 考 教 案 設(shè)計(jì)意圖 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、胸懷寬廣，從小樹(shù)立面向世界的雄心壯志。 2、胸懷祖國(guó)，放眼世界，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、走出國(guó)門(mén)，放眼看世界 1、播放課件，感知外面的世界。 教師引入：我們首先到世界各地去走走看看吧！播放課件。 2、你最想到哪個(gè)國(guó)家去？如果要出發(fā)，你應(yīng)該有哪些準(zhǔn)備呢？ 3、小結(jié)：學(xué)習(xí)知識(shí)窗。 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。作為跨世紀(jì)的小學(xué)生要胸懷寬廣，放眼世界。 二、走出國(guó)門(mén)，讓世界尊重我的祖國(guó) 1、聽(tīng)錄音故事《一面五星紅旗》，討論： 這位中國(guó)留學(xué)生沒(méi)有按面包店老板的要求，將自己的五星紅旗和他換面包，但面包店老板最后卻向他豎起了大拇指，并安排他休養(yǎng)，這是為什么？ 2、小結(jié)：邁出國(guó)門(mén)，你一個(gè)人代表的是中國(guó)人，應(yīng)該有自己祖國(guó)的尊嚴(yán)。 3、討論：哪些行為方式可以維護(hù)自己祖國(guó)的尊嚴(yán)？故事補(bǔ)充說(shuō)明 （1）國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌都是國(guó)家的標(biāo)志。尊敬國(guó)旗等國(guó)家標(biāo)志，這就是維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)。 （2）祖國(guó)的尊嚴(yán)高于一切，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，作為一個(gè)中國(guó)公民，應(yīng)時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。中國(guó)科技在某些方面落后于世界發(fā)達(dá)國(guó)家，但不等于一切都落后，更不能說(shuō)外國(guó)的東西樣樣比中國(guó)的好。 （3）不做有損于祖國(guó)尊嚴(yán)的事。有損國(guó)家利益、榮譽(yù)、安全的事就是有損于祖國(guó)的尊嚴(yán)，我們不能做。 三、走出國(guó)門(mén)，讓世界為我的祖國(guó)感到自豪 （高尚道德、深厚的文化、雄厚的經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)大的科技等等） 1、閱讀《唐代高僧鑒真東渡日本》，思考： （1）鑒真和尚除了帶去佛經(jīng)外，還帶去了什么？ （2）日本人為什么會(huì)那么尊重中國(guó)高僧鑒真，他對(duì)中日文化作出了哪些貢獻(xiàn)？ 2、小結(jié)：走出國(guó)門(mén)，我們應(yīng)該是中華先進(jìn)文化的使者，這樣才會(huì)讓世界為我的祖國(guó)而自豪。 3、討論：當(dāng)你走出國(guó)門(mén)時(shí)，你會(huì)帶些什么，讓世界為我的祖國(guó)感到自豪？ （1）中國(guó)的文明禮儀 （2）…… 4、小結(jié)：目前，我們只有用知識(shí)武裝自己，到我離開(kāi)祖國(guó)那天，祖國(guó)會(huì)因我而自豪。 四、走出國(guó)門(mén)，尊重對(duì)方國(guó)家的道德規(guī)范與風(fēng)俗習(xí)慣 1、閱讀教材“風(fēng)景線(xiàn)”，同樣一件“刮痧”的事，為什么會(huì)有那些誤會(huì)？ 2、小結(jié)：不同的國(guó)家，有不同的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣。 3、你知道你最想去的那個(gè)國(guó)家的道德規(guī)范與風(fēng)俗習(xí)慣嗎？怎么來(lái)了解？ 4、交流，匯報(bào)，完成書(shū)本80頁(yè)作業(yè)。 多媒體展示一組圖片，加以用輕音樂(lè)背景樂(lè)，讓學(xué)生通過(guò)直觀的、感興趣的方式來(lái)感知世界，從而激發(fā)學(xué)生的感情，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 通過(guò)短片的圖文音結(jié)合形式，喚發(fā)學(xué)生的自覺(jué)的愛(ài)國(guó)意識(shí)。 這環(huán)節(jié)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，注意中差生的發(fā)言給予多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。 