2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 1 There are fifty children in my class教案 外研版（一起）.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 1 There are fifty children in my class教案 外研版（一起） 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、 知識(shí)與能力目標(biāo) (1) 能夠用英語(yǔ)描述數(shù)字 20，30， 50。 (2) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句子 How many children are there in my class? There are fifty. （3）能用英語(yǔ)詢問(wèn)數(shù)量，并回答。 2、情感態(tài)度目標(biāo) （1） 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解中西方文化的差異。 （2） 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：句子 How many …? 的運(yùn)用和回答 2、 難點(diǎn)：數(shù)字十幾和幾十的區(qū)分 三、課前準(zhǔn)備 1、 教具：?jiǎn)卧~卡片、 配套課件、PowerPoint課件、教學(xué)掛圖 2、 學(xué)具： 課本、活動(dòng)手冊(cè) 四、教學(xué)過(guò)程 Step 1 Warm up 1、Sing a chant. 教師請(qǐng)學(xué)生跟課件一起演唱 第六冊(cè) Module5 Unit2的兒歌 2、Review the words. 教師出示單詞卡片 13—20,Let the students look at the cards and read the words together. Step 2 Presentation and practice 1、出示幾十的單詞卡片，使學(xué)生在掌握了十幾的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)幾十，并與表示十幾的單詞區(qū)分。 2、教師出示圖片問(wèn)： How many people are there in the family? 學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容回答問(wèn)題。教師指著孩子的圖片問(wèn)：How many children are there? 學(xué)生回答。T: How many children are there in our class? 教師和學(xué)生一起數(shù)一數(shù)班里一共有多少個(gè)孩子，并回答。 3、呈現(xiàn)課文 教師出示課本教學(xué)掛圖并提問(wèn)：How many children are there in Amy’s class? How many boys are there in Amy’s class? How may girls are there in Amy’s class？教師放第一遍錄音請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題 4、學(xué)生聽(tīng)錄音，并回答問(wèn)題。There are fifty in her class. There are thirty boys and twenty girls. 5、教師提問(wèn)：Was it different in Amy’s class in England? 教師講解“different”的意思并請(qǐng)學(xué)生理解單詞意思。學(xué)生跟教師讀單詞并回答 Yes. 6、教師放課件請(qǐng)學(xué)生跟讀課文。 7、全班朗讀課文，并請(qǐng)掌握較好的學(xué)生示范朗讀課文。 8、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí) Unit1 練習(xí)2 9、教師出示課件 Powerpoint (課本 Unit1 Practise3) Let the students look at the picture, ask and answer. How many … are there at school A? Step 3 Consolidation and extension 1、教師出示PowerPoint 請(qǐng)學(xué)生看圖片描述 ask and answer How many … are there? There are … 2、Game: 教師出示卡片正面畫(huà)實(shí)物，反面寫數(shù)字。請(qǐng)學(xué)生猜一猜實(shí)物的數(shù)量。 Step 4 Summary 總結(jié)本課學(xué)的知識(shí)：用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答數(shù)量 Step 5 Homework 1、抄寫單詞 fifty thirty twenty 各寫兩行 2、聽(tīng)錄音朗讀課文5遍 Step 6 Blackboard design Module10 Unit1 There are fifty children in my class How many children are there in your class? There are fifty. 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 1(1)教學(xué)反思 外研版 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年起點(diǎn)第二冊(cè)第十模塊第一單元的第一課時(shí)。本課要掌握的主要知識(shí)點(diǎn)是“It’s on the desk . / It’s in the box. / It’s under the chair.和 It’s in the bedroom. 這幾個(gè)句型。并通過(guò)一系列的課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境鞏固、運(yùn)用這幾個(gè)句型。 這節(jié)課我采用倒敘的教學(xué)手法來(lái)展開(kāi)教學(xué)。我的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深刻的掌握課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)。 首先，通過(guò)導(dǎo)課讓學(xué)生明白本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方位、位置。通過(guò)單詞“present” 在不同地方的擺放引出這節(jié)課的單詞，短語(yǔ)和句子，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，練習(xí)，練完獎(jiǎng)勵(lì)等方法掌握單詞，短語(yǔ)和句子。然后，在掌握單詞，短語(yǔ)和句子的基礎(chǔ)上我設(shè)置了學(xué)生表演，送祝福等環(huán)節(jié)。最后通過(guò)播放Flash的課件來(lái)學(xué)習(xí)課文，接著看圖片做練習(xí)，將本課的重點(diǎn)難點(diǎn)得以升華，將課堂效果推向高潮。 這節(jié)課總體來(lái)看，教師教學(xué)氛圍營(yíng)造的較好，導(dǎo)課很自然，學(xué)生的故事表演比較真實(shí)，新穎。學(xué)生們能夠按照老師課前設(shè)定的教學(xué)環(huán)節(jié)完成即定的教學(xué)目標(biāo)。課堂上同學(xué)們參與活動(dòng)積極性很高，能夠在我為他們營(yíng)造的教學(xué)情境中熟練的運(yùn)用語(yǔ)言。下面我就這一課的不足進(jìn)行以下反思： 一、在最后的環(huán)節(jié)中，我事先計(jì)劃了一個(gè)互動(dòng)練習(xí)，但我看時(shí)間不夠就很自然的去掉了這個(gè)練習(xí)，不過(guò)時(shí)間剛好，結(jié)果這樣就使得我的課堂練習(xí)有點(diǎn)少了。 二、由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，怕學(xué)生由于不會(huì)說(shuō)或者說(shuō)不好而影響教學(xué)效果，在最后的練習(xí)中應(yīng)該放開(kāi)手讓學(xué)生做進(jìn)一步的練習(xí)，通過(guò)由易到難的方法說(shuō)出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容比如：看圖片說(shuō) on/ on the hat/ It’s on the hat. 我覺(jué)得應(yīng)放手讓學(xué)生說(shuō)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)做好調(diào)整工作，沒(méi)有很好地將課堂重點(diǎn)推向高潮，達(dá)到更好的效果。 三、由于太緊張了，我覺(jué)得這節(jié)課沒(méi)有平時(shí)發(fā)揮的好，以后有機(jī)會(huì)應(yīng)該多參與這樣的活動(dòng)，提高和鍛煉自己。 通過(guò)本次的授課，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的許多不足，使我真的受益非淺。這是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一次難忘的經(jīng)歷，它會(huì)激勵(lì)和促使我在以后的教育教學(xué)中，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓自己的每一次講課都是一個(gè)提高和鍛煉，力求精益求精！