2019-2020年人音版音樂五下《我們的田野》教案.doc

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2019-2020年人音版音樂五下我們的田野教案教學(xué)目標(biāo)：1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野，并從中體驗(yàn)旋律的美感。2、培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的美好心靈和真摯純樸的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)我們的田野這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)旋律的美感。教學(xué)難點(diǎn)：1、唱好“0XXX”的節(jié)奏。2、體驗(yàn)歌曲旋律的美感。教學(xué)設(shè)想：這是一首優(yōu)美抒情的兒童合唱曲，我在教學(xué)中以“美”為主線，通過欣賞美麗的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生從一開始就感受到美，再讓學(xué)生去體驗(yàn)歌曲的旋律美，并用自己的歌聲來表現(xiàn)美，最后，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，結(jié)合我們美麗的校園環(huán)境，譜寫出自己的心聲。課件準(zhǔn)備：1、課題：我們的田野。2、美麗的田野風(fēng)光圖片。3、范唱時(shí)的田野風(fēng)光圖片。4、歌詞和旋律，學(xué)習(xí)歌曲我們的田野。5、歌曲難點(diǎn)。6、表現(xiàn)與創(chuàng)作：我們?cè)鯓觼肀憩F(xiàn)校園的美呢？教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入： 1、播放我們的田野伴奏音樂，讓學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。2、師：今天老師先給大家欣賞一些風(fēng)景圖片。問：這些圖片好不好看？美不美？誰能講講自己家鄉(xiāng)的美麗呢？3、師：同學(xué)們的家鄉(xiāng)確實(shí)都非常美麗，有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng)，我們來聽聽是怎么唱的？揭示課題：我們的田野二、學(xué)唱歌曲：1、播放伴奏，老師范唱歌曲。播放圖片2、師：這首歌好不好聽？描繪的風(fēng)光美不美？這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光？（學(xué)生交流）。我們的田野是一首描寫田野美好風(fēng)光的歌曲，歌詞寫到：美麗的田野，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的鯉魚，成群的野鴨，從遠(yuǎn)寫到近，從靜寫到動(dòng)，從地面寫到天空，優(yōu)美動(dòng)聽的曲譜和生動(dòng)形象的歌詞融合在一起，正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫描繪出祖國(guó)山河的無比美麗。師：這首歌曲表達(dá)了人們對(duì)土地的熱愛之情。讓我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。3、學(xué)唱曲譜：隨琴視唱一遍曲譜。 師：你們覺得哪一句最不好唱？提出難點(diǎn)：后半拍唱：“0 3 5 3”；“0 5 1 2”。突破難點(diǎn)：先將“0”先唱成“嗯”作鋪墊，即：0 3 5 3，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正確停頓練唱。 嗯mi so mi完整地視唱曲譜。4、學(xué)唱歌詞：隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。隨伴奏輕聲唱歌詞2遍。5、歌曲的處理：師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢？學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。6、齊唱歌曲。三、檢查評(píng)估：分角色演唱：你最想唱哪一段，到相應(yīng)伴奏的地方自己起立唱。（老師伴奏）四、拓展延伸：獻(xiàn)給田野的禮物1、師：大家唱的真好！我們能不能用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或用繪畫的方式來表現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的美，把它作為獻(xiàn)給田野的禮物呢？下面大家準(zhǔn)備一下。2、學(xué)生表演和展示。師：大家雖然只用了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、色塊和線條，但是已經(jīng)表現(xiàn)你們家鄉(xiāng)的美，表現(xiàn)出了你們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。大家都很棒，我為大家鼓勵(lì)！五、課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了一首美麗的歌曲我們的田野，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美。最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中離開教室吧！播放歌曲我們的田野，讓學(xué)生離開教室。附送：教科版小學(xué)藝術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第一單元主題2 找呀找 找朋友2019-2020年人音版音樂五下我的朋友在哪里教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲我的朋友在哪里教學(xué)目標(biāo)：1、 能夠用輕快的聲音演唱歌曲我的朋友在哪里和火車嗚嗚響，感受伙伴們?cè)谝黄鸬挠颜x之情。2、 模仿歌曲中的旋律短句，練習(xí)準(zhǔn)確歌唱。3、 在律動(dòng)、音樂游戲等活動(dòng)中感受音樂的節(jié)奏，并用節(jié)奏表達(dá)自己快樂的情緒，體驗(yàn)相互交往，相互合作的樂趣。課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲我的朋友在哪里教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用輕快的聲音演唱歌曲我朋友在哪里，感受伙伴們?cè)谝黄鸬挠颜x之情。2、模仿歌曲中的旋律短句，練習(xí)準(zhǔn)確歌唱。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用輕快的聲音演唱歌曲我朋友在哪里。模仿旋律短句，練習(xí)準(zhǔn)確歌唱。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)準(zhǔn)確歌唱旋律短句。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。出示圖片讓學(xué)生欣賞，并說說圖片中自己的好朋友在哪里，有沒有自己的好朋友沒在里面？導(dǎo)入課題，板書課題師：今天老師帶著大家一起演唱歌曲我的朋友在哪里，從歌中我們找找自己的朋友在哪里。首先我們一起做個(gè)音樂游戲。出示節(jié)奏譜： - 象聲詞： 嗒 嗒 嗒 引導(dǎo)學(xué)生手拍節(jié)拍，口讀節(jié)奏，一起訓(xùn)練簡(jiǎn)單的四分音符、二分音符的節(jié)奏。把握節(jié)奏、節(jié)拍的穩(wěn)定準(zhǔn)確。引導(dǎo)學(xué)生用“Lu”的發(fā)音模仿歌曲中的旋律短句，用手指在空中比劃出音的高低，練習(xí)準(zhǔn)確歌唱。1、四二拍 5 1 2 2、5 2 3 3、四二拍 1 3 5 4、3 2 1 我來唱唱1、 聽唱歌。2、 引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。3、 學(xué)唱歌曲。多種形式演唱歌曲。我來演演引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演唱。板書設(shè)計(jì)： 我的朋友在哪里1E 四二拍 - 嗒 嗒 嗒 1、四二拍 5 1 2 2、5 2 3 3、四二拍 1 3 5 4、3 2 1