《品德與社會(huì)》是以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)的，以學(xué)生熟悉、喜愛(ài)的西游記主任公唐僧為切入點(diǎn)，打破單一、呆板、嚴(yán)肅的課堂模式，通過(guò)學(xué)生討論交流的教學(xué)方式，將品德教學(xué)生活化，讓學(xué)生有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)能說(shuō)，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、互動(dòng)的教學(xué)情境，營(yíng)造民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)、自然、愉快地接受學(xué)習(xí)，真正成為認(rèn)識(shí)的主體，學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到育人為本的目的，實(shí)現(xiàn)新課程的要求。 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資料查詢(xún)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，使學(xué)生進(jìn)一步理解我們要尊重對(duì)方國(guó)家的道德規(guī)范與風(fēng)俗習(xí)慣。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 放眼現(xiàn)代世界 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái) 讓世界尊重我的祖國(guó) 走出國(guó)門(mén) 讓世界為我的祖國(guó)感到自豪 應(yīng)該尊重對(duì)方國(guó)家的道德規(guī)范與風(fēng)俗習(xí)慣 唐代高僧鑒真東渡日本 唐朝時(shí)，封建經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)勢(shì)強(qiáng)大，中國(guó)和日本的友好往來(lái)和文化交流空前繁榮。為了學(xué)習(xí)唐朝的政治制度和博大精深的文化，自唐太宗貞觀年間至唐末期，日本派到中國(guó)的遣唐使并成行的就有13次之多。中國(guó)人也不斷東渡日本進(jìn)行中日文化交流，其中貢獻(xiàn)最大的是鑒真和尚。 鑒真，俗姓淳于，江蘇揚(yáng)州江陰縣人，出身佛徒家庭，708年21歲時(shí)在長(zhǎng)安實(shí)際寺受戒，正式取得僧籍。5年以后，一直到他東渡為止的40年中，他講經(jīng)、建寺、造像，由他授戒的僧侶先后達(dá)4萬(wàn)多人，其中有不少是以后成名的高僧。733年，他被譽(yù)為江淮一帶的授戒大師，在佛徒中的地位很高，成為一方的宗首。 唐天寶12年即公元753年12月20日，66歲高齡并且雙目失明的鑒真和尚，在日本遣唐使的陪同下，實(shí)現(xiàn)了他多年的愿望，在5次東渡失敗后，第6次東渡日本終于成功，踏上了日本的國(guó)土。 鑒真帶去的物品有如來(lái)、觀世音等佛像8尊，舍利子、菩提子等佛具7種、華嚴(yán)經(jīng)等佛經(jīng)84部300多卷，還有王羲之、王獻(xiàn)之真跡行書(shū)等字帖三種。 在日本后鑒真率弟子仿?lián)P州大明寺格局設(shè)計(jì)修建了唐招提寺，至今仍存，被視為日本國(guó)寶，對(duì)日本建筑藝術(shù)有重要影響。以后，鑒真在那里授戒講經(jīng)，把律宗傳至日本，成為日本律宗的始祖。鑒真雖雙目失明，但能憑記憶校對(duì)佛經(jīng)。他還精通醫(yī)學(xué)，憑嗅覺(jué)辨草藥，為人治病。留下一卷《鑒上人秘示》的醫(yī)書(shū)，對(duì)日本醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。他帶到日本的中國(guó)佛經(jīng)印刷品和書(shū)法碑帖對(duì)日本的印刷術(shù)、書(shū)法藝術(shù)有很大影響。 763年鑒真在日本招提寺內(nèi)圓寂。寺內(nèi)至今還保留著鑒真的坐像，這也是日本的國(guó)寶。鑒真在日本10年，他對(duì)中日文化交流作出了巨大的貢獻(xiàn)。 一個(gè)留學(xué)哈佛的中國(guó)學(xué)生 田曄，現(xiàn)就讀于哈佛大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)三年級(jí)。1980年出生于上海，xx年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附中高中畢業(yè)后，被哈佛以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，也是xx年哈佛惟一錄取的中國(guó)內(nèi)地高中畢業(yè)生。xx年組織項(xiàng)目參加哈佛大學(xué)舉辦，Trilogy公司和JP摩根銀行資助的企業(yè)家大獎(jiǎng)賽并獲一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)同時(shí)即有一美國(guó)上市公司愿給予其50萬(wàn)美元“天使投資”，但要求他立即休學(xué)創(chuàng)業(yè)，被拒絕。