2019-2020年蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《自行車輪轉(zhuǎn)的奧秘》教案.doc

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2019-2020年蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《自行車輪轉(zhuǎn)的奧秘》教案 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法： *能夠在比較現(xiàn)代自行車與過去自行車的差別中發(fā)現(xiàn)自行車的傳動(dòng)方式。能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)一些傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)和作用。能夠?qū)煞N傳動(dòng)方式進(jìn)行比較。會(huì)組裝鏈條傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)的方式。 知識(shí)與技能： *知道什么是傳動(dòng)裝置及傳動(dòng)裝置的作用。知道鏈條傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)的結(jié)構(gòu)和功能。了解自行車是怎樣傳動(dòng)的。認(rèn)識(shí)玩具和常見機(jī)械的傳動(dòng)裝置。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀*樂于進(jìn)行有關(guān)傳動(dòng)的研究活動(dòng)。能夠留心觀察所見到的機(jī)械傳動(dòng)方式。 教學(xué)重點(diǎn) 知道什么是傳動(dòng)裝置及傳動(dòng)裝置的作用。知道鏈條傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)的結(jié)構(gòu)和功能。了解自行車是怎樣傳動(dòng)的。認(rèn)識(shí)玩具和常見機(jī)械的傳動(dòng)裝置。 教學(xué)材料 自行車、齒輪、鏈條、皮尺 教學(xué)步驟 教學(xué)步驟 互動(dòng)性質(zhì) 學(xué)生／教師互動(dòng)的目的 集中話題 1、 你們知道自行車為什么會(huì)向前進(jìn)嗎？ 2、 交流。 3、 比較兩種自行車的差別。 4、 重點(diǎn)觀察現(xiàn)代自行車。 5、 讓學(xué)生交流使自行車向前進(jìn)的動(dòng)力來源。 6、 教師講解部分結(jié)構(gòu)，齒輪、鏈條。 引起學(xué)生的好奇心 探索和調(diào)查 1、自行車是如何利用齒輪和鏈條行進(jìn)的，請(qǐng)學(xué)生畫出示意圖。 2、展示、交流示意圖。 3、制作鏈條傳動(dòng)的模型。 4、展示制作的模型。 5、講解鏈條傳動(dòng)的概念。 6、讓學(xué)生解釋，鏈條傳動(dòng)需要哪些基本構(gòu)件。 7、讓學(xué)生說，鏈條傳動(dòng)的作用。 8、如果沒有了條，兩個(gè)齒輪之間可以構(gòu)成簡(jiǎn)單機(jī)械嗎？ 9、出示齒輪傳動(dòng)裝置。 10、講解齒輪傳動(dòng)的構(gòu)成和名稱。 11、比較齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)的區(qū)別。 12、觀察傳動(dòng)裝置的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)。（大輪帶小輪和小輪帶大輪的區(qū)別） 13、齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)在生活中分別適用于什么地方。 1、 由鏈條傳動(dòng)過度到齒輪傳動(dòng)。 2、將齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)建立聯(lián)系。 回顧和解釋 1、研究自行車蹬一腳踏板，后輪轉(zhuǎn)幾周。 2、量量自行車車輪轉(zhuǎn)一圈，在地上行進(jìn)多長(zhǎng)距離。 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)常見巖石》教案 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法：1、會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見的巖石，并能在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 2、能夠用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石分類； 3、能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料； 4、能夠用自己喜歡的方式記錄觀察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察實(shí)驗(yàn)等探索性活動(dòng)。 科學(xué)知識(shí)： 1、知道常見巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應(yīng)中的不同特征； 2、認(rèn)識(shí)巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖槳巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過程。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 1、意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 2、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛祖國(guó)山水的美好情感； 教學(xué)準(zhǔn)備： 分組觀察用的巖石標(biāo)號(hào)標(biāo)本；各種美麗的鵝卵石、放大鏡、錘子、釘子、燒杯、滴管、稀鹽酸；多媒體課件。 課前游戲： 手指變換魔術(shù)，認(rèn)識(shí)仔細(xì)觀察的重要性。 教學(xué)過程： 一、 初步了解巖石。 1、 課件出示拍攝的巖石錄像，揭題。 2、 提問：從錄像中你可以看出在哪些地方看到了巖石，現(xiàn)實(shí)生活中你還在什么地方看到過巖石？由此我們可以得出些什么？（揭示書本開始的一段話） 3、判斷下列物體是否是巖石，為什么？（多媒體出示） 二、 研究巖石標(biāo)本。 1、提出研究要求：看得仔細(xì)， 敲得認(rèn)真，泡得專心，酸得到位。 （顏色、花紋、結(jié)構(gòu)、形狀）（軟硬） （變化） （反應(yīng)） 2、講授注意事項(xiàng)：A、敲擊或刻劃時(shí)小心手指。 B、稀鹽酸有很強(qiáng)的腐蝕性，千萬別滴在衣服或皮膚上，尤其是眼睛里。滴1——2滴就行了。 3、學(xué)生研究并根據(jù)研究觀察到的現(xiàn)象給巖石標(biāo)本進(jìn)行分類并說出分類的依據(jù)，并記錄在記錄紙上。 4、集體交流研究結(jié)果。 三、 認(rèn)識(shí)地質(zhì)學(xué)家是怎樣給巖石進(jìn)行分類的。 1、讓我們來看看地質(zhì)學(xué)家是怎樣給巖石進(jìn)行分類的。（課件出示） 2、提問：地質(zhì)學(xué)家是按什么給巖石進(jìn)行分類的？他們給巖石分成了幾類？分別是什么？ 3、學(xué)生匯報(bào)。師總結(jié)并板書：由巖漿活動(dòng)形成了巖漿巖 由外力作用形成了沉積巖 由變質(zhì)作用形成了變質(zhì)巖。 4、多媒體演示三種巖石的形成過程。 5、介紹三種巖石中的常見巖石。板書：巖漿巖常見巖石有花崗巖、橄欖巖和玄武巖；沉積巖常見巖石有礫巖、砂巖、頁巖和石灰?guī)r；變質(zhì)巖常見巖石有大理巖、板巖和片麻巖等。 四、 巖石在生活中的作用。 1、小組討論。 2、匯報(bào)討論結(jié)果。板書：建筑、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、工藝…… 五、 總結(jié)、拓展延伸。 提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題？你還想了解什么問題？請(qǐng)大家自己設(shè)計(jì)研究方案進(jìn)行研究。下一節(jié)課，我們舉行一個(gè)成果展覽！ 板書： 認(rèn)識(shí)常見巖石 花崗巖 巖漿巖：由巖漿活動(dòng)形成 橄欖巖 玄武巖 礫巖 沉積巖：由外力作用形成 砂巖 建筑、工業(yè) 頁巖 農(nóng)業(yè)、工藝 石灰?guī)r …… 大理巖 變質(zhì)巖：由變質(zhì)作用形成 板巖 片麻巖