2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第19課《電腦美術(shù)--你追我趕》教案 人美版.doc

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2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第19課《電腦美術(shù)-- 你追我趕》教案 人美版 課題 電腦美術(shù)——你追我趕 學(xué)情 分析 讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善。創(chuàng)作一幅具有沖擊力的作品。 教材 分析 本課是以造型表現(xiàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合動(dòng)感攝影原理和未來(lái)主義藝術(shù)的創(chuàng)作理念進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的，其目的在于借助電腦美術(shù)可以對(duì)圖像進(jìn)行多種多樣隨心所欲的造型和色彩處理的功能，將自己的作品再豐富，創(chuàng)作為一幅具有沖擊力的作品。同時(shí)結(jié)合電腦美術(shù)的特點(diǎn)所帶來(lái)的新思維方式和表現(xiàn)方式，認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)作品不同的表現(xiàn)風(fēng)格及特點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫(huà)軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，認(rèn)識(shí)電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)。鍛煉學(xué)生豐定想象力和創(chuàng)造精神及對(duì)不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解。 課時(shí) 安排 一課時(shí) 課題 電腦美術(shù)——你追我趕 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫(huà)軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，認(rèn)識(shí)電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)。鍛煉學(xué)生豐定想象力和創(chuàng)造精神及對(duì)不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善。如何啟發(fā)的培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對(duì)圖像變化功能處理程度與畫(huà)面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦軟件，學(xué)生作品，打印機(jī)。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 一、導(dǎo)入。二、講述新課 同學(xué)們知道這節(jié)課我們?yōu)槭裁丛陔娔X房上嗎？小結(jié)：對(duì)??！今天我們要在電腦房利用電腦創(chuàng)作美術(shù)作品。 你們能看出來(lái)這些照片有什么特別的地方嗎？（展示圖片）師：同學(xué)們觀(guān)察的非常仔細(xì)，這些照片中有些地方看起來(lái)比較模糊。模糊地照片給我們?cè)趺礃拥母杏X(jué)？師：模糊地照片看起來(lái)非常有動(dòng)感，這是攝影師用了動(dòng)態(tài)攝影方法。那剛才我們欣賞的幾幅富有動(dòng)感的攝影作品，毫無(wú)疑問(wèn)都是動(dòng)態(tài)攝影方法拍出來(lái)的！對(duì)吧？師：同學(xué)們的眼睛都被欺騙了，其實(shí)不是這里面有一張是老師通過(guò)電腦中的某個(gè)軟件進(jìn)行處理創(chuàng)作的作品。你知道是那一張嗎？師：就是最后這一張。師：那讓我們來(lái)看看原來(lái)的照片是怎么樣的?。ǔ鍪緢D片）師：我們不但能創(chuàng)作成這樣的，還可以創(chuàng)作成其它效果的?。ǔ鍪鞠嚓P(guān)圖片）（板書(shū)：電腦美術(shù)-你追我趕） 1、誰(shuí)有這么大的本領(lǐng)能創(chuàng)作出這么逼真的動(dòng)態(tài)效果？同學(xué)們想不想認(rèn)識(shí)這么超人?。煟豪蠋熅褪抢肞hotoshop軟件中的一個(gè)模糊濾鏡使原來(lái)的照片產(chǎn)生了強(qiáng)烈的動(dòng)感！接下來(lái)我們就用photoshop中的模糊濾鏡來(lái)創(chuàng)作我們的作品。認(rèn)識(shí)photoshop界面。熟悉用photoshop打開(kāi)圖片的方法。學(xué)習(xí)圖層的操作方法和套索工具（復(fù)制圖層、通過(guò)拷貝的圖層）講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法，重點(diǎn)講解“圖層”概念和“濾鏡”中相關(guān)的動(dòng)感模糊功能。學(xué)習(xí)反選工具四、教師個(gè)別輔導(dǎo)五、教學(xué)評(píng)價(jià)全班欣賞作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。 生：略生：略 對(duì)比圖片，探究神奇的繪圖制作效果。 學(xué)習(xí)了解Photoshop 軟件的使用方法學(xué)習(xí)圖層的操作方法和套索工具 學(xué)生練習(xí)認(rèn)識(shí)并試用模糊濾鏡進(jìn)行對(duì)作品的創(chuàng)作。（選擇濾鏡菜單-模糊濾鏡-選擇你喜歡的一種濾鏡，并設(shè)置濾鏡的參數(shù)）（濾鏡可以多次使用以達(dá)到自己想要的效果）分析照片，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銜?huì)對(duì)這張照片那里進(jìn)行模糊。三、學(xué)生創(chuàng)作 通過(guò)老師啟發(fā)談話(huà)初步接觸繪圖軟件通過(guò)欣賞圖片對(duì)比圖片揭示繪圖軟件的奧妙所在，激發(fā)興趣通過(guò)練習(xí)實(shí)踐掌握軟件的部分操作方法。 板書(shū) 課題 整理課 教學(xué)目標(biāo) 完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸?，色彩和?huà)面完整，構(gòu)圖統(tǒng)一。 教學(xué)準(zhǔn)備 繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、組織教學(xué) 二、完成作業(yè) 教師個(gè)別輔導(dǎo) 提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。 三、完成整理作品 完成作業(yè)。 附送： 2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1單元 大地與江海 的樂(lè)章 第1課《小橋、流水、森林》教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞評(píng)述 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)欣賞自然界小橋、流水、森林的美景，學(xué)會(huì)欣賞大師的風(fēng)景畫(huà)。 2、智能：比較三者的不同的美感。 3、操作：能夠用適合的詞匯表達(dá)自己的審美感受，并能夠用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。 4、情感：熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)愛(ài)好環(huán)境的良好意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 小橋、流水、森林的美麗景色帶來(lái)的感受。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)自然美景的感受。 作業(yè)要求： 用詞匯表達(dá)感受，并畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。 教學(xué)用具： 欣賞圖片、課本、繪畫(huà)用具等。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課： 教師板書(shū)課題：《小橋、流水、森林》 二、講授新課： 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞小橋、流水、森林的美麗景色。 談一談：這些類(lèi)型的美景有什么特點(diǎn)？ 2、教師播放音樂(lè)，欣賞三幅作品。 A國(guó)畫(huà)齊白石――《蛙聲十里出山泉》 畫(huà)面看不見(jiàn)青蛙，為何不把作品名稱(chēng)改為其他？ 假如你來(lái)改這幅作品，你如何修改？ B油畫(huà)列維坦（俄羅斯）――《深淵》 C油畫(huà)希施金（俄羅斯）――《松林的早晨》 用適合的詞匯表達(dá)你的感受，如抒情、歡快、輕松、舒緩、祥和、寧?kù)o、流動(dòng)、甜美…… 3、教師演示線(xiàn)條的情感表現(xiàn)特征： 三、布置作業(yè)： 各人在優(yōu)美的音樂(lè)背景中，畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。 四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。 五、展現(xiàn)自我。 教學(xué)反思：學(xué)生能夠用適合的詞匯表達(dá)自己的審美感受，并能夠用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。作業(yè)良好。