xx年6月，田曄果斷休學(xué)，回國(guó)創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)公司，以增長(zhǎng)實(shí)際運(yùn)營(yíng)經(jīng)歷。在回國(guó)的一年多時(shí)間里，先后任兩家一期投資數(shù)百萬(wàn)的網(wǎng)站的CEO。 進(jìn)入哈佛第一年，19歲的田曄就成為了哈佛一個(gè)社團(tuán)的主席之一。xx年3月，他主持的商務(wù)計(jì)劃從近百個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，獲得哈佛大學(xué)企業(yè)家比賽一等獎(jiǎng)（中國(guó)留學(xué)生首次獲此殊榮），并不可思議地拒絕一家美國(guó)上市公司50萬(wàn)美元的“天使投資”。 大學(xué)二年級(jí)把握時(shí)機(jī)，果斷休學(xué)，歸國(guó)創(chuàng)業(yè)。田曄帶著自己的商務(wù)計(jì)劃出現(xiàn)在xx年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)投資大會(huì)上，喜歡演講的他再一次取得成功。 附送： 2019-2020年浙教版品德與社會(huì)六下《祖國(guó)屬于我們》教學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、胸懷祖國(guó)，放眼世界，樹(shù)立奮發(fā)向上的報(bào)國(guó)志向；尊重身邊的平凡勞動(dòng)者，愿意向他們學(xué)習(xí)。 2、了解“小康社會(huì)”“四個(gè)現(xiàn)代化”等社會(huì)發(fā)展目標(biāo)；知道自己是未來(lái)的建設(shè)者，了解作為一個(gè)主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合作競(jìng)爭(zhēng)的能力。 3、能以未來(lái)主人翁的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為四個(gè)現(xiàn)代化的建設(shè)努力學(xué)習(xí)。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道自己是未來(lái)的建設(shè)者，了解作為一個(gè)未來(lái)主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，以及合作競(jìng)爭(zhēng)能力。 難點(diǎn)：胸懷祖國(guó)，放眼世界，樹(shù)立奮發(fā)向上的報(bào)國(guó)志向。嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，為四個(gè)現(xiàn)代化的建設(shè)努力學(xué)習(xí)。 三、課時(shí)準(zhǔn)備 3課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“小康社會(huì)”、“四個(gè)現(xiàn)代化”等內(nèi)容。，了解社會(huì)主義建設(shè)者們的典型事例。 2、為祖國(guó)的強(qiáng)盛而驕傲，對(duì)建設(shè)者們默默無(wú)聞的工作深表敬意。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：我國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)、小康社會(huì)的內(nèi)涵，對(duì)建設(shè)者們的尊重和敬意。 難點(diǎn)：對(duì)小康社會(huì)的理解。 三、課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：了解我國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展目標(biāo)，了解身邊的建設(shè)者及他們的典型事跡。 教師：準(zhǔn)備典型的材料（有關(guān)數(shù)據(jù)、人物及事跡）制作課件；歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》、《為了誰(shuí)》。 四、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： （一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文： 1、教師：讓我們首先欣賞歌曲：《走進(jìn)新新時(shí)代》（一遍）。 2、教師：聽(tīng)了這首歌，你們感受最深的是什么？。 3、學(xué)生反饋，教師激情引導(dǎo)：從這首歌中，我們知道了偉大的毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民獲得解放，敬愛(ài)的鄧小平爺爺帶領(lǐng)中國(guó)人民走向富裕，……就這樣，經(jīng)過(guò)一代代領(lǐng)導(dǎo)人的努力，全中國(guó)人民的努力，祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)。 