2019-2020年三年級英語下冊 module2 unit1教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 module2 unit1教案 外研版 Teaching aims and demands: 1. Describe animals. 2. What’s this? It’s…. What’re they? They’re…. Teaching key points and difficult points: What’s this? It’s …. What’re they? They’re…. Teaching methods: 1. Total Physical Response. 2. Play games to go over animals. Teaching aids: TV, Tape-recorder, pictures Teaching procedures: Step 1 Warm-up 1. Sings a English song “the ABC song” 2. Let’s watch TV about animals 3. Revision （復習）： Play a game “Point to animals” Teacher do action and let students guess animals Step 2 Presentation 1. 創(chuàng)設情景，呈現(xiàn)任務。 創(chuàng)設“世界動物園需要招聘英語小導游”的情景Presentation，提出一定的任務及要求。 2. 觀看動畫，整體感知。 3. 教師展示聲音及畫面，讓學生做聽音猜動物的游戲，檢查學生的自學情況。糾正個別單詞錯誤發(fā)音，示范單詞、句型的用法。 4. 小組協(xié)作，并創(chuàng)編表演對話。讓學生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)描述動物特征的基本規(guī)律。 5. Let students listen to the tape follow the tape 6. let students act the text Step 3 Homework: 1. Draw a picture about zoo. 2. Make a dialogue in the zoo. 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 MODULE2 unit1教案 滬教牛津版 【教材分析（MODULE ANALYSIS）】 一、 單元目標（UNIT TARGETS） (一) “任務”目標 （MAIN TASKS） 1、 鞏固已學的有關動物的單詞。 2、 能聽說讀寫新學單詞：lizard snake giraffe 3、 掌握可數(shù)名詞復數(shù)的表達方法。 4、 能用句子Do you like…?來詢問對方對動物的喜好，并能用肯定、否定回答，能在不同的情景中靈活運用。 5、 能用句型They’re... 和所學的形容詞來描述動物的特征，并能編謎語。 6、 學習元音字母i開音節(jié)的發(fā)音。 (二) 語言學習目標 （LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES） 1、 能聽說讀寫有關動物的單詞：lizard snake giraffe，進一步鞏固已學的有關動物的單詞。 2、 學習可數(shù)名詞復數(shù)的表達方法。 3、 學生能夠?qū)W會用句子Do you like…?來詢問對方對動物的喜好，并能用肯定、否定回答來表達自己的意愿，能在不同的情景中靈活運用。 4、 學生能在具體的情景中會用They’re... 和所學的形容詞來描述動物的特征，并能編謎語，用What are they?來詢問對方，達到學習交流的目的。 5、 能聽、讀有關動物的小謎語，培養(yǎng)良好的聽、讀的能力與習慣。 6、 學習元音字母i在單詞中開音節(jié)的發(fā)音，初步了解元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，為今后學習音標奠定良好的基礎。 (三) 教材地位 （UNIT POSITION） 學生對本單元描述有關動物的單詞已不陌生（除了lizard snake giraffe 三個新學單詞），對可數(shù)名詞復數(shù)的表達形式也已接觸過，特殊疑問句What are they?以及回答They’re...在三年級第一學期就已學習過，因此本單元重點在于進一步鞏固掌握可數(shù)名詞復數(shù)的表達方法，在一定的句型中靈活運用，并將語言知識點落實到筆頭上，發(fā)展讀與寫的能力。在了解動物知識方面可以適當進行一些拓展,如通過閱讀小短文了解動物的習性、產(chǎn)地等。 【教學設計（TEACHING DESIGN）】 時間安排（PERIODS） PERIOD CONTENTS 1st period Look and learn. Look and say. 2nd period Look, read and say. 3rd period Read and guess