2019-2020年浙美版美術(shù)第七冊四年級上《夜景》教案設(shè)計.doc

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2019-2020年浙美版美術(shù)第七冊四年級上《夜景》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。 2、在描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫的技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。 3、畫畫家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點：了解夜景的特點并能用畫筆描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。 教學(xué)難點：讓學(xué)生知道用什么方法選擇合適的顏色來表達(dá)夜景。 課前準(zhǔn)備：課件。 課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。 描繪白天的景色，小朋友們已經(jīng)有較多的經(jīng)驗，但描繪夜景還是第一次。我相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家都知道怎樣來表現(xiàn)夜景！ 揭題：夜景 二、新授 1、讓學(xué)生帶著問題去欣賞圖片。 A、夜空是什么顏色？ B、樹與建筑物在夜間呈現(xiàn)什么顏色？ C、鄉(xiāng)村的夜與城市的夜有什么區(qū)別？ 學(xué)生回答：夜空是深藍(lán)色的，夜色是朦朧的。樹、建筑物等都是深黛色的。鄉(xiāng)村的業(yè)是非常的寂靜，城市的夜是非常的熱鬧。 2、我們這里有許多的同學(xué)家里坐在武康城里的，有的同學(xué)家坐在農(nóng)村里。 那你講講你在畫夜景是準(zhǔn)備畫哪些地方？為什么這樣選？有什么特色？ 3、講授夜景的表現(xiàn)方法。（用蠟筆水彩的方法來表現(xiàn)） 在畫面上先用鉛筆畫出草圖。 燈光、月光、建筑物、樹的形狀都可以用油畫棒畫出。 最后用水彩顏料大面積地涂色。（深藍(lán)色） 4、讓學(xué)生欣賞書中的范畫，進一步了解最后畫面的效果。 三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 四、作業(yè)講評。 自評 學(xué)生互評 附送： 2019-2020年浙美版美術(shù)第七冊四年級上《大西瓜》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)使學(xué)生能運用蠟筆水彩的形式畫大西瓜。 2、通過教學(xué)使學(xué)生掌握運用油、水不同性質(zhì)的顏料，進行繪圖創(chuàng)作與練習(xí)。 教學(xué)重點：學(xué)生掌握運用油、水不同性質(zhì)的顏料進行繪圖。 教學(xué)難點：創(chuàng)新性的進行練習(xí)。 教具：西瓜實物、錄音、范畫。 教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 課時一 一、提示課題，激發(fā)興趣。 今天我們來畫大西瓜，大家想一想，誰能把西瓜的模樣講清楚。 二、出示西瓜。 三、學(xué)生觀察。 西瓜又大又圓，外皮呈綠色，有的還有縱向的花紋。剖開后，露出紅紅的瓤，水汪汪的，透發(fā)著誘人的瓜香，還鑲嵌著一顆顆美麗的黑褐色的瓜籽，真漂亮，真饞人！ 四、教師總結(jié)。 西瓜好吃，但不是人人會畫。 我們畫時要注意幾個問題： ⑴畫出西瓜的形狀。 西瓜的形體近似球形，或橢圓形，不同品種的西瓜色澤區(qū)別較大。 剖開的西瓜籽的排列是有規(guī)則的，最中心的肉瓤不生籽。外面還有一層從白到青色的薄皮，皮上有花紋。瓜塊有的似月牙形、有的似三角形（金字塔）。 ⑵色彩的特征。 在著色前要觀察西瓜的不同部分的不同顏色，找出瓜皮、瓜瓤、瓜籽色澤相近的油畫棒和水彩色作畫。 ⑶處理好畫面的布局。 布局就是對所畫物體進行不同的擺放處理。擺放得好看起來很美，擺放得不好會散亂或呆板。這里有幾幅畫，看它們的布局，哪幅你最喜歡，談一談自己的感受。 注意：大小搭配適當(dāng)，位置要有變化。 ⑷正確著色。 要注意作畫的順序和方法。先用油畫棒作畫，后涂水彩色。用油畫棒時，近輕遠(yuǎn)重；大面積涂抹用斜線處理，易粗不宜細(xì)，易疏不宜密。水彩平涂時，多加水，并將顏色調(diào)勻。不要將不同的顏色互混。 五、學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)。 課后反饋： 　 　 　 課時二 （想象中的西瓜） 一、展示講評上節(jié)學(xué)生的作業(yè) 從造型上：西瓜畫的象不象？ 從構(gòu)圖上：美不美，大小，前后位置是否合理，高低，左右重疊關(guān)系處理的怎樣。 從色彩上：色彩正確嗎？ 二、引導(dǎo)看書 小作者把西瓜想象成什么？ 畫的是什么內(nèi)容？ 它與真實的西瓜有什么不同？ 你看了別人的畫一你想到了什么？ 啟發(fā)學(xué)生： 可在標(biāo)題上加形容詞 借用對比的手法，向反方向思考 引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想 排除固定的觀念。 三、學(xué)生作業(yè)（放音樂） 充分發(fā)揮想象力 五、教師輔導(dǎo)及時展示優(yōu)秀作品 六、講評 七、小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫靜物時要注意哪些問題呢？ 課后反饋：