4、社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。觀看課件：神州五號(hào)、六號(hào)升天；嫦娥飛月，北京奧運(yùn)會(huì)申辦成功等場(chǎng)面。（沒(méi)條件的學(xué)?？烧?qǐng)學(xué)生談?wù)勆鐣?huì)主義的偉大成就。） 5、揭題：祖國(guó)屬于我們 （二）、走進(jìn)“十六大”，了解祖國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)。 1、2002年11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次代表大會(huì)在北京舉行，江澤民同志作了題為《全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》的報(bào)告。報(bào)告提出我國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)是什么？如何理解小康社會(huì)，它的目標(biāo)又是怎樣的？ 2、學(xué)生課前調(diào)查反饋：建設(shè)有全面建設(shè)小康社會(huì)等。 3、教師小結(jié)，課件出示相關(guān)內(nèi)容。（全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)：人民的生活更加富足；社會(huì)制度更加完善；人們的道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)明顯提高；社會(huì)環(huán)境更加和諧。）（可參考十六大報(bào)告）黨的十六大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)，是與加快現(xiàn)代化相統(tǒng)一的目標(biāo)，符合我國(guó)國(guó)情和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，符合人民的愿望，意義十分重大。 （三）、探討：如何實(shí)現(xiàn)“小康社會(huì)的目標(biāo) 1、學(xué)生討論，談想法：可從科技方面、人們受教育、提高公民素質(zhì)、小學(xué)生的責(zé)任等多方面展開(kāi)。 2、走近榜樣，學(xué)習(xí)榜樣。 （1）航天英雄楊利偉的故事。同學(xué)們，你們知道“神舟五號(hào)”的飛天英雄是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他就是楊利偉叔叔。下面我給大家講兩個(gè)楊利偉叔叔刻苦訓(xùn)練的小故事吧. （ 還可補(bǔ)充：楊利偉叔叔原來(lái)在飛行學(xué)校的時(shí)候，所有的體育項(xiàng)目考試都是優(yōu)秀。唯獨(dú)長(zhǎng)跑需要“攻關(guān)”為了把著關(guān)攻下他就抓住各種機(jī)會(huì)練習(xí)長(zhǎng)跑。結(jié)果導(dǎo)致骨膜炎連上廁所都不敢蹲下來(lái)。就這樣，他依然堅(jiān)持不懈終于功夫不負(fù)有心人，他的長(zhǎng)跑也拿到了“優(yōu) . 有一項(xiàng)離心機(jī)訓(xùn)練，是非常殘酷的，就是人坐在一個(gè)8米長(zhǎng)的大圓筒里，然后高速旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)時(shí)，人的面部肌肉會(huì)變型下垂，頭腦會(huì)缺血、發(fā)昏，胸部也會(huì)發(fā)悶，造成心跳加快、呼吸困難。這可對(duì)人意志的大考驗(yàn)呀。在座位的左手旁，有一個(gè)紅色按鈕，是用來(lái)報(bào)警的。航天員感到不行了，就可以按按鈕叫停。但是，楊利偉叔叔都以堅(jiān)強(qiáng)的意志，忍受著平常人難以想像的煎熬，從未碰過(guò)這個(gè)按鈕…… 同學(xué)們，聽(tīng)到這，你們敬佩楊利偉叔叔的頑強(qiáng)意志嗎？讓我們以實(shí)際行為，不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)吧!） （2）調(diào)查普通人物默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)的典型人和事。（環(huán)衛(wèi)工人、人民教師等） 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解普通勞動(dòng)者不平凡的精神；尊重身邊的普通勞動(dòng)者，愿意向他們學(xué)習(xí)。 2、明白現(xiàn)實(shí)和理想、個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系，認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任重大。 