2019-2020年四年級數(shù)學上冊 有趣的算式 2教案 北師大版.doc

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2019-2020年四年級數(shù)學上冊 有趣的算式 2教案 北師大版 科 目 數(shù) 學 年 級 四年級（上） 授課教師 薛萬和 主題單元 三、乘 法 課題 5.探索與發(fā)現(xiàn)（一）有趣的算式 教學目標 1.通過有趣的探索活動，鞏固計算器的使用方法。 2.在探索的過程中體會探索的方法。 3.通過活動，增進學生對數(shù)學的興趣，提高其學習數(shù)學的積極性。 教學重點 在探索的過程中鞏固計算器的使用方法，體會探索的方法。 教 學 難 點 發(fā)現(xiàn)、歸納算式的特點。 教學準備 課件、學生每人準備一個計算器。 主要教法 與學法 自主探究，小組合作 知識連接 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 　　　　　　　　　第一課時 一、情景創(chuàng)設 　 在數(shù)學運算中，有很多有趣的算式。淘氣與笑笑要去探索算式背后的規(guī)律，你愿意與他們同行嗎？拿出你的計算器。 情境創(chuàng)設 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究新知。 （一）第一關：奇妙的寶塔 1.出示題目：11= 1111= 111111= 11111111= 請用計算器算出上面四道算式的積。 11= 1 1111= 121 111111=12321 2.觀察與發(fā)現(xiàn)： 讓學生觀察上面算式的因數(shù)與他們的結果有什么特點。 3.運用規(guī)律快速說出下面各題的答案： 11111111= 1234321 1111111111=123454321 111111111111=12345654321 （二）第二關：奇怪的142857 1.出示題目：142857分別乘1、2、3、4你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.小組內計算，并找規(guī)律。 3.全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 1428571= 142857 1428572= 285714 1428573= 428571 1428574= 571428 找規(guī)律：①兩個因數(shù)的個位相乘的積的個位后起，按第一個因數(shù)順序寫積。如：1428573 73=21 從142857的1后起積是428571 ②按照估算找規(guī)律：看最高位定積的首位。 4.運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出乘5、6的得數(shù)。 1428575= 714285 1428576= 875142 注意：規(guī)律只能到6 讓學生主動觀察，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并利用規(guī)律去探尋答案，培養(yǎng)觀察能力。 不斷激發(fā)學生的探索欲望，培養(yǎng)學生認真探索的態(tài)度。 探索 發(fā)現(xiàn) （三）自己找規(guī)律： 1515= 2525= 3535= 4545= 5555= 6565= 7575= 8585= 9595= 學生用計數(shù)器算出三道，找到規(guī)律后，直接寫出其他題的答案。 板書設計： 5.探索與發(fā)現(xiàn)（一） 11111111= 1234321 1111111111=123454321 111111111111=12345654321 1428571= 142857 1428572= 285714 1428573= 428571 1428574= 571428 1428575= 714285 1428576= 875142 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 第二課時 （一）第三關：神奇的9 1.出示題目：9999= 999999= 的得數(shù)有什么特點。 2.小組內計算，并找規(guī)律。 9999= 9801 999999= 998001 3.全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 4.運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出99999999，9999999999的得數(shù)。 99999999= 99980001 9999999999=9999800001 （二）第四關：尋找神秘的數(shù) 1.出示題目： 2.小組內計算，并找規(guī)律。 3.全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 4.運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 第二減的差是4176 讓學生通過對數(shù)學知識本身內在的邏輯推演、規(guī)律發(fā)現(xiàn)、自主運用，來感受數(shù)學的美麗，在一次一次的發(fā)現(xiàn)與挑戰(zhàn)自我中獲得深刻的情感體驗和學習經(jīng)驗。 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 7 6 4 1 － 1 4 6 7 6 1 7 4 （重復） 8641－1468= 7173 7731－1377= 6354 6543－3456= 3087 8730－ 378= 8352 8532－2358= 6174 7641－1467= 6174 （重復） 合作交流，感受趣味，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增加課堂魅力。 板書設計 5.探索與發(fā)現(xiàn)（一） 9999= 9801 999999= 998001 99999999= 99980001 9999999999=9999800001 8641－1468= 7173 7731－1377= 6354 6543－3456= 3087 8730－ 378= 8352 8532－2358= 6174 7641－1467= 6174 （重復） 附送： 2019-2020年四年級數(shù)學上冊 有趣的算式 3教案 北師大版 教材介紹 課題 教學目標 教學重點難點 學法指導 北師大版4年級上冊第3單元探索與發(fā)現(xiàn)（一）第40、41頁 有趣的 算式 1、通過有趣的探索活動，鞏固計算器的使用方法； 2、培養(yǎng)學生的學習興趣，體驗數(shù)學美。 1、探索規(guī)律 2、利用規(guī)律解決問題 以學生為主體，真正把主動權交給學生，培養(yǎng)學生主動探索，發(fā)生規(guī)律的能力。 過程 教學內容 教師活動 學生活動 設計思路 時間 評價 （評委） 一 課前談話 同學們，你們平時喜歡看電視嗎？喜歡看什么節(jié)目？想知道老師喜歡看什么節(jié)目嗎？ 喜歡 我喜歡看動畫片…… 從學生喜歡的話題談起，激發(fā)學生的學習興趣。 0.5分鐘 二 導入新課 同學們，在數(shù)學運算中呀，有很多有趣的算式，你們想不想認識這些算式，我們的老朋友淘氣和笑笑也想認識這些算式，他們想和大家一起去探索算式背后的規(guī)律，你們愿意嗎？ 從談話中自然地揭示課題 0.5分鐘 三 智力闖關（展開） 出示第一關 1234567991= 1234567992= 1234567993= 1234567994= 1234567995= 仔細觀察這幾個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)繼續(xù)說出幾個這樣的算式。 你能根據(jù)這些算式的特點給第一關起個名字嗎？ 出示第二關 11等于多少？大家一起說。 1111等于多少？ 111111等于多少？ 那么11111111等于多少？ 請同學們仔細觀察這幾個算式，把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在小組內說一說，然后再說給全班的同學聽。 你們能繼續(xù)說出幾個這樣的算式嗎？ 你們能根據(jù)算式組成的形狀給第二關起個名字嗎？ 第三關：想辦法直接寫出99999999， 9999999999的積嗎？ 用計算器計算這幾個算式的結果。 小組內交流。 匯報交流。 1234567996=666666666 …… 學生紛紛舉手發(fā)表自己的見解。 學生用自己喜歡的方式祝賀闖關成功。 學生用計算器進行計算。 學生大膽猜測，并說明理由。 小組內交流。 匯報交流。 1111111111=123454321 ………… 根據(jù)算式組成的形狀給第二關起名字。 在小組內交流自己的想法，小組長負責把想的過程記錄下來。 匯報交流,介紹自己小組的方法。 99=81 9999=9801 99999=998001 99999999=99980001 9999999999=9999800001 以比賽的形式激發(fā)學生的學習熱情。 把主動權交給學生。 培養(yǎng)學生獨立思考的能力。 把主動交給學生。 8分鐘 7分鐘 1分鐘 10分鐘 四 欣賞算式美 欣賞這節(jié)課我們認識的算式你有什么感受嗎？ 請再繼續(xù)欣賞幾組更有趣的算式。 談感受 想說些什么？ 培養(yǎng)學生的審美能力，從而體驗數(shù)學美。 3分鐘 五 拓展 淘氣和笑笑還想請大家?guī)蛡€忙，尋找一個神秘的數(shù)。 請有興趣的同學課下繼續(xù)探索。 看資料。