二、教學(xué)重點(diǎn)：尊重普通勞動(dòng)者，認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任重大。 三、教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)和理想、個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系。 四、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程： （一）、活動(dòng)一：調(diào)查反饋——他們不簡(jiǎn)單。 1、教師引導(dǎo)，為了祖國(guó)美好的明天，我們需要各種人才，尤其是科技人才。楊利偉叔叔、聶海生叔叔、費(fèi)俊龍叔叔等航天人才使我們的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，袁隆平爺爺使我們有飯吃……他們值得大家尊敬，而我們還有許許多多的普通勞動(dòng)者，他們雖然平凡，但祖國(guó)建設(shè)事業(yè)少不了他們，他們同樣是偉大的，值得大家尊敬。讓我們一起走近身邊的榜樣。 2、學(xué)生調(diào)查反饋：小組交流討論——代表集體交流。 （二）、活動(dòng)二：小小辯論會(huì) 1、觀點(diǎn)：個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系，個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。（見(jiàn)教材內(nèi)容） 2、小組交流，陳述理由。 3、小小辯論會(huì)：分兩組：正方；反方；（各派若干代表，模擬表演）教師充當(dāng)主持人。 （三）、活動(dòng)三：我的理想。 1、教師引導(dǎo)：我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)屬于我們，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要我們的努力。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，談?wù)勛约旱睦硐搿? 2、學(xué)生交流：理想；理由。 3、教師小結(jié)，激情引導(dǎo)。歌曲：年輕的朋友來(lái)相會(huì)（歌詞適當(dāng)改編）。 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解作為未來(lái)主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合作競(jìng)爭(zhēng)的能力。 2、能?chē)?yán)格要求自己，為四個(gè)現(xiàn)代化的建設(shè)努力學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解作為未來(lái)主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合作競(jìng)爭(zhēng)的能力。 三、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： （一）、了解我們應(yīng)具備的素質(zhì)。 1、教師引導(dǎo)：我們要胸懷祖國(guó)，要有自己美好的理想。但理想的實(shí)現(xiàn)必須要有過(guò)硬的本領(lǐng)。你們知道未來(lái)主人翁必須具備哪些素質(zhì)呢？ 2、學(xué)生討論交流——小論壇：未來(lái)主人翁應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？ 3、反饋小結(jié)： 高尚的道德素質(zhì)（理想、禮儀修養(yǎng)、吃苦耐勞精神等）；創(chuàng)新素質(zhì)；信息社會(huì)的生存能力；對(duì)科技的感知能力；交往與交流的能力；合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。 4、小學(xué)生最重要的素質(zhì)是什么呢？ 5、反饋引導(dǎo)：高尚的道德素質(zhì)（理想、禮儀修養(yǎng)、吃苦耐勞精神等）；交往與交流的能力；合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。 （二）、故事屋：夏令營(yíng)中的比較（教材內(nèi)容） （三）、小調(diào)查 1、出示內(nèi)容：調(diào)查資料顯示：低年級(jí)學(xué)生27%不會(huì)洗臉，37%不會(huì)掃地，97%不會(huì)整理書(shū)包；中年級(jí)學(xué)生57%不會(huì)洗碗，60%不會(huì)整理房間；高年級(jí)學(xué)生63%不會(huì)燒飯，57%不會(huì)釘紐扣。 2、學(xué)生談想法。 3、教師小結(jié)引導(dǎo)：國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們放眼未來(lái)世界，從現(xiàn)在做起。讓我們一起努力吧！